一提到高中数学，我-的-妈-呀…竟不知从何说起，很多亲戚盆友都只知道我高考数学分数不错，但很少有人还记得，我高一的时候，也是个学渣，基本每次考试都在八九十分，有两次发完数学试卷，其他同学去吃饭了，我一个人在教室趴着就哭了……也不是矫情吧，因为我在文科班，其他科目成绩都还不错，偏偏数学差得让我怀疑智商。
这种状态一直维持到高二下学期，我妈实在看不下去了，就在自己单位打听有没有好的数学老师，功夫没白费，果然问到一个重点高中的在职老师，他也是之前教过很多像我这样的学生，然后从低分辅导到了高分，反正就是各种牛吧…
就在我们都窃喜的时候，我妈打电话过去一问，人家现在已经不对外辅导了…挂了电话，我和我妈坐在沙发上，心都拔凉拔凉的…但我妈还是猛啊，低落了几分钟，马上又把电话打过去，说老师，你不对外辅导我理解的，但是还有没有其他办法啊，巴拉巴拉巴拉…
反正就是，最后那个老师还是答应了给我辅导，但方式不是上课，而是刷题。简单说就是先和我见一面，全面了解下我的情况，然后每周给我一些题做，每个月末还会出题考我一次，然后下个月接着做他给我的题…就这样不断循环。
其实那时候我很怀疑是不是这个老师敷衍我，因为刷题谁不会啊…还用请人专门给我规划？市面上那么多题库，那么多练习册，难道我还缺题做吗？
后来的事实证明，我完全低估了刷题的价值。反正现在闲着没事，想好好分享下，因我也经历过那种很认真听讲，很努力刷题，但成绩没提高，自己着急，懊恼，自责的灰暗时刻。。。回过头来再看那段经历，我总结了提高数学成绩的四步：
第一步：深度剖析自己
知己知彼，百战不殆。
这八个字很简单，却是绝对的真理。
数学是我们从小学到大的科目，但在绝大多数同学那，只知道自己的数学弱，却不知道弱在哪里，当然更不知道如何提升了。
这就像一个病人，像治愈疾病，但对哪有问题，是什么问题一无所知，又怎么能让身体变好呢？
老师先让我发了几张平时考试的试卷给他，很快，就隔天吧，就给了我一个诊断报告，说实话，我是第一次看自己的诊断报告，而且很详细，直接上图吧，幸好有电子版的，看起来还很清晰。
图（1-4）
老师说这一步就是给我找准“病因”，自己考试的试卷难度到底如何，错误的题目反映了我哪些问题？这些问题到底重不重要，是高考必考的，还是可以暂时忽略的？根据这些问题，你到底应该如何规划学习，到底需要练什么题，怎么练？所有这些问题，在我们的诊断报告里，都会找到详细解答。
所以，如果你想剖析自己，那么至少做到三点：
1. 对高中数学各个知识点烂熟于心；
2. 对每道错题背后的知识和逻辑倒背如流；
3. 对历年高考及未来高考脉络了如指掌。
当然，这一步一般同学很难自己完成，毕竟对数学知识点没有宏观的把握，对高考考点及近年的变化也没有全面的了解，这个时候，就可以请有经验的老师来帮自己进行梳理。
第二步：针对性精准练习
完全了解自己的状况和问题后，老师就开始给我做有针对性的精准练习了。密度也比较高，每周给我一套小题（12道），都是针对我的薄弱知识点量身定制的，每个月月末给我一套大题（22道）进行测试，然后再给我梳理一次需要补漏和巩固的知识点…就这样反复循环。
这是每周给我出的题，要求我严格写出解题步骤…都不能靠蒙的…刚开始太难了…
图5
交给老师后，他又给我改错，总结规划，还不断给我鼓励，我就只有咬牙坚持做，没想到，一段时间下来，数学成绩的确提高了不少。而且最重要的是，最自己的数学水平，自己对各个板块掌握的状况都一清二楚，这种心里有一张地图的感觉很好，至少那会儿想要提高，知道明确的路径了，再也不是糊里糊涂的了，所以我说是一张地图。
老师给我讲，刷题要主动思考，而不是记忆重复。他看过很多学生，把大量的时间花在刷熟题上，做题非常快，但如果见到从没见过的题，就跳过去换一道。这其实巩固的只是你的“计算能力”，只刷自己会的题，刷的时候自我感觉良好，但其实是把自己放在“舒适区”自欺欺人。
刷题的正确姿势应该是做需要花一些时间才能解出来的题，特别是要刷自己只有25％~75%的可能性能做对的“难题”，并花足够多的时间去思考。而花更多的精力去挑战对自己来说有“难度”的题，才能真正提高数学成绩。
