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19我是一个高二小白,我想问一下湃乐思这个机构怎么样啊?好么?
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2万众瞩目! 昨天北京电影学院进行了 广电编和戏文、摄制的初试考试 今年的题目可以说是近年来初试题目中 含金量最高的一届了! 大量新题目的出现, 看来老师们疫情憋在家里的确很闲哈哈哈哈。 湃老师给大家整理了现有的考场真题! 持续更新中哦~
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1作为艺考生,我们基本都看过日本电影大师黑泽明执导的《罗生门》。 那在艺考中如果遇到下面这些问题,你能回答出来并结合一定的分析,高分通关吗? 1、观看《罗生门》,从结构手法角度分析这部作品的创作特点? 2、试分析《公民凯恩》的叙事结构?它与《罗生门》在叙事方式上有何异同? 3、在叙事手段上,电影《英雄》有哪些特点? 4、你最喜欢的非线性叙事电影是哪一部? 5、请说出一部你认为在叙事结构上比较新奇的电影作品并试做分析
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0艺考中, 以“成长”为主题的相关题目有太多了! 毕竟我们和成长这个词太容易共情了。 如评析电影: 《楚门的世界》、《肖申克的救赎》、 《怦然心动》、《死亡诗社》等等…… 如即兴评述: 我长大了/你如何看待人生…等等 那么, 关于“成长”母题下的电影 或者即兴评述, 该怎么回答呢??? 又如何能拿高分呢? 话不多说 进入正题!!! 下面两段影评片段,都是关于短片《校合唱团的秘密》。 (克里斯托弗·迪克执导的儿童题材剧情短
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0【文末已重点梳理“电视主持人”的核心分析思路!!】 不论在校考面试还是电视分析的考试科目当中,对于考生电视艺术素养的考察历来都是一大重要考点。 但当大家涉及到具体的节目分析时,“主持人”便成了大家经常拿来帮助答题的分析要素,就像电影评论当中多数同学倾向于分析人物形象塑造一样。 那么,你真的知道该如何分析主持人吗? 还是像大多数同学一样,提笔就在谈长相、聊气质呢?或者还在用大段大段的具体行为动作描写或场
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0【即兴辩论】(很多时候也被称为主题讨论)是播音主持专业进行口语训练的一种常用手段,但被引入到艺考还是近几年的事情。 随着专业竞争的加剧和对电视行业整体要求的提高,这种更能考察考生临场素质的考试形式将有很大可能被播音院校大力推广。 须注意的是,即兴辩论并不是真的在打辩论,而是用辩论的形式考查学生对某个观点或某个事件的具体看法。 在艺考中,如果遇到辩论类题型,怎么应对才能保证不走雷区,高分完成展示呢?!
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1极具参考价值的光影塑造 一直以来,不管是短片还是电影。 光影塑造都是至关重要的一部分。 可是对于我们参加艺考的同学们来说, 在影评分析中往往还是会忽略光影的重要作用。 那么,一部电影中怎样的光影塑造才是成功的? 今天用一部十年前的优秀广告短片, 给大家上一堂光影课~ 东芝LED灯十年广告片 推荐理由: 1、短片利用了光影产生的人物剪影效果,进行叙事,在画面空间中产生了平面动画的效果,摒弃掉繁琐的视听语言,极简有效。对
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3艺考生应该特别关注的【圆形画幅】短片 圆,是一个框架, 是一次循环,是一种视角, 也仿佛是我们的世界。 不知从何时起,你踏入这个循环, 开始朝九晚五,九九六的生活。 今天给大家推荐的这部短片 《禁闭世界》 这部圆形画幅短片, 相信可以给你别样的感觉。
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2“此片段表现出了导演场面调度的成熟功力…” “场面调度平顺,促进了这个长镜头的成功。” 这些语句熟悉吗? 是不是经常出现在你的影评文章中? 问题来了: 【场面调度】到底是什么意思? 是不是等同于演员走位? 遇到这个词该怎么分析? 今天,它来了!
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0考场上,60分和90分的故事区别在哪里? 一般来说,60分的故事往往只解决了“是不是”的问题,而90分的故事要解决“好不好”的问题。所谓“是不是”,就是要明确故事的要点。 由于大部分同学在高中阶段没有接触过艺考中所考核的影视故事,免不了把之前在散文、小说、诗歌中学习到的一些创作技巧直接嫁接到故事的创作中去。 这样创作出来的作品要么辞藻华丽却疏于叙事,要么通篇说教却缺乏张力。所以我们首先要明确,对于一个故事来说,
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2一说到故事编讲,编导生们总是叫苦不迭。灵感如死水,笔头灌铁铅,无处下手。但其实想要故事通关,并没有你想的那么难! 咱们在艺考时所写的实际上就是一个影视故事。那这个故事就要符合影视的基本规律,就要具有可拍性,要有画面感。我们来举这样一个例子,当我们要形容一位姑娘长得好看的时候,应该用怎样的语句呢?
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2万事开头难”,好多同学在开始编导学习之前,总是被这几个大字压得喘不过气,但是并不是所有的学科都对“萌新”不友好。 1.小白的优势 在故事学科的学习当中,往往小白的思路会更加开阔,这对于创作学科来说可是非常宝贵的。 优秀的文字驾驭能力对于编导的学习是有辅助作用的,毕竟故事、影评、散文等都是需要成文的学科,但是与平时的作文在创作思路上有本质的区别。 就故事学科而言,语言风格要求质朴且客观。很多在作文或小说方面
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2编导生在面对故事创作这门考试的时候,时常会觉得底子薄,素材少,无从下手。这就需要我们加强积累。但是这种积累一定要有方向性,在搞清楚考场故事的基本概念之后,结合自己的生活实际和考试形式进行有差别的选取,取其精华去其糟粕。切不可眉毛胡子一把抓,搂到篮子里都是菜。 常见的积累素材的方法有这么几种:看书、观影、找范文。然而,这几种方式都有一定的局限性。的确,无论小说还是杂文,诗歌还是散文,其中都有故事的成