这种意义不明的问题放在大学课堂来看还是蛮常见的，目的应该是调动学习积极性吧，好好听课，少刷点孙8

我命令你把她鞋脱了往里面**

答不上来还要扣分，磨了一个小时最后老师最后说在纸上画一只鞋就可以了

玩贴吧玩的

把老师的鞋抢过来，打上自己的标签就是独立研发了

教室里肯定有破鞋

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这种课有人听吗

这跟创新创业课一样闹缠。

在教室里制作一双鞋确实是一项有趣的挑战。以下是一个创意性的思维过程，介绍如何利用教室里的常见物品和材料制作一双鞋：
确定需求和材料：首先，我们需要明确鞋子的用途。例如，是用于日常穿着还是用于特定的活动（如运动或表演）。然后，看看教室里有什么材料可以使用，例如纸张、胶水、剪刀、颜料等。
设计鞋的形状和大小：使用剪刀和纸张，可以制作一个简单的鞋底模型，以代表鞋的底部形状。然后，使用胶水和纸带将鞋底固定在一起，形成鞋的主体。
添加鞋带和装饰：使用纸带或丝线制作鞋带。为了增加鞋子的舒适度和保护鞋底，可以添加一层软布料或泡沫作为鞋垫。此外，还可以使用颜料或彩色铅笔为鞋子添加个性化装饰。
测试和调整：最后，为了确保鞋子的舒适度和耐用性，需要进行适当的测试和调整。可以在地面上行走或跑步来测试鞋子的适用性。
需要注意的是，虽然这个项目是创意性的，但它可能并不符合专业的鞋子制作标准。然而，重要的是通过这个项目，学生能够学习到创造性解决问题的方法和在资源有限的情况下发挥创意的重要性。