走过百年历史
传承文化风采
致力于打造育德树人的典雅学府
▲主入口效果图
项目位于广州市番禺区化龙镇，紧临南大干线，交通便利，周边配套设施建筑较为齐全；同时是一座全日制高中学校，传承“广东广雅中学”的悠久历史。“广雅”这个名称可以溯源至清代，创建于1888年，其前身是由清朝两广总督张之洞创办的广雅书院，与湖北自强学堂、两湖书院、上海南洋公学并称为当时中国四大书院。百年广雅，历尽沧桑，饱经动荡，数迁校址，几易校名。然而办学宗旨一脉相承，被称为“中国近现代教育史活的见证”。
▲平面图
▲校训
绿动园林设计师希望在景观中体现文化传承和艺术气息，让学子们在典雅的氛围下接受传统文化的熏陶，感受漫漫历史长河的深厚积淀。于是绿动园林设计师将教学楼化整为零，通过曲折纵横的艺术连廊串联各功能空间，自然形成了多个庭院空间，并相互渗透，互为依托。
▲效果图
秉持“以人为本，服务于人”的设计理念，塑造优美的可持续发展的绿色校园景观，以期留住学子们青春年华的记忆。一方荷花池上，绿荫拱桥和状元亭相连，水面倒映着天空的姿色，岸边置石假山间，清澈的泉流缓缓流淌，如诗意般，为这一方小天地描摹下自然气息与传统美学的美妙结合。
▲效果图
▲效果图
传统校园空间往往缺乏交流与沟通，每个区域之间难以有效结合，校园景观缺乏活力和生机；于是绿动园林设计师结合学校共享交流区、活力运动区等交互式、体验式学习场地，以期打造极具创意与活力的特色绿荫空间。
▲效果图
校园景观层次感的建设在于巧妙利用校园内的地形高差，构建绿色梯次景观，以此设置特色台阶走道，在串联各个功能空间的同时，形成独特景观层次，为校园景观建设留下艺术的画面。
▲效果图
▲效果图
▲效果图
End
绿动园林设计师希望，打造一个集“校园文化、活力空间、文化底蕴为一体”的新校园。广州广雅中学与其他传统中学的最大差别是：它是一座开放式的园林校园，师生于自然中交流成长。一系列的开放式空间不仅释放了学习的压力，也激发了交流的广泛性，寓教于乐又别开生面。
设计公司：珠海绿动园林设计有限公司
项目风格：新中式
项目地址：广东广州
设计面积：20075㎡
设计类型：园林景观规划设计/学校景观设计
传承文化风采
致力于打造育德树人的典雅学府
▲主入口效果图
项目位于广州市番禺区化龙镇，紧临南大干线，交通便利，周边配套设施建筑较为齐全；同时是一座全日制高中学校，传承“广东广雅中学”的悠久历史。“广雅”这个名称可以溯源至清代，创建于1888年，其前身是由清朝两广总督张之洞创办的广雅书院，与湖北自强学堂、两湖书院、上海南洋公学并称为当时中国四大书院。百年广雅，历尽沧桑，饱经动荡，数迁校址，几易校名。然而办学宗旨一脉相承，被称为“中国近现代教育史活的见证”。
▲平面图
▲校训
绿动园林设计师希望在景观中体现文化传承和艺术气息，让学子们在典雅的氛围下接受传统文化的熏陶，感受漫漫历史长河的深厚积淀。于是绿动园林设计师将教学楼化整为零，通过曲折纵横的艺术连廊串联各功能空间，自然形成了多个庭院空间，并相互渗透，互为依托。
▲效果图
秉持“以人为本，服务于人”的设计理念，塑造优美的可持续发展的绿色校园景观，以期留住学子们青春年华的记忆。一方荷花池上，绿荫拱桥和状元亭相连，水面倒映着天空的姿色，岸边置石假山间，清澈的泉流缓缓流淌，如诗意般，为这一方小天地描摹下自然气息与传统美学的美妙结合。
▲效果图
▲效果图
传统校园空间往往缺乏交流与沟通，每个区域之间难以有效结合，校园景观缺乏活力和生机；于是绿动园林设计师结合学校共享交流区、活力运动区等交互式、体验式学习场地，以期打造极具创意与活力的特色绿荫空间。
▲效果图
校园景观层次感的建设在于巧妙利用校园内的地形高差，构建绿色梯次景观，以此设置特色台阶走道，在串联各个功能空间的同时，形成独特景观层次，为校园景观建设留下艺术的画面。
▲效果图
▲效果图
▲效果图
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绿动园林设计师希望，打造一个集“校园文化、活力空间、文化底蕴为一体”的新校园。广州广雅中学与其他传统中学的最大差别是：它是一座开放式的园林校园，师生于自然中交流成长。一系列的开放式空间不仅释放了学习的压力，也激发了交流的广泛性，寓教于乐又别开生面。
设计公司：珠海绿动园林设计有限公司
项目风格：新中式
项目地址：广东广州
设计面积：20075㎡
设计类型：园林景观规划设计/学校景观设计
