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回2楼：@提亚的魔杖
英语是需要实打实的努力的，所以没有什么短期见效的办法。为了提高英语，你必须要忍受一定的痛苦。我在高一高二阶段因为各种社团活动占用了太多的时间，所以一直英语也不是特别好。不过经过一年的奋斗，我算是把惨不忍睹的英语成绩强行提高到高考的一百三十多了。下面讲讲我自己的一些经历吧：我记得我高二暑假的时候，英语基本就100-110这样的状态，单选全凭感觉（当时没什么语感，所以错成片成片），完形同单选错八个十个是家常便饭，唯一庆幸的是自己一直比较享受看阅读的文章，所以阅读相对来说还算可以，作文的话就没有任何套路，总是在考前把上网搜集来的所谓句型背一背，突击一下，所以分数高低起伏很大。
现在想来，英语并不是文科生的专利，有很多的理科大牛拥有着同样骇人的英语成绩。因为英语和语文不同，英语有着极强的逻辑性和规律性，所以在学习过程中，要去把握这样的逻辑与规律，才是我们学习任务的主线。
英语是需要实打实的努力的，所以没有什么短期见效的办法。为了提高英语，你必须要忍受一定的痛苦。我在高一高二阶段因为各种社团活动占用了太多的时间，所以一直英语也不是特别好。不过经过一年的奋斗，我算是把惨不忍睹的英语成绩强行提高到高考的一百三十多了。下面讲讲我自己的一些经历吧：我记得我高二暑假的时候，英语基本就100-110这样的状态，单选全凭感觉（当时没什么语感，所以错成片成片），完形同单选错八个十个是家常便饭，唯一庆幸的是自己一直比较享受看阅读的文章，所以阅读相对来说还算可以，作文的话就没有任何套路，总是在考前把上网搜集来的所谓句型背一背，突击一下，所以分数高低起伏很大。
现在想来，英语并不是文科生的专利，有很多的理科大牛拥有着同样骇人的英语成绩。因为英语和语文不同，英语有着极强的逻辑性和规律性，所以在学习过程中，要去把握这样的逻辑与规律，才是我们学习任务的主线。
回2楼：@提亚的魔杖
我给自己制定了一个计划，自然而然的将英语认定为自己的弱项。
首先是大方向1.背诵任务。英语的学习不背是不可能的。即使语感短期内不能有效提高，背诵起码可以降低语感的误判。这里推荐两本书 《新3》 还有星火的高考词汇（有能力的童鞋可以直接背星火的大学四级）新三2天一篇文章，词汇书要在一轮复习之前起码过2遍。早读我会用二十分钟去完成新三的任务，词汇的背诵十分钟。然后中午和晚上睡前再安排一小段时间来记忆单词，大量多次重复，十分有效。
2.语法任务买一本语法练习书，我用的是53的专项。一般练习书都分两部分，语法讲解和练习。我的做法是做一半练习对答案，发现自己的弱点，弄清自己是哪个知识点没掌握好。然后回过头看语法的讲解，同样是多次重复。然后做剩下的练习。就这样逐个击破一个一个语法知识点。
*其中的错题回顾十分必要，实在看不懂答案就背，或者多次看，直到它变得十分顺眼。（参考孙振宇大神的做法）
3.完形阅读这是英语分数的大头，我当时的做法挺简单，不过感觉对自己来说还是比较有效的。首先买本专项训练书（全国各地高考卷也可以）专刷完形阅读。建议拆分做，完形3篇3篇做，阅读5篇5篇做。我比较不赞成每天一篇什么的，那样的做法你进入不了状态，感觉能力提升挺慢的。【关于完形：记住！想象自己就是文中的主人公，去感受去判断。】刚开始看着选项做，注意常考的出题方式和障碍设置。一段时间后，遮住选项，直接填空（这是为了排除干扰，运用语感解题）
阅读。和完形相反，你完全是一个旁观者，不能带入一点自己的主观情绪。任何的题目都要根据文章内容来判断。而阅读关键的两点1.词汇量 这个解决就靠狂背单词书2.题型分析 阅读的题型无非是细节考察，文章结构考察，猜词能力考察还有推理判断。不同题型有不同题型的设置障碍的方式，比如细节考察，常常是以偏概全，望文生义，正反颠倒等等（和语文的社科文阅读有点类似）
