这样的网课太可怕
近日,一名外校家长私信吐槽说:
他自己跟着孩子上了两周网课,发现学校老师上课的一些问题,可能学校老师也是无意的,感觉老师这种下意识的倾向很可怕。听课期间看见老师一节课至少3-4次的提问某几个学生,而自己家的孩子一周能被提问的次数,还没那几个孩子一天的多。他还特别强调到,是老师主动提问的。有时候也让举手提问,自己家的孩子两周只有一次被提问了。
以前在学校时也和学校老师沟通过,老师说孩子存在性太差,别的孩子都在抢答,如果说在学校是孩子表现不抢眼到还可以原谅,那么在线上课,在家上网课,应该说老师至少能相对的均衡控制吧?结果呢,还不如线下。不是说老师提问了谁就偏爱谁,因为家长在提醒孩子要认真听课,主动回答问题时,孩子说再主动也没用,老师也不会提到他,在这样一种心态下,孩子的积极性就不高,因为他知道不会提问到他。
但是听了先锋外国语的网课,感觉先锋的网课太厉害,太可怕了。
学生上课都非常积极,整节课学生的状态非常高昂,更厉害的是可以做到全班回答问题,谁没有回答一目了然,并且检测环节,全班做的怎么样,某个题的具体情况,学生的答题情况,都一清二楚的,老师可以针对性提问做错的同学,课堂效率非常高。
通过这两个网课的对比,明显感觉到先锋外国语学校网课的强大、先进。听网课的过程中最大感受是先锋老师们的细致与耐心。先锋老师们网络授课时保持着和线下一样认真负责的态度,不仅在课上深入浅出、多元化教导,还会在课前进入教室跟学生交流日常趣事,无形间安抚了学生焦躁不安的心情。虽然是屏幕相隔,依旧能够在课上感觉到学生与老师不断碰撞思维的火花。
如果您在教育教学上存在焦虑,可以填写此次问卷https://dwz.mk/imEbIv,小编会在后期的文章中为您一一解答~
近日,一名外校家长私信吐槽说:
他自己跟着孩子上了两周网课,发现学校老师上课的一些问题,可能学校老师也是无意的,感觉老师这种下意识的倾向很可怕。听课期间看见老师一节课至少3-4次的提问某几个学生,而自己家的孩子一周能被提问的次数,还没那几个孩子一天的多。他还特别强调到,是老师主动提问的。有时候也让举手提问,自己家的孩子两周只有一次被提问了。
以前在学校时也和学校老师沟通过,老师说孩子存在性太差,别的孩子都在抢答,如果说在学校是孩子表现不抢眼到还可以原谅,那么在线上课,在家上网课,应该说老师至少能相对的均衡控制吧?结果呢,还不如线下。不是说老师提问了谁就偏爱谁,因为家长在提醒孩子要认真听课,主动回答问题时,孩子说再主动也没用,老师也不会提到他,在这样一种心态下,孩子的积极性就不高,因为他知道不会提问到他。
但是听了先锋外国语的网课,感觉先锋的网课太厉害,太可怕了。
学生上课都非常积极,整节课学生的状态非常高昂,更厉害的是可以做到全班回答问题,谁没有回答一目了然,并且检测环节,全班做的怎么样,某个题的具体情况,学生的答题情况,都一清二楚的,老师可以针对性提问做错的同学,课堂效率非常高。
通过这两个网课的对比,明显感觉到先锋外国语学校网课的强大、先进。听网课的过程中最大感受是先锋老师们的细致与耐心。先锋老师们网络授课时保持着和线下一样认真负责的态度,不仅在课上深入浅出、多元化教导,还会在课前进入教室跟学生交流日常趣事,无形间安抚了学生焦躁不安的心情。虽然是屏幕相隔,依旧能够在课上感觉到学生与老师不断碰撞思维的火花。
如果您在教育教学上存在焦虑,可以填写此次问卷https://dwz.mk/imEbIv,小编会在后期的文章中为您一一解答~