有意思😙

目前来看有点意思，但不多

0-6

0-7

可以

看看接下来要怎么进行速通

听说这个挺多经验的 ิۖิۣ ۣۣۖۖۖۖิۖิิۣۣۖۖิ ۖิิۣۣۖۖิۣ ۣۣۖۖۖิۖิิ ۣۣۖۖ ۖ ۣۣۖۖิ ۖิิۣۣۖۖิۣ ۣۣۖۖۖิۖิิ ۣۣۖۖ ۖ ۣۣۖۖิ ۖิิۣۣۖۖิۣ ۣۣۖۖۖิۖิิ ۣۣۖۖ ۖ ۣۣۖۖิ ۖิิۣۣۖۖิۣ ۖ~
　　　ۣۣۖۖۖิۖิิ ۣۣۖۖ ۖ ۣۣۖۖิ ۖิิۣۣۖۖۖิۖิิ ۣۣۖۖ ۖ ۣۣۖۖ ۖ ۣۣۖۖิ ۖิิۣۣۖۖิ ۖิิۣۣۖۖۖิۖิิ ۣۣۖۖ ۖ ۣۣۖۖิ ۖิิۣۣۖۖิۣۣۣۖۖۖิۖิิ ۣۣۖۖ ۖ ۣۣۖۖิ ۖิิۣۣۖۖิۣ ۣۣۖۖۖิۖิิ ۣۣۖۖ ۖ ۣۣۖۖิ ۖิิۣۣۖۖิۣ ۣۣۖۖۖิۖิิ ۣۣۖۖ ۖ ۣۣۖۖิ ۖิิۣۣۖۖิۣ ۣۣۖۖۖิ
　　　 ิۖิۣ ۣۣۖۖۖۖิۖิิۣۣۖۖิ ۖิิۣۣۖۖิۣ ۣۣۖۖۖิۖิิ ۣۣۖۖ ۖ ۣۣۖۖิ ۖิิۣۣۖۖิۣ ۣۣۖۖۖิۖิิ ۣۣۖۖ ۖ ۣۣۖۖิ ۖิิۣۣۖۖิۣ ۣۣۖۖۖิۖิิ ۣۣۖۖ ۖ ۣۣۖۖิ ۖิิۣۣۖۖิۣ ۖ
　　　ۣۣۖۖۖิۖิิ ۣۣۖۖ ۖ ۣۣۖۖิ ۖิิۣۣۖۖۖิۖิิ ۣۣۖۖ ۖ ۣۣۖۖ ۖ ۣۣۖۖิ ۖิิۣۣۖۖิ ۖิิۣۣۖۖۖิۖิิ ۣۣۖۖ ۖ ۣۣۖۖิ ۖิิۣۣۖۖิۣۣۣۖۖۖิۖิิ ۣۣۖۖ ۖ ۣۣۖۖิ ۖิิۣۣۖۖิۣ ۣۣۖۖۖิۖิิ ۣۣۖۖ ۖ ۣۣۖۖิ ۖิิۣۣۖۖิۣ ۣۣۖۖۖิۖิิ ۣۣۖۖ ۖ ۣۣۖۖิ ۖิิۣۣۖۖิۣ ۣۣۖۖۖิ
　　　上边的字超过700哦，大家用这个水吧，省空间，不然影响看帖。【图片】

顶顶

0-8

下一段就以重逢作結🙂

要補一下序章劇情了，不補真不會寫😓

0-9

沒了
本篇？
再說🙂

总感觉哪里不太对的样子🤔，但说不出来，再想会

看完了，下面写了点想法，但是很难听语气有点冲还带着点情绪，不想看的快速翻过吧。
这篇如果是独立的话，那写的瑕不掩瑜，但他是用来解决上一篇的雷点的话，那十分不行，根本没有把雷点给解决掉。和上一篇一样，在开头就把sensei弄退场了，甚至这次更甚，直接寄掉，就像是为了把学生送给主角的一个工具用完就扔。所以主角和sensei其实根本就没有真正见过面，感觉就像是害怕他们两个见面一样，导致之前“有记忆”的学生们与主角与sensei的关系实质上根本就没有解决，而且还把学生转移到另一个基沃托斯并封印她们的记忆（知道有几位记忆还在），还让主角从头走一遍剧情来看那就更像了。
有黑子在的话那时间线就是在色彩进攻之后的样子，但是上一篇sensei失踪后学生根本就没有任何想把sensei找回来的意思。一开始说所有学生除了其中几位之外失去对老师的记忆还能圆得回来，但后面恢复记忆了还是没有任何行动，甚至凯撒他们都比学生在意sensei并且行动还快（为了趁sensei还在失踪的时候占领基沃托斯）。学生和sensei的之前的羁绊现在看来就像是个笑话，就像是为了让主角和学生搞好关系而故意淡化，写成学生寻找了但因为某些原因让主角参加到里面才能找到sensei才找到也比现在合理，这雷弄得就更大了。
这两篇说实话把sensei去掉后其实根本就没有影响到剧情（这篇开头不算，感觉就像为了让sensei退场才写的），所以根本就想不明白为什么要加主角和sensei不是同一位的大雷设定。主角在上一篇从前期边行动边攻略学生到后期来看，这个设定根本就没有提起过，直到上一篇4.5最后几张才提到一下打算解决，然后发现很难解决才写的这篇，但是这篇也没有解决，而是把sensei写死从而规避掉这个问题，但是还留下了学生被封印的记忆到合适的时候会解开的设定，到时候学生恢复记忆该如何面对主角？这么一看这两篇写的架构差不多是一样的，都是趁sensei不在然后攻略学生（如果这一篇照着这样接着写下去的话），意识到这一点之后观感就像是sensei是“苦主”，主角就像是把学生从sensei身边一个个“抢”走的“黄毛”（描写可能不太对，但差不多是这意思）。
总结一下，在这几篇故事里sensei仅仅是作为一个为了推动情节而存在的工具，而且在这篇里并没有真正解决学生与主角与sensei之间的雷点。
以上仅代表个人看法，思维有点发散想的有点多，打扰到您的好心情我很抱歉。（Sensei在游戏里的定位不就是我们玩家自身吗，虽然在这个二创里不是，可上一篇只有主角在为找sensei付出行动，这一篇又开局掉线，这么迫害真的好吗？）