具体的题型总结和设置障碍的方式网上应该搜得到，这里就不展开说了。
4.改错和作文改错我的处理就是狂做，训练自己敏感的眼睛。改错的提高，真的可以通过刷题做到。
作文。高三的时候老师会发很多的范文，平时的考试卷模拟卷一般也都附有范文。不管是什么题材的，都拿来背，背熟。不推荐去看什么万能句式，或者自己去提炼句式。背多了，真的自然而然就会用出来（亲身体会啊） 词汇方面在保证正确率的基础上运用复杂一些的表达，但是切记！没有把握就不要用，宁愿是简洁一点的。作文里面错误是大忌！
以上就是我对英语学习的一点感悟，不敢说完全正确，只希望童鞋们能够有一点点的收获。
加油~~
我给自己制定了一个计划，自然而然的将英语认定为自己的弱项。
首先是大方向1.背诵任务。英语的学习不背是不可能的。即使语感短期内不能有效提高，背诵起码可以降低语感的误判。这里推荐两本书 《新3》 还有星火的高考词汇（有能力的童鞋可以直接背星火的大学四级）新三2天一篇文章，词汇书要在一轮复习之前起码过2遍。早读我会用二十分钟去完成新三的任务，词汇的背诵十分钟。然后中午和晚上睡前再安排一小段时间来记忆单词，大量多次重复，十分有效。
2.语法任务买一本语法练习书，我用的是53的专项。一般练习书都分两部分，语法讲解和练习。我的做法是做一半练习对答案，发现自己的弱点，弄清自己是哪个知识点没掌握好。然后回过头看语法的讲解，同样是多次重复。然后做剩下的练习。就这样逐个击破一个一个语法知识点。
*其中的错题回顾十分必要，实在看不懂答案就背，或者多次看，直到它变得十分顺眼。（参考孙振宇大神的做法）
3.完形阅读这是英语分数的大头，我当时的做法挺简单，不过感觉对自己来说还是比较有效的。首先买本专项训练书（全国各地高考卷也可以）专刷完形阅读。建议拆分做，完形3篇3篇做，阅读5篇5篇做。我比较不赞成每天一篇什么的，那样的做法你进入不了状态，感觉能力提升挺慢的。【关于完形：记住！想象自己就是文中的主人公，去感受去判断。】刚开始看着选项做，注意常考的出题方式和障碍设置。一段时间后，遮住选项，直接填空（这是为了排除干扰，运用语感解题）
阅读。和完形相反，你完全是一个旁观者，不能带入一点自己的主观情绪。任何的题目都要根据文章内容来判断。而阅读关键的两点1.词汇量 这个解决就靠狂背单词书2.题型分析 阅读的题型无非是细节考察，文章结构考察，猜词能力考察还有推理判断。不同题型有不同题型的设置障碍的方式，比如细节考察，常常是以偏概全，望文生义，正反颠倒等等（和语文的社科文阅读有点类似）
具体的题型总结和设置障碍的方式网上应该搜得到，这里就不展开说了。
4.改错和作文改错我的处理就是狂做，训练自己敏感的眼睛。改错的提高，真的可以通过刷题做到。
作文。高三的时候老师会发很多的范文，平时的考试卷模拟卷一般也都附有范文。不管是什么题材的，都拿来背，背熟。不推荐去看什么万能句式，或者自己去提炼句式。背多了，真的自然而然就会用出来（亲身体会啊） 词汇方面在保证正确率的基础上运用复杂一些的表达，但是切记！没有把握就不要用，宁愿是简洁一点的。作文里面错误是大忌！
以上就是我对英语学习的一点感悟，不敢说完全正确，只希望童鞋们能够有一点点的收获。
加油~~
回6楼：@lavenderdt
童鞋……你问的好深邃= =
--------------------华丽的分割线-----------------------
【电学】
高中的电学就分三块 电场、磁场和电路（电磁感应包括里面）。三块加起来分数十分巨大，因此非常重要。
1.电磁场的重点在于概念理解、模型建立和计算能力的培养。
