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用最美芳华陪伴孩子走上成功路——记佳木斯市第六小学高级教师隋吉红
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她三十载的教学实践朴实无华，像一个花匠，精心培育着满园花蕾竞相绽放。以润物细无声手法，给学生们灌溉知识的养分。身体力行地爱心投入，让孩子们学会做人的真谛。用辛勤的“付出”，展现了人民教师的责任担当。她就是佳木斯市第六小学高级教师隋吉红。
隋吉红仅带过的毕业班就有10余个，教过的学生近千人。有近20%学生获得国内硕士研究生学位，还有近90%的学生走进了大学校园。让她感到欣慰的是：学生们无论是作什么行业的，都干的有声有色，总能找到适合自己的人生坐标。
用新方式教学生领悟知识
1990年，隋吉红从依兰师范学校毕业，成为了一名小学教师。为人师表，她时刻以优秀教师的标准严格要求自己，工作兢兢业业、任劳任怨。为了把最好的知识传授给学生，她经常挑灯夜战，学习教学的新方法，研究国家、省级优秀教师的课件，对照自己的教学实践查找不足。她还经常向身边的老教师请教教学中遇到的问题和难点。由于她勤奋好学，很快就成为了学校的教学骨干。
在教学中，她十分注重课堂教学的效果，经常采用多媒体制作课件，让学生们更好地消化吸收教学内容。强化对学生的推理、思维、分析、说理方面的训练，并利用课前预习、课后复习的方式巩固他们学到的知识。她认为，在小学阶段培养学生自主学习的习惯，对孩子今后的发展格外重要。为此，她在留家庭作业时，总是留几个学生没接触到的题目，让他们自主学习，第二天再到课堂上讲一遍。
今年，由于疫情原因，市内的小学没有开学，老师都在上视频网络课。为了更好地巩固网课的学习效果，她把全班学生分成了五个小组，通过一帮一的方式，调动学习能力强的学生帮助学习能力弱的学生。学生们通过私信交流每天的作业情况，既提高了学习能力强的学生自主探究能力，也培养了学习能力弱学生的学习兴趣，她每天都要对学生作业中存在的问题进行点评，让学生更深刻地理解解题要领。
多年来，她担任班主任的班级，学习成绩总是在学年名列前茅。她带的2016年小学毕业班的60名学生，在2019年参加全市中考时，有28人考入省重点高中——佳木斯市第一中学。
教学实践的不断积累，让她在教学研究上也颇有建树。1997年，她代表前进区，参加了市教育局组织的“菊花杯”全市教学成果展示赛，获得了第一名，并多次在佳木斯给市县的小学教师上观摩课，被市教育学院认定为小学数学学科教研带头人，数学骨干教师，教学能手。2005年，她获得了全国小学英语指导三等奖。2007年，她分别获得教育部颁发的作者辅导金奖和第五届写作指导奖，其成果在《华章》上发表。2012年，她又在《华章》上发表了论文《浅谈班级的企业管理模式在教育实践中的运用》。
教育孩子树立正确人生观
2003年，她接手了一个六年级让所有班主任都头痛的“刺头”班，这个班曾经有多个老师带过，都被学生气走。听说，隋吉红要担任自己的班主任，班长，学委带头“撺落”全班同学，叫嚣半个月把隋吉红变成小绵羊，一个月给她“起”出去。她听到这个消息后，气乐了。她找到一些要求上进的孩子，了解了班级的情况。原来这个班级的孩子家庭条件普遍较好，他们自身的优越感较强，不服天朝管的叛逆心理严重。针对这一现状，她首先组织开展班会教育，通过让孩子自己讲先进人物的事迹、艰苦朴素优良作风、尊老爱幼的家风等，教育孩子端正学习态度，树立人生远大理想。之后，积极与学生家长沟通，作好后进孩子的思想工作。她整天都呆在班里，从早自习、到吃午饭、一直到放学，跟孩子摸爬滚打在一起。在她的不懈努力下，班级的面貌发生了全新的改变，守纪律、争先进、比学习的风气渐浓。学生刘若桐获得了高考全省第二名的好成绩考入北京大学。70多人的班里，出国留学博士3人，硕士研究生15人，99%的孩子进入了大学。
把班里的孩子当成“亲骨肉”
爱，是世界最美丽的词汇，因为有了爱世界才变得更美好！2010年，她教的班级来了一位智障学生。这个孩子的智力只相当于常人的60-70%，由于他身体不协调，走起路来摇摆起伏较大，一些孩子笑话他。她严肃地批评了班里嘲笑人的孩子，在她的言传身教下，孩子们改变了态度，主动搀扶他走路，帮助他热饭、倒水，使这个孩子快乐地生活到毕业。
