回忆少年时，
多少人记忆中最难忘的经历、
最精彩的瞬间、
最珍贵的情谊，
都发生在校园里的某个角落。
在改造校园景观的过程中，
重温了校园的青春，
也重新思考校园改造的意义

校园是孩子们接触到的第一个社交圈，它不仅是培育知识的场所，也是培养孩子们尽情释放想象力的地方，更是与同龄人进行社交互动的重要空间载体。一些建造年份较久的校园，承载了许多人的校园记忆，拥有深厚的历史底蕴，但是时代在变化，人们对于校园环境有了更高的期待与要求，校园环境的更新迭代不可避免。
因此，校园环境的改造更新不仅在解决校园基本使用问题的同时，也能激活校园空间，提升校园品质，为校园注入新的活力与元素。校园是师生的家园，校园环境影响人们的成长，校园环境的更新离不开每个人的参与。重塑校园景观，重新搭配各种植物，对景观绿地进行分区，融入校园文化，让校园景观更具特色，成为校园中一道靓丽的风景线。以下是校园景观改造的几种方式
1、景观功能的分区改造
清晰的功能分区是做好校园景观改造必不可少的一部分，划定清晰的空间结构和功能分区，例如师生活动区、安静休憩区、室外科普区和景观观赏区……等等。功能分区的划定要根据周边环境进行划分，加强校园景观的实用性，符合大众的行为心理。


2、对原有植物重新搭配种植
利用乔木、灌木、草本植物搭配种植，使校园景观更有层次，让师生参与到景观改造中；设置一些可互动的景观小品让师生参与进来，增强景观与人的互动性，让校园生活回归自然；

也可以种植一些芳香植物，达到沁人心肺的效果，有利于缓解学生压力和舒缓紧凑的生活节奏，例如百里香、薰衣草还能达到防蚊驱蚊的效果。

3、融入校园文化与精神内核
文化能熏陶和浸润人的心灵，校园不仅承担教书的使命，也塑造一个人的身心发展。校园文化融入景观小品，承载校园精神，使师生受到文化熏陶；

其次可以在景观雕塑中融入地方特色，在校园景观中就能很好地体现地域特色，打造本校独有的景观名片；也可以给校园景观进行题名，给场所赋予精神和意境，激发校园景观的活力。

4、内部交通流线改造
道路要有主次之分，道路划分应当增添一些景观游步道供师生饭后散步和休闲，校园内景观绿地中的一级道路主要承担人员流动功能，缓解校园主干道人员流动压力，而游步道则供师生游览休憩停留，因此加强交通流线的划分也是重塑校园景观的一部分。