一般来说选择题更加偏向于考察概念理解和模型建立。
建议先讲基础的概念和公式弄熟练，参考课本，讲课本上的讲解都是对于本质的讲解，一定要理解透彻，每个公式当中的各种物理量的意义和关系也要知道。
模型靠自己总结，一般的教辅上也有会有一些。比如同、异种电荷周围电场分布模型等等。
【在基础没问题之后，才可以通过大量的训练将理解转化为记忆，公式直接写，模型直接用。当然，总会出现一些题目是考察你对本质的理解的，所以基础的掌握还是必要的。】
2.电路的重点在于电路实验操作和一些基本的定律：如欧姆定律。
电路实验操作方面，教辅上都会有实验过程、各种注意点、实验器具的作用与选择的讲解。然后重点关注一下基本的实验操作（不是变式），比如最基础的伏安测电阻，分压式、分流式，电源电动势与内阻的测量等等。一定意义上，这些就是最基本的模型，只有掌握了这些，你才有能力去解决更加复杂的实验变式。
【实验的图像】图像在电路中十分重要，不管是电路分析还是数据处理。所以要十分重视自己对图像的分析能力。我就说一点，一些处理数据的题目，比如根据电流和电压算电阻、电动势、内阻，建议取两组分别计算去平均值，而不要直接根据图像判断。这样的题目答案都是范围，如果一不小心误差大了点，失了分就太可惜了。
3.计算题（电磁场、电磁感应）
基础的模型加上一些计算，因此计算能力很重要。不少同学说自己粗心，不小心漏了零、单位没看、少了一个符号……这样的失分很可惜，也很难避免。我以前就因为这样吃了苦头。
所以童鞋们要从现在就开始抛弃计算器，训练计算能力。
（1）打草稿要清楚（2）不要理所当然，读题要慢，做题要快（3）总结出自己容易错的几个环节反复提醒自己（最好写下来，不要因为是粗心所以就不纠错了）（4）时常想一想会不会有不同的情况（5）关注临界值、临界状态（7）计算完后从数量级、量纲判断粗略判断一下正误，看看还是否有没有用过的条件，还有没有准确数值没有代入。
计算题一般会和能量、动量扯在一起，在分析计算的时候千万不要慌，因为这只不过是将几个小题目套在了一起，所以思路一定要清晰（建议多总结，总结出一个思路远胜几十道题目），一个一个分析清楚。
--------------------------
所有的总结在一起……就是基础+模型+练习，其实物理的学习基本都是这样，祝大家学习进步哈~
童鞋……你问的好深邃= =
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【电学】
高中的电学就分三块 电场、磁场和电路（电磁感应包括里面）。三块加起来分数十分巨大，因此非常重要。
1.电磁场的重点在于概念理解、模型建立和计算能力的培养。
一般来说选择题更加偏向于考察概念理解和模型建立。
建议先讲基础的概念和公式弄熟练，参考课本，讲课本上的讲解都是对于本质的讲解，一定要理解透彻，每个公式当中的各种物理量的意义和关系也要知道。
模型靠自己总结，一般的教辅上也有会有一些。比如同、异种电荷周围电场分布模型等等。
【在基础没问题之后，才可以通过大量的训练将理解转化为记忆，公式直接写，模型直接用。当然，总会出现一些题目是考察你对本质的理解的，所以基础的掌握还是必要的。】
2.电路的重点在于电路实验操作和一些基本的定律：如欧姆定律。
电路实验操作方面，教辅上都会有实验过程、各种注意点、实验器具的作用与选择的讲解。然后重点关注一下基本的实验操作（不是变式），比如最基础的伏安测电阻，分压式、分流式，电源电动势与内阻的测量等等。一定意义上，这些就是最基本的模型，只有掌握了这些，你才有能力去解决更加复杂的实验变式。
【实验的图像】图像在电路中十分重要，不管是电路分析还是数据处理。所以要十分重视自己对图像的分析能力。我就说一点，一些处理数据的题目，比如根据电流和电压算电阻、电动势、内阻，建议取两组分别计算去平均值，而不要直接根据图像判断。这样的题目答案都是范围，如果一不小心误差大了点，失了分就太可惜了。
