目录:
二楼——专业详情(我会从小学教育专业所属学院,培养目标,专业特色,主要课程,就业前景等方面介绍本专业,同时会介绍基本的课程压力以及考研,保研与就业情况)
三楼——小学教育专业的学校师资,就读专业男女比例,考试难度、个人评价等方面介绍本专业
所属学院:
人文学院
培养目标
本专业为适应国家基础教育改革需要和四川经济社会发展对小学教育人才的需求,旨在培养具有先进的教育理念,系统掌握小学教育的理论、方法与技能,能够胜任小学及相关机构的学科教育教学、研究、管理、咨询等工作的高素质应用型人才。
主要课程
中外教育史、教育概论、教育研究方法、普通心理学、发展心理学、教育心理学、小学班级管理与活动组织、小学生心理健康与辅导、儿童少年生理卫生、特殊教育概论、小学数学课程与教学、小学语文课程与教学、小学英语课程与教学、小学科学课程与教学、教师教学语言艺术、教师书写技能等。
专业特色
本专业采取“全科”与“分科”相结合的模式,在全科教师的基础上,培养学生的一技之长。同时利用学前教育优势,给学生提供先进的幼小衔接教育训练。在校期间可自愿选择到北丹麦大学学院、马来西亚思特雅大学、中国台湾台中教育大学交换学习。
课程压力:
我们专业的话,我感觉就是每到期末背的内容特别多,所有科目几乎都是要背的。平时的话,课业没啥压力,期末比较累。
考研情况:
学校目前只有一届专升本毕业生,今年只有不足十人上岸,我校是没有保研政策的。因此参考意义不大。
就业前景:
学生毕业后可以在小学、特殊教育机构、少年宫、教育培训机构等从事小学教育、教学、研究、管理、德育等工作。
二楼——专业详情(我会从小学教育专业所属学院,培养目标,专业特色,主要课程,就业前景等方面介绍本专业,同时会介绍基本的课程压力以及考研,保研与就业情况)
三楼——小学教育专业的学校师资,就读专业男女比例,考试难度、个人评价等方面介绍本专业
所属学院:
人文学院
培养目标
本专业为适应国家基础教育改革需要和四川经济社会发展对小学教育人才的需求,旨在培养具有先进的教育理念,系统掌握小学教育的理论、方法与技能,能够胜任小学及相关机构的学科教育教学、研究、管理、咨询等工作的高素质应用型人才。
主要课程
中外教育史、教育概论、教育研究方法、普通心理学、发展心理学、教育心理学、小学班级管理与活动组织、小学生心理健康与辅导、儿童少年生理卫生、特殊教育概论、小学数学课程与教学、小学语文课程与教学、小学英语课程与教学、小学科学课程与教学、教师教学语言艺术、教师书写技能等。
专业特色
本专业采取“全科”与“分科”相结合的模式,在全科教师的基础上,培养学生的一技之长。同时利用学前教育优势,给学生提供先进的幼小衔接教育训练。在校期间可自愿选择到北丹麦大学学院、马来西亚思特雅大学、中国台湾台中教育大学交换学习。
课程压力:
我们专业的话,我感觉就是每到期末背的内容特别多,所有科目几乎都是要背的。平时的话,课业没啥压力,期末比较累。
考研情况:
学校目前只有一届专升本毕业生,今年只有不足十人上岸,我校是没有保研政策的。因此参考意义不大。
就业前景:
学生毕业后可以在小学、特殊教育机构、少年宫、教育培训机构等从事小学教育、教学、研究、管理、德育等工作。