色彩鲜明的球类是最容易吸引并帮助孩子培养注意力和身体协调性的教具。在感统教具里，大笼球一般用来做触觉系统刺激训练，对触觉反应过分敏感或触觉功能不佳的孩子有很大的情绪改善作用。
大笼球可以丰富孩子的前庭感觉，促进前庭体系、本体感觉和平衡反应的发展，强化身体肌肉的伸展能力。另外，大笼球还是测试孩子前庭平衡能力和重力感的重要工具。
训练方法：
1.让孩子俯卧和仰躺在地毯上，老师可以将大笼球放在孩子身上， 由轻到重做前后的滚动，或在中间做轻轻的滚动。
2.敏感度较强的孩子，压背部比压腹部容易接受些。
3.可以尝试压压孩子足部，由于足部离大脑最远，有助于大脑和身体间的协调。
4.上下、左右、前后滚压，对孩子脑干前庭网膜的觉醒有很大的帮助。

平衡脚踏车可以促进孩子全身肌肉的协调发展，训练动作的控制能力，能够刺激前庭平衡发展，建立本体感觉和增强身体平衡能力。
训练方法：
1.让孩子用手握住手柄，保持身体平衡，再用脚的力量踩踏，使脚踏车向前或向后行进、倒退。
2.在孩子熟练的时候，也可以不用扶手进行训练，让孩子一边踩脚踏车一边和老师做跑接球游戏，在踩踏的过程中可以做投篮动作。

本体感是指人对自己身体的感觉，例如，肌肉的控制，手眼协调，手耳协调，身脑协调，动作的灵活等等。

感觉统合是指脑对个体从视，听，触，前庭，本体等不同感觉通路输入的感觉信息进行选择，解释，联系和统一的神经心理过程。

肌肉在不刻意出力的状况下，还能让身体维持一定的姿势的一种机制，就是所谓的肌肉张力。当我们站着的时候，不需特别用力就可以维持站姿，靠的就是肌肉张力。
人体神经组织主分成中枢神经系统和周边神经系统，肌肉张力就是受中枢神经系统的大脑调控。如果大脑的功能讯息处理不佳，甚至有结构上的问题，成长中孩子的肌肉张力就可能出现过高或过低的现象，进而影响姿势维持与活动效率、日常生活功能以及学习社交状态。适当的肌肉张力除了可以使肌肉更有效率地出力，还能够保护骨骼。因为骨骼是身体的最后一道防线，支撑身体绝大部分的重量，而肌肉的收缩功能较佳，能够吸收、分担这些重量，因此肌肉张力正常、肌耐力佳的人，骨骼往往也比较健康。然而，肌肉张力也可能因为先天遗传或后天环境的因素，而出现过高或过低的现象，过高的张力犹如人在紧张时身体会紧绷、僵硬一般，会使孩子活动困难，而过低的张力则如同生病时全身软绵绵一样，让孩子全身像绑了千金重的铁块，使不上力。
一、肌力是指肌肉收缩产生的力量（像是推、拉）。
二、肌耐力是指肌肉维持持续收缩的能力。三、肌肉张力是指肌肉在不刻意出力（休息状态）之下依然能够维持姿势（包含对抗重力的姿势表现），与在肌肉放松的状态下被动拉扯（被延长）时所产生的阻力。
正常的肌肉张力让我们可以移动、书写坐直、运动而不感受到特别疲累。但是对于低肌肉张力的个人，就需要特别努力才能维持身体姿势的直立。
有神经损伤诊断的儿童，例如脑性***孩童通常都有张力过高过低的问题，唐氏症的儿童会有张力过低的问题。但是有一些儿童，他没有这些诊断，他的动作发展可能只有一点延迟或是正常发展，但是他却还是有肌肉张力低的问题。