3.计算题（电磁场、电磁感应）
基础的模型加上一些计算，因此计算能力很重要。不少同学说自己粗心，不小心漏了零、单位没看、少了一个符号……这样的失分很可惜，也很难避免。我以前就因为这样吃了苦头。
所以童鞋们要从现在就开始抛弃计算器，训练计算能力。
（1）打草稿要清楚（2）不要理所当然，读题要慢，做题要快（3）总结出自己容易错的几个环节反复提醒自己（最好写下来，不要因为是粗心所以就不纠错了）（4）时常想一想会不会有不同的情况（5）关注临界值、临界状态（7）计算完后从数量级、量纲判断粗略判断一下正误，看看还是否有没有用过的条件，还有没有准确数值没有代入。
计算题一般会和能量、动量扯在一起，在分析计算的时候千万不要慌，因为这只不过是将几个小题目套在了一起，所以思路一定要清晰（建议多总结，总结出一个思路远胜几十道题目），一个一个分析清楚。
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所有的总结在一起……就是基础+模型+练习，其实物理的学习基本都是这样，祝大家学习进步哈~
回24楼25楼 @lavenderdt @危子彦
关于化学
首先第一点就是，永远不要忽略细节！
在高考之前，请像学习生物那样，将化学书上面的每一个字都看过去！不是只看知识点就好了！
比如PET是什么？PLA呢？处理灰化后的海带可以用酸，但是可以用水吗？
如果不注意看书的，一般上面这三个问题就能让你挂了。
PET是聚对苯二甲酸乙二酯，是涤纶的主要组成物。
PLA是聚乳酸，可降解材料（拓展就是乳酸为什么可以聚合？结构特征）
处理灰分可以用水，因为是书上的原话。
【可能不用苏教版的童鞋在书上看不到这样的知识或者原话，但是我举这个例子就是想说明，书本永远都不可以被忽略，出题人要的就是书本，考不出来你也没办法，人家都说了这是课本上的】
当然，更重要的一点，对于看书的方式，我分成两类。
1.要打基础的同学，可以有选择的看，基本的知识点，定理，定义，一些容易犯想当然错误的表述，比如滴定终点指的是指示剂颜色恰好变化的那一点，而不是PH=7的那一点；比如一些离子在水中不是单独存在的，比如氢离子在水中是以水合氢离子H3O+的形式存在的。
然后书上的实验全部都要仔仔细细的过一遍，那些表述要无误的记下来，答题的时候可以用（还有比书更加准确的表述么）。书上的各种思考题要知道答案，理解原理，考题也可以来自于这里。
元素周期表常见的元素以及原子量要会背，常见的化合物单质的分子量也要背，这样可以提高做题速度。
2.然后像我上面举得PET PLA的那些知识点细节，是用来最后拓展的。那些90分以上想提高到95+甚至满分的同学。边边角角全部扫一遍，什么话都不要放过（我在高三的最后回归课本的阶段，看着每句话都像是可能考到的一样），有能力的同学还可以去看看一些和高中内容有交叉的大学实验，比如橙皮提取橙油，实验室利用地沟油制取生物柴油，这些社会的热点方向和大学老师的出题方向决定了高考题目的范围。事实上我有看过各地的高考卷，真的是有相当一部分考题改编自大学的实验。
然后除了看书，就是大量的操练做题。
化学是需要多做题，“见见市面”的。我自己的策略就是在第一轮复习的时候紧跟老师，然后完成看书和书中内容挖掘的任务，然后在第二轮的时候疯狂的做题，之后再进行全局的总结。
【怎么总结？】
1.纠错贯穿始终。对于其他科目其实也是一样的，一定要写上思路和自己灵光一现的想法。
2.纠错不等于总结，很多人纠错本厚厚的一本，成绩也没有多少提高。这就是缺少总结反思和回顾。