2004年，她接手了一年级的一个班。班里有个姓毛的女孩，从小身体有病导致自理能力差，学习时注意力不集中。从此，小毛成了她时刻关注的对象。她家境贫寒，父母在工地打工，经常不能及时接孩子，有时放学，下大雨，孩子们纷纷被家里人接走了，只有小毛站在校门口，急得自己抹眼泪。就这样，孩子家长忙不开的时候，隋老师经常把小毛带回了自己家照顾，小毛因内急尿裤子，拉裤子是经常事，隋老师总是边处理干净边安慰小毛说：“不要紧，别的孩子也有控制不住的时候，以后再遇到这事儿，就提前和老师说。”这种状况持续了一个多月。小毛的家长拉着隋老师的手感动地说：“你对孩子的恩情，我们怕是一辈子都还不清了！”
用善举引导孩子学会感恩
作为一名工作多年的班主任，她善良、正直，从来不会趁给学生辅导之机捞取“外快”。当班里的孩子有病或有事请假缺课的时候，她也利用中午或者放学以后时间给孩子补课，但每次都是无偿的。她中午吃饭时，多数时间是跟自己的学生共进午餐，并把自己做好或者买来的美味分给学生一起享用。在学生们的心中，她既是师长，又是可爱的“妈妈”，孩子们有什么事情都愿意向她倾诉。
2005年，她带的班里有个叫欧阳的留守女童，家庭条件一般，父母离异。孩子特别恨自己的妈妈抛弃了她，心里的恨造成她性格偏激孤僻。她看在眼里急在心上，多次上门与孩子的奶奶沟通，说明孩子的情况，并请其配合做欧阳的思想工作。她还经常找小欧阳唠家常，给她讲每个妈妈的不容易，母亲对子女的爱是永远不变的。教育、引导她忘记心里的恨，让她逐渐走向了“阳光”。
2000年，她在上课时，发现女生张某经常不注意听讲，神情恍惚。找孩子谈心后得知，父母正在闹离婚。女孩请求隋老师能不能帮助说合？看见可怜无助的孩子，决定给调和一下。在征得其母亲同意后，她找到孩子的父亲，讲了离异家庭对孩子人生的影响，父母应对孩子的成长负责……在她的多次劝解下，这位父亲认识到自己的过错，夫妻二人终于和好如初。
30年间，她很少因自己的私事儿请过整天假。在佳东模范村居住的父母先后几年里因病住院。在父母病重弥留之际，她只能下班后去探望。父母临终时也因工作太忙没有来得及看上最后一眼。
儿子还小时，看到同伴的家长经常带他们到动物园游玩，他就要求母亲也带他常去，可因为学校工作忙，她只带儿子去了有数的几次。至今，儿子仍埋怨母亲只顾班里的学生，不管他。
用最美芳华陪伴孩子走上成功路——记佳木斯市第六小学高级教师隋吉红
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她三十载的教学实践朴实无华，像一个花匠，精心培育着满园花蕾竞相绽放。以润物细无声手法，给学生们灌溉知识的养分。身体力行地爱心投入，让孩子们学会做人的真谛。用辛勤的“付出”，展现了人民教师的责任担当。她就是佳木斯市第六小学高级教师隋吉红。
隋吉红仅带过的毕业班就有10余个，教过的学生近千人。有近20%学生获得国内硕士研究生学位，还有近90%的学生走进了大学校园。让她感到欣慰的是：学生们无论是作什么行业的，都干的有声有色，总能找到适合自己的人生坐标。
用新方式教学生领悟知识
1990年，隋吉红从依兰师范学校毕业，成为了一名小学教师。为人师表，她时刻以优秀教师的标准严格要求自己，工作兢兢业业、任劳任怨。为了把最好的知识传授给学生，她经常挑灯夜战，学习教学的新方法，研究国家、省级优秀教师的课件，对照自己的教学实践查找不足。她还经常向身边的老教师请教教学中遇到的问题和难点。由于她勤奋好学，很快就成为了学校的教学骨干。
在教学中，她十分注重课堂教学的效果，经常采用多媒体制作课件，让学生们更好地消化吸收教学内容。强化对学生的推理、思维、分析、说理方面的训练，并利用课前预习、课后复习的方式巩固他们学到的知识。她认为，在小学阶段培养学生自主学习的习惯，对孩子今后的发展格外重要。为此，她在留家庭作业时，总是留几个学生没接触到的题目，让他们自主学习，第二天再到课堂上讲一遍。
今年，由于疫情原因，市内的小学没有开学，老师都在上视频网络课。为了更好地巩固网课的学习效果，她把全班学生分成了五个小组，通过一帮一的方式，调动学习能力强的学生帮助学习能力弱的学生。学生们通过私信交流每天的作业情况，既提高了学习能力强的学生自主探究能力，也培养了学习能力弱学生的学习兴趣，她每天都要对学生作业中存在的问题进行点评，让学生更深刻地理解解题要领。
多年来，她担任班主任的班级，学习成绩总是在学年名列前茅。她带的2016年小学毕业班的60名学生，在2019年参加全市中考时，有28人考入省重点高中——佳木斯市第一中学。
