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10他他他
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9希腊戏剧的起源，至今仍然不得而知，一般认为与酒神有关。酒神也是收获之神，为了感谢衪的赐予，希腊农人常以歌舞的仪式来表达内心的感激之情。这种仪式后来为城里的希腊人采用，并使其更为复杂，逐渐成为一种戏戏模式。希腊人认为悲剧是最高级的戏戏形式，希腊到公元前第五世纪，出现了不少悲剧作家。他们不约而同以传奇故事、人与诸神的关系，以及命运与家庭对人生的影响等为主题。至于喜戏通常是在悲剧发展到相当成熟的阶段后才
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16奥林帕斯十二主神是古代希腊神话传统崇拜的诸神中的主要神只。这些神只以宙斯为中心，居住在奥林波斯山上。这些神只中有十二位神，相对其他神只更为重要，被称为奥林帕斯十二主神。不过，由于不同时期有不同的神被列入十二主神之内，实际上享有这荣誉的神有14位。
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1虽然希腊众神早已淡出了人们的信仰世界，但是他们对西方文化的影响却无处不在，下面以名字为例，看看希腊众神以什么样的方式改头换面地存在于人群之中。 先说神王宙斯。在希腊文中Zeus ，梵语中天神为deva ，拉丁语中神为divus,希腊文中与之关联的词dios 神就是Zeus 的属格，事实上它们都来子于古印欧语dewos 神，英语里divine,deity 等词的来源也在这里。dives 这个名字来源于拉丁语dives,意思是神所宠幸的人。在希腊罗马神话中，与之相关的名字有Diana
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5雅典卫城高地的巨石 公元前432年 的卫城与神庙
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7古希腊彼奥提亚地区的忒拜城(Thebes)不仅是历史时期的重要城邦，也拥有丰富的史前神话遗产，包括两个创建城市的故事，其一是腓尼基人卡德谟斯的建城故事，其二是宙斯的孪生子安菲翁与仄托斯的建城故事。两则故事均涉及忒拜城的起源，但彼此独立，甚至相互抵牾。其创建者分属不同家族，有着不同的族群背景。晚期神话家试图加以调和，认为前者创建了忒拜卫城卡德美亚堡，后者创建了忒拜有七座城门的下城。人们不禁要问：忒拜为何保留了
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0古希腊人认为教育是国家的重大事业，教育应由国家管理，国家应确立统一的教育制度等。他们崇尚人的理性，视理性为人的心灵的最高部分，教育的本质就在于训练人的“心灵”，使之具有理性以节制情欲、主持正义。一些重要的教育思想特征，如启发式教学、理性教育、和谐教育、终身教育等，都在欧洲后来的教育理论的发展中得到充分表现。 古希腊人重视青少年的音乐教育（相当于现代的智育）和体育的结合，他们强调无论音乐教育还是体育
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0我们的骑士在奔跑中换马，他们也习惯每人带两匹马，往往在鏊战中拿着武器从一匹疲劳的马跳到一匹精神十足的马上，骑者身手矫健，良驹又那麽善解人意。 我这人学语言只会死背硬记，至今不知道什麽是形容词连词和夺格，这下子倒成了语法学家。好像听人说过，罗马人把有的马称为辕外马或右牵马，让人用右手牵着或用于驿站，充分休息以备不时之需。这也是我们把战马称为“用右手牵的”的出典。我们的骑士传奇中一般“走在右边”，也有
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1回答转自知乎，作者王博畅。
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0旧石器时代 有人在希腊土地上居住 约前3000年 克里特岛上出现青铜文化 约前2000年 克里特文明诞生，爱琴文明开始 约前17—前16世纪 米诺斯王朝鼎盛暑期，并成为地中海霸主 约前1600—前1450年 米诺斯皇宫建成 约前1500年 阿卡亚人创立迈锡尼文明 约前1450年 克里特文明被毁 约前12世纪初 特洛伊战争 约前12世纪 多利亚人南下毁灭迈锡尼文明 约前12—前9世纪 黑暗时代、荷马时代 约前1000年 雅典成为古希腊核心城市 约前8—前6世纪 古希腊城邦逐渐形成，
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01、凯克罗普斯一世 2、克兰瑙斯 3、安暮克体翁 4、埃里赫索纽 5、潘迪翁一世 6、埃里赫修 7、凯克罗普斯二世 8、潘迪翁二世 9、埃勾斯 10、忒修斯 11、麦涅斯索斯 12、德莫丰 13、欧克西塔 14、阿菲达 15、提莫太 16、麦兰突斯 17、考德汝斯