我的建议是：每过一段时间就重新看一遍纠错本，反复看，反复看，对于掌握了的题目可以划掉，但是有些经典题目，即便掌握了还是要留着（原因见下面）
当错题的数目比较多了的时候，我们可以开始总结了。方法很简单，归类，找规律，然后击破。
比如有段时间选择题里面，有关物质的量的题目我总是错，比如1mol气体在常温下的体积大于22.4L（我当时没考虑全面，看了常温直接掉入陷阱，没考虑到气体体积取决与温度和压强，压强未知，所以体积无法判断）
我就找出最近做的N张卷子各种教辅，专门攻克这道题目，把容易错的，常见的都整理在一个地方，然后自己总结这类题目的解决方法。
【当你把类似的题目放在一起，去探究其中的出题规律和易错点的时候，你就是在做总结的工作，你可以用最少的工作量完成最大的收益】
关于化学
首先第一点就是，永远不要忽略细节！
在高考之前，请像学习生物那样，将化学书上面的每一个字都看过去！不是只看知识点就好了！
比如PET是什么？PLA呢？处理灰化后的海带可以用酸，但是可以用水吗？
如果不注意看书的，一般上面这三个问题就能让你挂了。
PET是聚对苯二甲酸乙二酯，是涤纶的主要组成物。
PLA是聚乳酸，可降解材料（拓展就是乳酸为什么可以聚合？结构特征）
处理灰分可以用水，因为是书上的原话。
【可能不用苏教版的童鞋在书上看不到这样的知识或者原话，但是我举这个例子就是想说明，书本永远都不可以被忽略，出题人要的就是书本，考不出来你也没办法，人家都说了这是课本上的】
当然，更重要的一点，对于看书的方式，我分成两类。
1.要打基础的同学，可以有选择的看，基本的知识点，定理，定义，一些容易犯想当然错误的表述，比如滴定终点指的是指示剂颜色恰好变化的那一点，而不是PH=7的那一点；比如一些离子在水中不是单独存在的，比如氢离子在水中是以水合氢离子H3O+的形式存在的。
然后书上的实验全部都要仔仔细细的过一遍，那些表述要无误的记下来，答题的时候可以用（还有比书更加准确的表述么）。书上的各种思考题要知道答案，理解原理，考题也可以来自于这里。
元素周期表常见的元素以及原子量要会背，常见的化合物单质的分子量也要背，这样可以提高做题速度。
2.然后像我上面举得PET PLA的那些知识点细节，是用来最后拓展的。那些90分以上想提高到95+甚至满分的同学。边边角角全部扫一遍，什么话都不要放过（我在高三的最后回归课本的阶段，看着每句话都像是可能考到的一样），有能力的同学还可以去看看一些和高中内容有交叉的大学实验，比如橙皮提取橙油，实验室利用地沟油制取生物柴油，这些社会的热点方向和大学老师的出题方向决定了高考题目的范围。事实上我有看过各地的高考卷，真的是有相当一部分考题改编自大学的实验。
然后除了看书，就是大量的操练做题。
化学是需要多做题，“见见市面”的。我自己的策略就是在第一轮复习的时候紧跟老师，然后完成看书和书中内容挖掘的任务，然后在第二轮的时候疯狂的做题，之后再进行全局的总结。
【怎么总结？】
1.纠错贯穿始终。对于其他科目其实也是一样的，一定要写上思路和自己灵光一现的想法。
2.纠错不等于总结，很多人纠错本厚厚的一本，成绩也没有多少提高。这就是缺少总结反思和回顾。
我的建议是：每过一段时间就重新看一遍纠错本，反复看，反复看，对于掌握了的题目可以划掉，但是有些经典题目，即便掌握了还是要留着（原因见下面）
当错题的数目比较多了的时候，我们可以开始总结了。方法很简单，归类，找规律，然后击破。
比如有段时间选择题里面，有关物质的量的题目我总是错，比如1mol气体在常温下的体积大于22.4L（我当时没考虑全面，看了常温直接掉入陷阱，没考虑到气体体积取决与温度和压强，压强未知，所以体积无法判断）
我就找出最近做的N张卷子各种教辅，专门攻克这道题目，把容易错的，常见的都整理在一个地方，然后自己总结这类题目的解决方法。
