要说到高考语文哪些部分最令考生头痛，那么高中语文文言文阅读和作文绝对是两大“杀手”，甚至在很大一部分学生看来，文言文阅读是可以排名第一的。文言文阅读隐晦难懂的古汉语词语，难以理解的全文中心思想，这些都让很多学生有一种做题胆战心惊的感觉，文言文阅读“偏题”式的做题是很多学生的一种常态。那么高中语文文言文阅读到底应该如何突破呢？星火教育高三语文辅导班戴老师的这篇分享也许同学们应该重视起来。
高中语文文言文阅读，首先要懂得将全文的大概意思弄清楚。
戴老师指出，从某种意义上，文言文阅读就是一篇“英语的阅读理解”，在不少学生看来，文言文就是“一门我们中国自己人的外语”。尤其是碰到那些平时学习没有见过的古汉语，那么更是让人陷入到一阵头晕的境地。
因此，戴老师就建议学生，在我们做文言文阅读的时候，一定要首先弄懂文章的意思，其实在考试当中，那些自己没见过觉得特别少见的词语，我们完全可以视为不常用的单词，如做英语阅读理解的一样，直接忽略就可以，不用纠结这些难以理解的东西。其实，很多自己不明白的文言文词语并不影响我们去弄懂文章的意思。
在翻译文言文这一块也是不少学生的弱项，关于这一部分，同学们在平时学习的时候，一定要去听老师是如何翻译的，多看看语文课外读物是如何进行翻译，时间长了，我们自然慢慢的就弄清楚了。
高中语文文言文阅读，在平时学习的时候，那些常用的老师特别指出的划重点的古汉语词语一定要背诵下来。
在考试当中，选择的文言文材料肯定是不会来自教材里，甚至于，你平时做的课外书籍里也很难碰到，但有一点是几乎一致的，那就是我们文言文阅读当中的重要词语，至少有8成是我们学过的，教材里经常出现的，因此，在我们平时学习文言文阅读的时候，那些老师特别强调的重点的词语一定要背诵下来。对于课外书上的一些重要古汉语词语，我们也要学会去主动积累。
相对而言，文言文阅读的确不算一个简单的内容，也需要同学们花费不少的精力去突破。星火教育也相信，上文的诸多干货对于同学们的文言文阅读做题能力的提高，应该是存在一定帮助的。