小学和初中知识不太复杂，内容较为方便搜索，课程内容本身很水的微机课不应该老师在上面讲，应该给出题目让学生自己上网搜索，教室仅作辅助作用。或者先搜，然后过几分钟再给没搜出来的讲。
好处：锻炼学生搜索能力，简化老师讲课内容，学生觉得知识是自己搜出来的也可能会记得牢一点。
坏处：学生可能会摸鱼，有些浪费时间不过小学和初中比较水的微机课本身也讲不了几分钟。
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