天呐，我觉得我再过五年就要失业了，这话听起来好像很恐怖，好像在吓人，但我跟你说真的是实话因为现在大多数英语老师，还停留在新概念时代。只会用中文，大量的中文才会教英语课，用大量的英文教课根本就不行。而你知道未来5年以后客户是谁啊，那都是00后当家长了，很多00后自身的英语条件就还不错了，再加上他们早就吃过了新概念给他们带来的这种苦和灾难，他一定不会让他的小孩在那里搞以前的那种应试了
他们向往的是原版类的教学。我们所谓的原版不是说你只是用某个原版类的教材，而是真正的教学法。你能不能让听说前置，你能不能在场景式里真的让孩子感知运用语言之后再来归纳总结他的语法，是这些教学的方式方法，才叫真正的原版
那我们看到很多老师真的不具备，所以这些老师他们很有危机感了，都知道自己比如说在教校内同步的啦，在教新概念的啦，都知道自己一定要提升和改革自己了
那么就告诉大家具体怎么操作，你本来就已经属于那种应试类的老师，那你现在不可能180度大转弯，也转不起，那怎么做呢？ 如果已经带四五年级的孩子，在教新概念的，行，那就继续教着，改不了的，还有一些基础比较弱的小孩，他只能上同步的，行那就上着了，在这些孩子里面去添加一些语料，什么语料呢？记住千万不要搞阅读，这些孩子缺的是听力的语料，就找一些很好看的很容易理解的动画片。在他课堂最后结束的时候，给他增加一些让他理解这段语料，然后再把这些语料作为他平日去观看去听音的一些熏耳朵拉听力词汇的一些内容
紧接着接下来一定要下沉去找到5岁—8岁之间的孩子，也就是大班到二年级的孩子，因为他们还没上三年级，因此还没遇到新教材，这个时候要干嘛呢，一定要给他们进行全英文教学
再强调一下，全英教学首先对孩子好的是让他们得到英语的听力，先启蒙听力的，那么这些材料，给他们打好基础，巩固紧接着到三年级他就可以学三册了，这个时候他的英语水平和能力远高于校内，高于新课改的校内，所以这波孩子就完全以后成为你的原版娃了
而于老师而言也有一个好处，因为原版内容并不难，所以呢去实践他的全英文教学的时候，去改革自己的时候，这个起点也没有那么高，改起来也会觉得自己是能够得着的，也不会那么容易放弃，再加上我们这些所有的教材都给你把全英的逐字稿课件都做好了，拿来用，拿来练就可以了#Zeus离队后发文道歉##Faker参加韩国外交部演讲#