塑造:在同一行为的单一维度上不断加强直到达到预期值。我们想让自闭症孩子在单一行为上不断变的更好,那我们就可使用行为塑造。例如:要训练孩子大声的说话,则需要对接近目标音量的说话声进行差别强化。
反应串链:多个反应按照一定顺序先后出现,直到目标达成。在训练自闭症孩子掌握有多个行为串联起来的任务时,我可以使用反应串链的方法来实现。例如:想要训练孩子打开矿泉水瓶盖并喝水的这一目标任务。谁先我们需要对目标进行分解,然后再按照正序或倒序的方式逐一教,直到掌握全部所需的必要行为。
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