当然，这个“难题”是根据你的情况进行判断的。
如果你总分没过百，那么暂时放弃难题，狂刷基础题和中型题。例如选择题后三个，填空题后两个，简答题第二问第三问，直接跳过，看题都是浪费你的时间。等你的分数上了110，你再尝试去做中型难度题，多掌握解题技巧，学习技巧视频课程，提高运算能力。再到分数能上130分了，这时候就要强化数学思维，攻克压轴题了。
刷题的过程，就是自己给自己垫砖头的过程，垫着垫着，高度就上去了。但就是一定要有针对性，循序渐进。
第三步：巩固提高
除了查缺补漏，巩固之前已经掌握的知识点也是非常重要的，温故知新是学习中永恒的旋律。
毕竟，在考场上，我们的目标是——能得分的题，坚决不丢分；不会做的题，想办法多拿分。
老师每周给我出题做，每月末就给我一套题检测当月的学习效果。。。然后再次总结和归纳，就这样反复的巩固，真的算是一步一个脚印，再不提高，真的就是我智商有问题！
这是给我改的，我后面都直接用这个当我的错题集了，还省了精力和时间。
图6
第四步：技巧提升
我一直觉得，数学是一门很灵活的科目，当前面几步你都做得不错后，还需要学习做题技巧，提高做题效率，当时老师给我了一些他总结的解题技巧。
图7
别小看这些技巧，如果你能熟练掌握一些，这道题省3分钟，下道题省5分钟，加起来这一二十分钟就可以去攻一些真正拉开差距的“难题”，最后的高分一定是属于你的！
美国著名数学家保罗·哈尔莫斯说的：“学习数学的唯一方法是做数学题”。
但刷题≠大量做题
刷题≠瞎做题
刷题≠不听课
刷题≠高分
刷题≠逆袭
刷题，也是有战术和策略的，大家一定要有方法。
当然，知道刷题的正确步骤和方式后，最重要的，还是去执行，虽然每一步都需要付出努力，但这可是提分最快，拉分最大的数学啊！130分就能甩掉三分之二的人，一门数学轻轻松松拉别人二三十分，所以做题再辛苦也是值得的，但是呐，每个人都会有惰性，说好要做题，说好要整理错题，一转眼又忘了（其实是故意忘了…），所以，可能我的逆袭就在于找了个很靠谱的老师一直辅助我，监督我吧。
这就是我自己的经历，还在奋斗的学弟学妹，加油咯~
最后：学习有问题可以及时沟通，想了解更多可以私信：bay-berry 备注贴吧
这种状态一直维持到高二下学期，我妈实在看不下去了，就在自己单位打听有没有好的数学老师，功夫没白费，果然问到一个重点高中的在职老师，他也是之前教过很多像我这样的学生，然后从低分辅导到了高分，反正就是各种牛吧…
就在我们都窃喜的时候，我妈打电话过去一问，人家现在已经不对外辅导了…挂了电话，我和我妈坐在沙发上，心都拔凉拔凉的…但我妈还是猛啊，低落了几分钟，马上又把电话打过去，说老师，你不对外辅导我理解的，但是还有没有其他办法啊，巴拉巴拉巴拉…
反正就是，最后那个老师还是答应了给我辅导，但方式不是上课，而是刷题。简单说就是先和我见一面，全面了解下我的情况，然后每周给我一些题做，每个月末还会出题考我一次，然后下个月接着做他给我的题…就这样不断循环。
其实那时候我很怀疑是不是这个老师敷衍我，因为刷题谁不会啊…还用请人专门给我规划？市面上那么多题库，那么多练习册，难道我还缺题做吗？
后来的事实证明，我完全低估了刷题的价值。反正现在闲着没事，想好好分享下，因我也经历过那种很认真听讲，很努力刷题，但成绩没提高，自己着急，懊恼，自责的灰暗时刻。。。回过头来再看那段经历，我总结了提高数学成绩的四步：
第一步：深度剖析自己
知己知彼，百战不殆。
这八个字很简单，却是绝对的真理。
数学是我们从小学到大的科目，但在绝大多数同学那，只知道自己的数学弱，却不知道弱在哪里，当然更不知道如何提升了。
这就像一个病人，像治愈疾病，但对哪有问题，是什么问题一无所知，又怎么能让身体变好呢？
老师先让我发了几张平时考试的试卷给他，很快，就隔天吧，就给了我一个诊断报告，说实话，我是第一次看自己的诊断报告，而且很详细，直接上图吧，幸好有电子版的，看起来还很清晰。
图（1-4）
