尊敬的各位老师：
大家好！我是号选手，今天我说课的课题是《蜗牛与黄鹂鸟》。根据本课
的内容，我按照教材分析、教材目标、教学过程和教学反思五个步骤来说一说，
首先说教材分析。
《蜗牛与黄鹂鸟》是人民教育出版的音乐教材三年级上册第七单元的歌曲，
这是一首民族特色浓郁的台湾叙事性民歌。歌曲旋律轻松活泼，歌词生动有趣，
深受儿童的喜爱。可以借助故事了解歌词大意，激起学生的学习热情。
下面说说学情分析
我针对儿童好新、好奇、思维活跃，集中注意持久性较差，但容易对有趣、
富有童趣的事物产生兴趣等特点，遵循直观性、启发性原则和循序渐进由浅入深
的原则，利用多媒体教学手段，充分发挥学生的主体作用，重点采用引导法、情
境教学法等方法设计这课的教学过程。
本课的教学目标我确定为：
（1）学会歌曲。
（2）、从音乐中受到思想上的启迪和教育。
（3）、学会歌曲中的乐理知识。
其中，能准确地拍打节奏，学唱歌曲和歌谱是本课的教学重难点。下面我
来重点说说我的教学过程。
本节课我按照以下三个环节进行授课：
第一环节：创设情境，激趣导入
我采用《春天》这首歌引入课堂，（点击课件出示图片蜗牛与黄鹂鸟。歌曲
春天）利用情景让学生说说春天到了，都来了哪些动物？引导学生说出蜗牛与黄
鹂鸟，同时揭示课题----《蜗牛与黄鹂鸟》，（板书：蜗牛与黄鹂鸟）蜗牛与黄
鹂鸟之间会发生什么有趣的事情呢？学生带着疑问思考，这一个悬问把学生引入
第二个环节。
{【这样设计的目的：是让学生轻松愉快，又带着好奇心走进课堂。】}让学
生带着疑问引入第二个环节。
歌曲教学。在歌曲教学中我又分3点来组织教学的首先是了解歌词的大意
{出示课件（图片）}我用图片让学生分小组说说并汇报交流蜗牛与黄鹂鸟之
间发生的有趣故事。并说说故事中你喜欢谁？喜欢它的什么？引导学生说出蜗牛
的坚持不懈的进取精神是值得我们去学习的。蜗牛的美好品质让我们感动，让我
们用歌声去赞美它。在这环节里我这设计的目的：是让学生通过看图说故事了
解了歌词的大意，为学唱歌曲做铺垫。更重要的是让学生学到了蜗牛的这种坚持
不懈，勇往直前的精神，同时激发了学生想学唱这首歌曲产生浓厚的兴趣。】接
着，引入这环节的第2点
打节奏、唱歌曲
（节奏是构成音乐的第一要素，是音乐的灵魂，是音乐的重
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