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我国首相已经指示教育部研究承认统考文凭。
统考文凭是否被承认，有两个最主要的问题要解决：
第一：统考是否是全民性的考试
平均每年参加会考的总考生人数约46万人。
而平均每年参加统考的考生人数约6千人。
参加统考的考生人数约占全国总考生的1.4%
也就是说全国每一百个考生里只有两个考生参加统考。
1.4%的人数实在太少了。。。
所以教总应该开放统考，让非独中生参加统考，
让参加统考的人数增加，让统考更具代表性。
中国的经济正在强盛，中文的重要性也在日益增高。
要增加统考的人数并非难事。
第二：如果承认统考，其他少人数的考试也要求列入会考行列时，怎麽办?
如果承认只占全国总考生人1.4%人数的统考，
那麽如果淡米尔教育，国际学校和宗教学校也制定他们制度下的考试出来要求zf承认为中学教育。
那时要怎麽解决?
如果全部都承认。
你有你教，他有他教，没有一个标准，
我们的大学教育要怎麽制定?
如果制定一个所有会考的标准，
那麽和一个会考又有什麽分别？
所以统考是否受承认，最终的关键还是考生人数。
这麽多年来，我国zf从来都不干预统考，
也不阻拦独中生参加统考。
我们在争取自己的利益时，
也要考虑到zf的难处。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
吧主，我觉得统考文凭是否被承认，不是在于参加统考的考生人数，而是在于获得统考文凭的人未来发展前景，现在统考文凭都被很多国外一流大学承认，并且有很好的就业前景。这点远超一些政府学校，更不用说淡米尔学校，国际学校和宗教学校。质的重要性往往比量的追求更重要。我认为马来西亚政府应该全面承认独中统考文凭，不要等到全世界都承认了，就剩下“一个马来西亚”。
统考文凭是否被承认，有两个最主要的问题要解决：
第一：统考是否是全民性的考试
平均每年参加会考的总考生人数约46万人。
而平均每年参加统考的考生人数约6千人。
参加统考的考生人数约占全国总考生的1.4%
也就是说全国每一百个考生里只有两个考生参加统考。
1.4%的人数实在太少了。。。
所以教总应该开放统考，让非独中生参加统考，
让参加统考的人数增加，让统考更具代表性。
中国的经济正在强盛，中文的重要性也在日益增高。
要增加统考的人数并非难事。
第二：如果承认统考，其他少人数的考试也要求列入会考行列时，怎麽办?
如果承认只占全国总考生人1.4%人数的统考，
那麽如果淡米尔教育，国际学校和宗教学校也制定他们制度下的考试出来要求zf承认为中学教育。
那时要怎麽解决?
如果全部都承认。
你有你教，他有他教，没有一个标准，
我们的大学教育要怎麽制定?
如果制定一个所有会考的标准，
那麽和一个会考又有什麽分别？
所以统考是否受承认，最终的关键还是考生人数。
这麽多年来，我国zf从来都不干预统考，
也不阻拦独中生参加统考。
我们在争取自己的利益时，
也要考虑到zf的难处。
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吧主，我觉得统考文凭是否被承认，不是在于参加统考的考生人数，而是在于获得统考文凭的人未来发展前景，现在统考文凭都被很多国外一流大学承认，并且有很好的就业前景。这点远超一些政府学校，更不用说淡米尔学校，国际学校和宗教学校。质的重要性往往比量的追求更重要。我认为马来西亚政府应该全面承认独中统考文凭，不要等到全世界都承认了，就剩下“一个马来西亚”。
55楼说的话很诙谐又有意思，我看到最后一句话都笑了。
我本身也是独中生，对冥界小宦官的观点却颇认同。毕竟独中生占少数，要承认统考较难获得他人的认同。但我国也因此失去了很多独中人才。像pendrive的发明人和蔡明亮导演等，还有一些非独中的华人也因为在我国发展前景不乐观而选择到异乡打拼，这些国际精英的流失是对马来西亚政策不公的讽刺，也是我们心中永远的痛...对于那些离乡背井远赴他国的人，我们也不要为他们贴上不爱国的标签，毕竟每个人都有追求更好的前途的权利。这是大家皆有的基本人权。而我也由于独中文凭不受承认，几个月后将到新加坡这个“大马人才黑洞”深造。其实我英语说得不流利，新币币值又高，若非为了将来着想，真的很不想去新加坡读书。
我本身也是独中生，对冥界小宦官的观点却颇认同。毕竟独中生占少数，要承认统考较难获得他人的认同。但我国也因此失去了很多独中人才。像pendrive的发明人和蔡明亮导演等，还有一些非独中的华人也因为在我国发展前景不乐观而选择到异乡打拼，这些国际精英的流失是对马来西亚政策不公的讽刺，也是我们心中永远的痛...对于那些离乡背井远赴他国的人，我们也不要为他们贴上不爱国的标签，毕竟每个人都有追求更好的前途的权利。这是大家皆有的基本人权。而我也由于独中文凭不受承认，几个月后将到新加坡这个“大马人才黑洞”深造。其实我英语说得不流利，新币币值又高，若非为了将来着想，真的很不想去新加坡读书。
