在自闭症治疗过程中，最难的就是教会孩子识别周围人的情绪，比如学会区分快乐和恐惧。为了解决这个问题，麻省理工学院媒体实验室(MIT Media Lab)研发了一款“来自星星“的机器人学习方式，能够使机器人在治疗孩子的过程中，能流畅地解释孩子的行为——无论他是感兴趣、兴奋还是专心，都能够得到及时的呈现。
　　那么，“来自星星”的机器人出现，智能相对论（aixdlun）分析师柯鸣认为，其在三个方面将大有可为：
　　从当前治疗自闭症的机器人来看，其外观设计是自闭症儿童情感认知能力训练的主要载体，相比人类面孔(社会性刺激)，自闭症儿童对非生命体(非社会性刺激)的注视时间更长。
　　总的来说，用于自闭症干预的机器人的外观设计主要分为三类:仿人机器人、动物型机器人和其他造型的机器人。逼真的仿人机器人因其外貌与人类相似，很容易被自闭症儿童识别，如KASPAR和Robota。当然，还有部分仿生机器人，用以夸大某个社会线索，以引导自闭症儿童关注特定线索的能力，避免分散注意力。
　

目前很难说某种手段或方法一定能够治愈自闭症，毕竟病因未明，很难有特效药，不过大量的实例证明了最恰当的干预方式就是进行针对性的训练和教育，通过专业稳定的干预是可以有效改善孩子的症状，提升能力的，可以通过小海龟儿童心理康复中心进行评估后再制定个性化的训练方案。