芽衣人设中可大做文章的，首先是“热爱学园偶像”这一条。这个设定放在前代团中都可以忽略，毕竟人均学园偶像厨，但是唯独在梦想与兴趣五花八门的星团中难能可贵，这也让她在人设放出的伊始就被人寄予期待，想看看她和可可这星团仅有的两名学园偶像厨能擦出什么火花。
然而开播之后的结果嘛，虽然她确实按着这个人设和可可擦火花了，但这火花擦得不能说聊胜于无，也只能说基本没啥用——她就仅仅是在剧情讲到学园偶像相关问题时跟着可可发一下电，就没了，并没有什么大家期待的“基于可可和芽衣共同爱好发展出的专门一段剧情”or“产生前后辈同好之间的特殊羁绊与传承”这种东西。而且更惨的是，芽衣发电和可可发电产生的“角色印象收益”是不能比的。因为可可有堇，可可发电会被堇怼，然后可可会回怼，这一来一回就会极大吸引住观众的注意力，对角色产生深刻印象；而芽衣并没有帮她加深观众印象的捧哏。

芽衣人设中第二个很有潜力的点，是她在剧情中展现的会弹琴的设定。展示能力的时候弹的还是小星星，这一下子就给芽衣铺了两条适合展开的塑造路线。
第一条路线，是基于弹琴能力本身进行深挖。说到这个就不得不提芽衣基础人设上一个非常不好的地方——她是普通科学生。既然要给芽衣弹琴的特长，把她设定为普通科学生显然极大限制了特长的发挥空间。如果设定为音乐科学生的话，那么芽衣就能直接以独当一面的作曲者的形象加入团队，这人设的特色和记忆点一下就不是一个等级了。在这个人设基础上再和恋恋合作作曲，搞个四手联弹啥的，不比现在这情况好多了？

第二条路线，是强调她星团“原始粉丝”的身份，见缝插针安排几段对星团早期（第一季）作品如数家珍的桥段，也能给观众留下较深刻的记忆点，而且还能让五人团时期的老观众老粉丝形成共鸣和代入，很好地消解对策划+4人的抵触情绪。
但是很遗憾，以上所说的都没有在实际剧情中实现，芽衣到头来只是个音乐科透明人的普通科徒弟，师父都长期查无此人呢，徒弟就更别指望了，这个弹琴设定加得基本等于没加（截至第二季结尾姑且还留下个“三年级毕业后Liella还是有人能作曲”的作用，但第三季VN入团了，这个作用也没了）。

四季方面，原本最被人寄予厚望的设定是“大发明家”，记得开播前不少观众期待她和可可的联手，猜想发明家和道具制作达人凑到一起能整出什么有趣的展开。结果……就没有结果，四季别说和可可合作了，她这个设定甚至都没有代到学园偶像活动里面，纯粹是作为日常剧情中的“搞笑调料”存在的。真就是彻彻底底地浪费设定潜力了。

而代替“大发明家”进入团活中的设定，是剧情里追加的“舞蹈才能”。那这和芽衣的弹琴特长存在同样的问题——为啥不直接设定成音乐科的学生？她和芽衣如果是以一舞一琴的音乐科新秀的身份加入星团，真的会在角色塑造上省大力气的，本身音乐科特长生的身份就是拥有极强记忆点的角色标签，突出了角色特长之后也能让她们更好地在主线剧情中发挥作用。
别说不设定成音乐科是为了师父带徒弟的传承，这根本不影响——小千什么水平？恋恋什么水平？这俩在音乐科都是顶尖高手，收俩音乐科新兵蛋子当徒弟没人会觉得奇怪的，反倒是现在教俩麻瓜才是战力崩溃。

在上述的那些设定潜力都被浪费掉以后，实际塑造出的芽衣和四季的处境就变得很尴尬——如上所言，她们本来可以与五老星建立的强联系都没能实现，同时她们的能力设定又不足以支撑她们在推进主线剧情上出多大力，导致的就是她俩在非个人回中基本只能拿群演剧本，个人回也主要是内部消化当卖百合的工具人，属实是对不起她们先天条件还算可以的底层人设了。

而且只能绑定。。。

现在星团有十一人了，自然就出现边缘人了