【当你把类似的题目放在一起，去探究其中的出题规律和易错点的时候，你就是在做总结的工作，你可以用最少的工作量完成最大的收益】
附一篇超级牛的记叙散文：
角色转换之间
夜色浓稠，遮掩了星的光芒。我走出家门，将楼层里的灯亮起，母亲还未回来。
我轻抚开关老化的表皮。曾经，多少个夜晚，母亲将这盏灯亮起，照亮这片黑夜。她知道，我看到这橘黄的灯光，就仿佛看到了温暖与希望。
那么今晚，当看到这个光亮的地方，母亲，会否感到温暖。
已经很晚了，可母亲还未回来。
我往楼下走去，离开了这片光亮。
曾经，我调侃着对母亲说，就我们那楼层的灯亮着，怪醒目的，哪天物业来加收电费了。母亲笑了，忽地眼角的皱纹显得深刻而鲜明。
灯，一直亮着。那仿佛是生命中必不可少的一件事，一件幸福的事。母亲，总会将它亮起，不为这黑夜。我不知道当我看到这盏灯的时候，心中是温暖是幸福，还是怅惘与感动。我只知道未来的我，将为母亲亮起这盏灯。
母亲还未回来。我继续向下走去。此时，我很幸福正如曾经母亲也很幸福。在我成长的道路上，有一盏灯，一直亮着，一直温暖着我。
母亲老了我长大，而灯一直亮着。
我抬头仰望那缕灯光，那么高，那么远，而后漫长而漆黑的道路一直绵延到我的脚下，这条路上有一缕温暖的光指引着我们前进的道路。也许在很长很长的光里，我忽略了她的光芒；在很远很远的时空里，我不曾记住那光亮的模样。但我知道，在这里，我等着母亲，为她点亮那盏灯。
我转身，母亲回来了。我们寒暄着向那缕光亮走去，它仿佛指引着我们。它仿佛预知了我与母亲角色转换之间的爱与幸福。
灯，亮得太醒目了。母亲说。我笑了，曾经我也这么说，曾经我也如此感慨。
我看着母亲疲惫的面容，说，早点回家休息吧！母亲也笑了，依然是那鲜明而深刻的皱纹。
回家何时变得这般庄严和神圣，回家何时这般幸福而美好，回家，我们母女俩曾经相互的关怀，在此刻绽放。
母亲与我走过这片光亮，走过开关时，我不禁停下了，只是这轻轻一按，母亲按了多少个年岁。
未来，我又将为母亲点亮多少个夜晚。
母亲说，长大了啊，都换作你照顾我了。我笑了，是呢。
角色转换之间
夜色浓稠，遮掩了星的光芒。我走出家门，将楼层里的灯亮起，母亲还未回来。
我轻抚开关老化的表皮。曾经，多少个夜晚，母亲将这盏灯亮起，照亮这片黑夜。她知道，我看到这橘黄的灯光，就仿佛看到了温暖与希望。
那么今晚，当看到这个光亮的地方，母亲，会否感到温暖。
已经很晚了，可母亲还未回来。
我往楼下走去，离开了这片光亮。
曾经，我调侃着对母亲说，就我们那楼层的灯亮着，怪醒目的，哪天物业来加收电费了。母亲笑了，忽地眼角的皱纹显得深刻而鲜明。
灯，一直亮着。那仿佛是生命中必不可少的一件事，一件幸福的事。母亲，总会将它亮起，不为这黑夜。我不知道当我看到这盏灯的时候，心中是温暖是幸福，还是怅惘与感动。我只知道未来的我，将为母亲亮起这盏灯。
母亲还未回来。我继续向下走去。此时，我很幸福正如曾经母亲也很幸福。在我成长的道路上，有一盏灯，一直亮着，一直温暖着我。
母亲老了我长大，而灯一直亮着。
我抬头仰望那缕灯光，那么高，那么远，而后漫长而漆黑的道路一直绵延到我的脚下，这条路上有一缕温暖的光指引着我们前进的道路。也许在很长很长的光里，我忽略了她的光芒；在很远很远的时空里，我不曾记住那光亮的模样。但我知道，在这里，我等着母亲，为她点亮那盏灯。
我转身，母亲回来了。我们寒暄着向那缕光亮走去，它仿佛指引着我们。它仿佛预知了我与母亲角色转换之间的爱与幸福。
灯，亮得太醒目了。母亲说。我笑了，曾经我也这么说，曾经我也如此感慨。
我看着母亲疲惫的面容，说，早点回家休息吧！母亲也笑了，依然是那鲜明而深刻的皱纹。
回家何时变得这般庄严和神圣，回家何时这般幸福而美好，回家，我们母女俩曾经相互的关怀，在此刻绽放。
