患者个体对焦虑、不安等负面情绪过于敏感,可能与幼年经历、遗传因素有关,导致患者个体极易产生负面情绪并进行自我怀疑。幼年教育(绝大部分患者意识不到)与负面情绪强关联(例如pua,打压型教育等),即追求恍然大悟,欣喜的感觉,并以情绪变化作为是否理解的依据,潜意识里形成了畸形的理解回路:
即负面情绪消失才认定问题已解决。
即便负面情绪载体问题(各式各样侵入脑海的问题)已经有答案或者已经解决,
但负面情绪未消失,患者会觉得自己并未理解、解决,进行一系列反复的思考和验证,此过程可能会重复几十次或者上百次,且无法控制。
但负面情绪载体问题答案多为浅显易懂或者没有意义。对此类简单基础问题或者已经明确答案的问题进行的反复解释会觉得让患者觉得自己的理解能力出现了异常,不能进行正常的思考。最终在某一负面载体问题的解释下第一次产生惊恐情绪。
至此
思维强迫症诞生。
即负面情绪消失才认定问题已解决。
即便负面情绪载体问题(各式各样侵入脑海的问题)已经有答案或者已经解决,
但负面情绪未消失,患者会觉得自己并未理解、解决,进行一系列反复的思考和验证,此过程可能会重复几十次或者上百次,且无法控制。
但负面情绪载体问题答案多为浅显易懂或者没有意义。对此类简单基础问题或者已经明确答案的问题进行的反复解释会觉得让患者觉得自己的理解能力出现了异常,不能进行正常的思考。最终在某一负面载体问题的解释下第一次产生惊恐情绪。
至此
思维强迫症诞生。