教学实践的不断积累，让她在教学研究上也颇有建树。1997年，她代表前进区，参加了市教育局组织的“菊花杯”全市教学成果展示赛，获得了第一名，并多次在佳木斯给市县的小学教师上观摩课，被市教育学院认定为小学数学学科教研带头人，数学骨干教师，教学能手。2005年，她获得了全国小学英语指导三等奖。2007年，她分别获得教育部颁发的作者辅导金奖和第五届写作指导奖，其成果在《华章》上发表。2012年，她又在《华章》上发表了论文《浅谈班级的企业管理模式在教育实践中的运用》。
教育孩子树立正确人生观
2003年，她接手了一个六年级让所有班主任都头痛的“刺头”班，这个班曾经有多个老师带过，都被学生气走。听说，隋吉红要担任自己的班主任，班长，学委带头“撺落”全班同学，叫嚣半个月把隋吉红变成小绵羊，一个月给她“起”出去。她听到这个消息后，气乐了。她找到一些要求上进的孩子，了解了班级的情况。原来这个班级的孩子家庭条件普遍较好，他们自身的优越感较强，不服天朝管的叛逆心理严重。针对这一现状，她首先组织开展班会教育，通过让孩子自己讲先进人物的事迹、艰苦朴素优良作风、尊老爱幼的家风等，教育孩子端正学习态度，树立人生远大理想。之后，积极与学生家长沟通，作好后进孩子的思想工作。她整天都呆在班里，从早自习、到吃午饭、一直到放学，跟孩子摸爬滚打在一起。在她的不懈努力下，班级的面貌发生了全新的改变，守纪律、争先进、比学习的风气渐浓。学生刘若桐获得了高考全省第二名的好成绩考入北京大学。70多人的班里，出国留学博士3人，硕士研究生15人，99%的孩子进入了大学。
把班里的孩子当成“亲骨肉”
爱，是世界最美丽的词汇，因为有了爱世界才变得更美好！2010年，她教的班级来了一位智障学生。这个孩子的智力只相当于常人的60-70%，由于他身体不协调，走起路来摇摆起伏较大，一些孩子笑话他。她严肃地批评了班里嘲笑人的孩子，在她的言传身教下，孩子们改变了态度，主动搀扶他走路，帮助他热饭、倒水，使这个孩子快乐地生活到毕业。
2004年，她接手了一年级的一个班。班里有个姓毛的女孩，从小身体有病导致自理能力差，学习时注意力不集中。从此，小毛成了她时刻关注的对象。她家境贫寒，父母在工地打工，经常不能及时接孩子，有时放学，下大雨，孩子们纷纷被家里人接走了，只有小毛站在校门口，急得自己抹眼泪。就这样，孩子家长忙不开的时候，隋老师经常把小毛带回了自己家照顾，小毛因内急尿裤子，拉裤子是经常事，隋老师总是边处理干净边安慰小毛说：“不要紧，别的孩子也有控制不住的时候，以后再遇到这事儿，就提前和老师说。”这种状况持续了一个多月。小毛的家长拉着隋老师的手感动地说：“你对孩子的恩情，我们怕是一辈子都还不清了！”
用善举引导孩子学会感恩
作为一名工作多年的班主任，她善良、正直，从来不会趁给学生辅导之机捞取“外快”。当班里的孩子有病或有事请假缺课的时候，她也利用中午或者放学以后时间给孩子补课，但每次都是无偿的。她中午吃饭时，多数时间是跟自己的学生共进午餐，并把自己做好或者买来的美味分给学生一起享用。在学生们的心中，她既是师长，又是可爱的“妈妈”，孩子们有什么事情都愿意向她倾诉。
2005年，她带的班里有个叫欧阳的留守女童，家庭条件一般，父母离异。孩子特别恨自己的妈妈抛弃了她，心里的恨造成她性格偏激孤僻。她看在眼里急在心上，多次上门与孩子的奶奶沟通，说明孩子的情况，并请其配合做欧阳的思想工作。她还经常找小欧阳唠家常，给她讲每个妈妈的不容易，母亲对子女的爱是永远不变的。教育、引导她忘记心里的恨，让她逐渐走向了“阳光”。
2000年，她在上课时，发现女生张某经常不注意听讲，神情恍惚。找孩子谈心后得知，父母正在闹离婚。女孩请求隋老师能不能帮助说合？看见可怜无助的孩子，决定给调和一下。在征得其母亲同意后，她找到孩子的父亲，讲了离异家庭对孩子人生的影响，父母应对孩子的成长负责……在她的多次劝解下，这位父亲认识到自己的过错，夫妻二人终于和好如初。
30年间，她很少因自己的私事儿请过整天假。在佳东模范村居住的父母先后几年里因病住院。在父母病重弥留之际，她只能下班后去探望。父母临终时也因工作太忙没有来得及看上最后一眼。
儿子还小时，看到同伴的家长经常带他们到动物园游玩，他就要求母亲也带他常去，可因为学校工作忙，她只带儿子去了有数的几次。至今，儿子仍埋怨母亲只顾班里的学生，不管他。
