新的一章周铭也问自己了，下回估计大的就是存在周铭的原因

周老师本来的身份还不确定是啥呢

感觉为什么是周铭就和为什么是高文一样 作为主要个体的性格和思维的选择只是个巧合或者被创造出来的模板(教师的包容心？)
特别是之前就有过一次亚空间聊天室介绍过周铭的事
“他的年龄？”
“三十五岁左右”
“他的职业？”
“一名中学教师，教语文，平时爱看书”
“他的身高？”
“一米八左右，不是很强壮，但是很健康。”
“他长什么模样？”
“长这样。”
“他的名字？”
“周铭”
——
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“￥@*大约在355至*&，可能存在&.....%的%....
目前这个335还没有被利用起来 灭亡人类的纪年数字里并没有三位数的 旧纪年表也只有秒是000-002

这个我来猜一猜，你可以这样想。
1.人类截取了0.002秒全宇宙。
2.但是宇宙片段在大湮灭中肯定有磨损，肯定是先磨损那些无关紧要的空旷太空。
3.人类肯定通过某种技术把智慧体留在了磨损保护的最后。
4.在磨损的最后机缘巧合下只剩下周老师，人类因此把希望寄托在他身上。
（但是其余逻辑链未完善，仅从目前剧情暂时无法判断）