老师说这一步就是给我找准“病因”，自己考试的试卷难度到底如何，错误的题目反映了我哪些问题？这些问题到底重不重要，是高考必考的，还是可以暂时忽略的？根据这些问题，你到底应该如何规划学习，到底需要练什么题，怎么练？所有这些问题，在我们的诊断报告里，都会找到详细解答。
所以，如果你想剖析自己，那么至少做到三点：
1. 对高中数学各个知识点烂熟于心；
2. 对每道错题背后的知识和逻辑倒背如流；
3. 对历年高考及未来高考脉络了如指掌。
当然，这一步一般同学很难自己完成，毕竟对数学知识点没有宏观的把握，对高考考点及近年的变化也没有全面的了解，这个时候，就可以请有经验的老师来帮自己进行梳理。
第二步：针对性精准练习
完全了解自己的状况和问题后，老师就开始给我做有针对性的精准练习了。密度也比较高，每周给我一套小题（12道），都是针对我的薄弱知识点量身定制的，每个月月末给我一套大题（22道）进行测试，然后再给我梳理一次需要补漏和巩固的知识点…就这样反复循环。
这是每周给我出的题，要求我严格写出解题步骤…都不能靠蒙的…刚开始太难了…
图5
交给老师后，他又给我改错，总结规划，还不断给我鼓励，我就只有咬牙坚持做，没想到，一段时间下来，数学成绩的确提高了不少。而且最重要的是，最自己的数学水平，自己对各个板块掌握的状况都一清二楚，这种心里有一张地图的感觉很好，至少那会儿想要提高，知道明确的路径了，再也不是糊里糊涂的了，所以我说是一张地图。
老师给我讲，刷题要主动思考，而不是记忆重复。他看过很多学生，把大量的时间花在刷熟题上，做题非常快，但如果见到从没见过的题，就跳过去换一道。这其实巩固的只是你的“计算能力”，只刷自己会的题，刷的时候自我感觉良好，但其实是把自己放在“舒适区”自欺欺人。
刷题的正确姿势应该是做需要花一些时间才能解出来的题，特别是要刷自己只有25％~75%的可能性能做对的“难题”，并花足够多的时间去思考。而花更多的精力去挑战对自己来说有“难度”的题，才能真正提高数学成绩。
当然，这个“难题”是根据你的情况进行判断的。
如果你总分没过百，那么暂时放弃难题，狂刷基础题和中型题。例如选择题后三个，填空题后两个，简答题第二问第三问，直接跳过，看题都是浪费你的时间。等你的分数上了110，你再尝试去做中型难度题，多掌握解题技巧，学习技巧视频课程，提高运算能力。再到分数能上130分了，这时候就要强化数学思维，攻克压轴题了。
刷题的过程，就是自己给自己垫砖头的过程，垫着垫着，高度就上去了。但就是一定要有针对性，循序渐进。
第三步：巩固提高
除了查缺补漏，巩固之前已经掌握的知识点也是非常重要的，温故知新是学习中永恒的旋律。
毕竟，在考场上，我们的目标是——能得分的题，坚决不丢分；不会做的题，想办法多拿分。
老师每周给我出题做，每月末就给我一套题检测当月的学习效果。。。然后再次总结和归纳，就这样反复的巩固，真的算是一步一个脚印，再不提高，真的就是我智商有问题！
这是给我改的，我后面都直接用这个当我的错题集了，还省了精力和时间。
图6
第四步：技巧提升
我一直觉得，数学是一门很灵活的科目，当前面几步你都做得不错后，还需要学习做题技巧，提高做题效率，当时老师给我了一些他总结的解题技巧。
图7
别小看这些技巧，如果你能熟练掌握一些，这道题省3分钟，下道题省5分钟，加起来这一二十分钟就可以去攻一些真正拉开差距的“难题”，最后的高分一定是属于你的！
美国著名数学家保罗·哈尔莫斯说的：“学习数学的唯一方法是做数学题”。
但刷题≠大量做题
刷题≠瞎做题
刷题≠不听课
刷题≠高分
刷题≠逆袭
刷题，也是有战术和策略的，大家一定要有方法。
当然，知道刷题的正确步骤和方式后，最重要的，还是去执行，虽然每一步都需要付出努力，但这可是提分最快，拉分最大的数学啊！130分就能甩掉三分之二的人，一门数学轻轻松松拉别人二三十分，所以做题再辛苦也是值得的，但是呐，每个人都会有惰性，说好要做题，说好要整理错题，一转眼又忘了（其实是故意忘了…），所以，可能我的逆袭就在于找了个很靠谱的老师一直辅助我，监督我吧。
这就是我自己的经历，还在奋斗的学弟学妹，加油咯~
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