母亲与我走过这片光亮，走过开关时，我不禁停下了，只是这轻轻一按，母亲按了多少个年岁。
未来，我又将为母亲点亮多少个夜晚。
母亲说，长大了啊，都换作你照顾我了。我笑了，是呢。
【社科文例题】
植物睡眠之谜
（1）①自然界有许多植物的叶子会运动，比如含羞草、合欢等豆科植物白天张开叶子，晚上会合上叶子“睡眠”；捕蝇草的叶子能闭合起来，捕食苍蝇等昆虫。②像含羞草、合欢等植物的这种“睡眠运动”自古以来就受到人们关注，可是植物为什么会睡眠，却一直是个不解之谜。
此段共两句话，第一句讲的是植物运动的两种形式：1.睡眠（以含羞草、合欢等植物为代表），2.捕食（以捕蝇草为代表）。第二句讲的是“睡眠运动”一直是个不解之谜。第一句话是本段的重要信息，很显然“植物睡眠”或者“睡眠运动”所指对象是指如含羞草、合欢等豆科植物。看这段要有这样一个意识：出题者很可能在概念的外延上做文章。
（2）①18世纪，法国生物学家德梅兰把含羞草放到光线照不到的洞穴里，发现它的叶子依然以24小时为周期开合。②这说明含羞草体内存在一种不受外界光线等环境因素影响的“生物钟”。③19世纪，达尔文在《植物的运动本领》中说，植物在晚上闭合叶子睡眠是“为了保护自己免受夜晚低温之害”。④20世纪80年代，德国希尔德奈希特的研究报告指出，叶子的开合是由一种称为“膨压素”的植物激素控制的。⑤此后，日本上田实等人从植物中抽出包含数千种化合物的萃取物，最后成功分离出两种活性物质，一种是可使植物叶子闭合的“安眠物质”,另一种是可使植物叶子张开的“兴奋物质”。
此段第①、②句讲的是德梅兰通过实验说明含羞草体内存在一种不受外界光线等环境因素影响的“生物钟”，也就是说植物的睡眠与外界的光线无关。第③句说的是达尔文认为植物的睡眠是“为了保护自己免受夜晚低温之害”。第④句讲的是希尔德奈希特认为植物的睡眠是由“膨压素”的植物激素控制的。第⑤句讲的是上田实等人分离出能使植物叶子闭合的“安眠物质”和能使植物叶子张开的“兴奋物质”。总的说来这段内容是陈说“植物睡眠”的各种原因，联系下文看，重点句是第五句。
（3）①植物睡眠之谜之所以长期不得其解，就是因为此前没有人想到使叶子开合的竟是两种不同的生理活性物质。②人们进一步了解到，豆科植物叶下珠的安眠物质是一种含葡萄糖的配糖体，白天配糖体水解，安眠物质浓度降低，夜晚配糖体重新合成，兴奋物质浓度相对降低，而配糖体的合成分解是由叶下珠体内的生物钟控制的。③相反，铁扫帚的兴奋物质是配糖体，在夜晚配糖体水解，兴奋物质浓度降低，叶子随之闭合。④如果用人工合成的半乳糖代替葡萄糖，由于半乳糖在铁扫帚体内不会水解，反而成为一种睡眠阻断剂，使铁扫帚始终不能睡眠，以致两个星期之后因缺水枯萎而死。
这段第①句讲的是“安眠物质”和“兴奋物质”的发现对解开叶子开合之谜具有重要的作用，有的植物叶子的开合是因为“安眠物质”的作用，有的植物叶子的开合是因为“兴奋物质”的作用。第②句讲的是豆科植物安眠物质配糖体的合成与分解导致其叶子的开合，而安眠物质配糖体的合成分解是由叶下珠体内的生物钟控制的。第③句讲的是使铁扫帚叶子的开合的物质刚好与豆科植物相反。这里要注意原文中的“相反”一词，要弄明白到底指的什么相反。仔细分析，我们可以看出不是指它们叶子的开合时间相反，它们叶子的开合时间是一样的，即晚上闭合，白天张开，而是指使它们叶子开合的物质刚好相反，一个是安眠物质，一个是兴奋物质。第④句说到了铁扫帚如果长期不能睡眠，最终会缺水枯萎而死，此段是全文的重心，主要信息集中于此，内容理解相对说来要困难一点，阅读时要细心一些。
（4） ①解开植物睡眠之谜，将为某种“绿色”农药的诞生铺平道路。②目前的除草剂还无法只让田菁等豆科杂草枯萎而不损害豆科植物。③研究人员已经人工合成了使田菁失眠的睡眠阻断剂，实验结果是田菁第三天就整株枯死。④由于这种阻断剂只对田菁起作用，因此不会影响大豆的生长。
