许多专攻汉语言文学的学士连用中文写一篇像样的文章都写不好，却能说一口流利的英语。
这是什么样古怪的教育体制才能够产生的现实逆差？
早年左就谈过——英语这门语言课程对大众的实用性与实惠性明显不足。
而反驳者坚持英语教育的根本原因是——用来以“非兴趣”来区别大众学习能力、思维水平，提高筛选力和淘汰率。
意思就是，搞一门不适用生硬的课程，是为了在中国广大的人口基数中淘汰低能，产生未来的精锐人才，提高人才鉴别率和**淘汰率。
这种险恶的心思和“不适用主义却能广泛诞生搬砖一代的现代教育”的险恶用心有何不同？
那为什么不选个更冷门的却能提高国人文化自信的课程？比如——甲骨文呢？