为响应暑期“三下乡”号召，安阳工学院外国语学院组织10名青年学生成立“殷商文化考察团”，于2023年6月21日前往殷墟开展殷商文化特色产业调研。
到达殷墟后，首先团队成员对殷墟的语言景观进行观察拍照，观察其文物介绍牌以及路标指示牌上是否有英文释义，并且检查是否有语言上语法上的错误，在参观殷墟的过程中，小组成员看到了许多指示牌和文物介绍牌，发现绝大部分牌子都有英文释义的同时，甚至还有一些其他国家的简单的语言释义，体现了殷墟外来游客的数量多来源地之广泛。
接着团队成员对殷墟游客群众进行问卷调查，切实了解群众对文创产品的了解程度，喜欢的原因以及他们希望可以改进的地方，并且实践队队员还准备了一些小礼品以示感谢。
然后团队成员对殷墟的工作人员以及讲解员进行采访，进行面对面交流，询问他们一些问题，比如“网上宣传平台或者网站有没有英文释义等这些能给国外友人带来更好旅游体验的方式”，“旅游景点有没有英文讲解员”以及“游客的高峰期和受众人群”等问题，来了解殷墟的宣传推广途径，购票方式，受众人群，游客高峰期等，
通过本次社会实践活动，实践队队员了解到了目前殷墟景区及相关文创产品现如今的发展状况，也更加深入地体会到了殷墟背后深刻的文化内涵，蕴藏着的巨大发展潜力。实践队队员了解到殷商文化的内涵和时代价值的同时，更加坚定了要传承传播殷商文化，传承中华传统文化，增强中华文化自信，推动文化传播，提高我国文化国际影响力，推动文化强国建设。
到达殷墟后，首先团队成员对殷墟的语言景观进行观察拍照，观察其文物介绍牌以及路标指示牌上是否有英文释义，并且检查是否有语言上语法上的错误，在参观殷墟的过程中，小组成员看到了许多指示牌和文物介绍牌，发现绝大部分牌子都有英文释义的同时，甚至还有一些其他国家的简单的语言释义，体现了殷墟外来游客的数量多来源地之广泛。
接着团队成员对殷墟游客群众进行问卷调查，切实了解群众对文创产品的了解程度，喜欢的原因以及他们希望可以改进的地方，并且实践队队员还准备了一些小礼品以示感谢。
然后团队成员对殷墟的工作人员以及讲解员进行采访，进行面对面交流，询问他们一些问题，比如“网上宣传平台或者网站有没有英文释义等这些能给国外友人带来更好旅游体验的方式”，“旅游景点有没有英文讲解员”以及“游客的高峰期和受众人群”等问题，来了解殷墟的宣传推广途径，购票方式，受众人群，游客高峰期等，
通过本次社会实践活动，实践队队员了解到了目前殷墟景区及相关文创产品现如今的发展状况，也更加深入地体会到了殷墟背后深刻的文化内涵，蕴藏着的巨大发展潜力。实践队队员了解到殷商文化的内涵和时代价值的同时，更加坚定了要传承传播殷商文化，传承中华传统文化，增强中华文化自信，推动文化传播，提高我国文化国际影响力，推动文化强国建设。