植物睡眠之谜
（1）①自然界有许多植物的叶子会运动，比如含羞草、合欢等豆科植物白天张开叶子，晚上会合上叶子“睡眠”；捕蝇草的叶子能闭合起来，捕食苍蝇等昆虫。②像含羞草、合欢等植物的这种“睡眠运动”自古以来就受到人们关注，可是植物为什么会睡眠，却一直是个不解之谜。
此段共两句话，第一句讲的是植物运动的两种形式：1.睡眠（以含羞草、合欢等植物为代表），2.捕食（以捕蝇草为代表）。第二句讲的是“睡眠运动”一直是个不解之谜。第一句话是本段的重要信息，很显然“植物睡眠”或者“睡眠运动”所指对象是指如含羞草、合欢等豆科植物。看这段要有这样一个意识：出题者很可能在概念的外延上做文章。
（2）①18世纪，法国生物学家德梅兰把含羞草放到光线照不到的洞穴里，发现它的叶子依然以24小时为周期开合。②这说明含羞草体内存在一种不受外界光线等环境因素影响的“生物钟”。③19世纪，达尔文在《植物的运动本领》中说，植物在晚上闭合叶子睡眠是“为了保护自己免受夜晚低温之害”。④20世纪80年代，德国希尔德奈希特的研究报告指出，叶子的开合是由一种称为“膨压素”的植物激素控制的。⑤此后，日本上田实等人从植物中抽出包含数千种化合物的萃取物，最后成功分离出两种活性物质，一种是可使植物叶子闭合的“安眠物质”,另一种是可使植物叶子张开的“兴奋物质”。
此段第①、②句讲的是德梅兰通过实验说明含羞草体内存在一种不受外界光线等环境因素影响的“生物钟”，也就是说植物的睡眠与外界的光线无关。第③句说的是达尔文认为植物的睡眠是“为了保护自己免受夜晚低温之害”。第④句讲的是希尔德奈希特认为植物的睡眠是由“膨压素”的植物激素控制的。第⑤句讲的是上田实等人分离出能使植物叶子闭合的“安眠物质”和能使植物叶子张开的“兴奋物质”。总的说来这段内容是陈说“植物睡眠”的各种原因，联系下文看，重点句是第五句。
（3）①植物睡眠之谜之所以长期不得其解，就是因为此前没有人想到使叶子开合的竟是两种不同的生理活性物质。②人们进一步了解到，豆科植物叶下珠的安眠物质是一种含葡萄糖的配糖体，白天配糖体水解，安眠物质浓度降低，夜晚配糖体重新合成，兴奋物质浓度相对降低，而配糖体的合成分解是由叶下珠体内的生物钟控制的。③相反，铁扫帚的兴奋物质是配糖体，在夜晚配糖体水解，兴奋物质浓度降低，叶子随之闭合。④如果用人工合成的半乳糖代替葡萄糖，由于半乳糖在铁扫帚体内不会水解，反而成为一种睡眠阻断剂，使铁扫帚始终不能睡眠，以致两个星期之后因缺水枯萎而死。
这段第①句讲的是“安眠物质”和“兴奋物质”的发现对解开叶子开合之谜具有重要的作用，有的植物叶子的开合是因为“安眠物质”的作用，有的植物叶子的开合是因为“兴奋物质”的作用。第②句讲的是豆科植物安眠物质配糖体的合成与分解导致其叶子的开合，而安眠物质配糖体的合成分解是由叶下珠体内的生物钟控制的。第③句讲的是使铁扫帚叶子的开合的物质刚好与豆科植物相反。这里要注意原文中的“相反”一词，要弄明白到底指的什么相反。仔细分析，我们可以看出不是指它们叶子的开合时间相反，它们叶子的开合时间是一样的，即晚上闭合，白天张开，而是指使它们叶子开合的物质刚好相反，一个是安眠物质，一个是兴奋物质。第④句说到了铁扫帚如果长期不能睡眠，最终会缺水枯萎而死，此段是全文的重心，主要信息集中于此，内容理解相对说来要困难一点，阅读时要细心一些。
（4） ①解开植物睡眠之谜，将为某种“绿色”农药的诞生铺平道路。②目前的除草剂还无法只让田菁等豆科杂草枯萎而不损害豆科植物。③研究人员已经人工合成了使田菁失眠的睡眠阻断剂，实验结果是田菁第三天就整株枯死。④由于这种阻断剂只对田菁起作用，因此不会影响大豆的生长。
