爱学生软件--帮助孩子养成良好使用手机习惯!孩子喜欢玩手机,怎么引导呢?
在中小学阶段,孩子的自我意识、独立欲望、自尊心都明显增强,内心世界一般不愿意轻易向他人坦露。而因为家长不在身边,使他们的心理需求无处排解,而身边的监护人又没发现孩子心理的变化,或发现了而无法沟通,只是孩子不能或不愿敞开心扉。所以,他们很容易向网络寻求安慰,进而沉溺于网络,要如何才能防止孩子沉迷手机?
一、高质量陪伴孩子,转移注意力
大部分家长总是以工作繁忙为借口,从而跳过了陪伴孩子的时间,他们总是以为做好了饭菜,留下了生活费便能让孩子“健康成长”,殊不知孩子正是因为缺少父母的陪伴,才会选择与手机、电脑、游戏为伴。
不管父母平时多忙,一定要抽出时间陪伴孩子,在陪伴孩子的时候,一定要专心,不要一边陪孩子一边忙自己的事情。父母可以和孩子一起打球,一起跑步,一起看书,一起聊天等等,在此过程中逐渐转移孩子对于手机的依赖性,帮助孩子养成良好的生活习惯,同时也让孩子学会自律,给孩子及时的关注和帮助,让孩子健康快乐地成长。
二、利用软件管控引导,爱学生APP为孩子的成长保驾护航
智能手机的价值是我们不可否认的,其已成为了人们日常不可或缺的必需品,上至70岁老人下至3岁幼童,无不为其着迷。虽然手机已经占据了我们生活的大部分时间,但是使用的时长要有度,倘若是玩手机没有节制,不仅虚度了大好光阴,还会加重孩子的懒散好逸恶劳心理。
爱学生APP可帮助家长和学校管理学生手机和平板。爱学生分为时间管理防沉迷、防近视、应用管理、不良网址过滤、危险区域报警、紧急求救等功能。家长可通过时间管理功能设定孩子手机的锁屏时间段,制订孩子使用智能手机的时间计划,以防孩子沉迷于智能手机,游戏娱乐时间完全由父母把控,与此同时帮孩子科学规范分配时间,培养有节制的良好习惯。
在中小学阶段,孩子的自我意识、独立欲望、自尊心都明显增强,内心世界一般不愿意轻易向他人坦露。而因为家长不在身边,使他们的心理需求无处排解,而身边的监护人又没发现孩子心理的变化,或发现了而无法沟通,只是孩子不能或不愿敞开心扉。所以,他们很容易向网络寻求安慰,进而沉溺于网络,要如何才能防止孩子沉迷手机?
一、高质量陪伴孩子,转移注意力
大部分家长总是以工作繁忙为借口,从而跳过了陪伴孩子的时间,他们总是以为做好了饭菜,留下了生活费便能让孩子“健康成长”,殊不知孩子正是因为缺少父母的陪伴,才会选择与手机、电脑、游戏为伴。
不管父母平时多忙,一定要抽出时间陪伴孩子,在陪伴孩子的时候,一定要专心,不要一边陪孩子一边忙自己的事情。父母可以和孩子一起打球,一起跑步,一起看书,一起聊天等等,在此过程中逐渐转移孩子对于手机的依赖性,帮助孩子养成良好的生活习惯,同时也让孩子学会自律,给孩子及时的关注和帮助,让孩子健康快乐地成长。
二、利用软件管控引导,爱学生APP为孩子的成长保驾护航
智能手机的价值是我们不可否认的,其已成为了人们日常不可或缺的必需品,上至70岁老人下至3岁幼童,无不为其着迷。虽然手机已经占据了我们生活的大部分时间,但是使用的时长要有度,倘若是玩手机没有节制,不仅虚度了大好光阴,还会加重孩子的懒散好逸恶劳心理。
爱学生APP可帮助家长和学校管理学生手机和平板。爱学生分为时间管理防沉迷、防近视、应用管理、不良网址过滤、危险区域报警、紧急求救等功能。家长可通过时间管理功能设定孩子手机的锁屏时间段,制订孩子使用智能手机的时间计划,以防孩子沉迷于智能手机,游戏娱乐时间完全由父母把控,与此同时帮孩子科学规范分配时间,培养有节制的良好习惯。