大家好，这里是乐蒂国际少儿英语！
什么样的孩子未来更优秀？
关键因素不在于其智商的高低、也无关家庭收入，甚至成绩，真正决定一个人能不能走向成功的是一种品格，即“毅力”！
我家孩子做什么事情都是三分钟热度，做事不是虎头蛇尾，就是半途而废，不能善始善终。特别是在学习过程中，特别容易退缩。如何解决孩子没有毅力，做事没有恒心的问题呢？
学习过程中的半途而废对学习效果影响极为严重，同时，更对培养孩子健康、规范，严谨的学习作风不利，它所造成的后果不仅严重，而且后患无穷。
这个世界上，聪明的人很多，努力的人也会很多，可最终能走向成功的人，大多是能“坚持下来”，面对失败不放弃，仍坚持努力的人！
要想改善这个问题，可以从以下几个方面着手。
01 难事原则——和孩子有个约定
孩子退缩的原因之一是，兴趣减弱。
“难事原则”：孩子们可以自己选择感兴趣的“难事”，但要承诺坚持一段时间。在这个时间段内，不能放弃，之后可以选择退出或继续。
家长不妨在孩子参加兴趣班之前，就和孩子讲好，如果想学就一定要有耐心和毅力，任何事情都不是轻而易举可以完成的。
和孩子定个约定，比如，必须坚持上完一个学期的绘画课，写下来挂在墙上，并且教育孩子一定要遵守约定
02 教会孩子如何面对失败
毅力和成长型心态有很大关系。
什么是成长型心态呢？它很大程度上，取决于我们面对失败的态度。
面对挑战和失败，具有成长型心态的人，会认为自己可以做的更好。
相反，具有固定型心态的人，会将这些解读为“我不行”的证据，认为自己不够好。
亨利·福特说：“不管你认为你能或不能，你总是对的。”
可见，成长型心态和固定型心态的人很大的区别在于，他们在内心深处是否相信，自己真的可以变的更好。
在学习的过程中，随着时间的延续，课程的学习难度加大了，最初的兴趣已经被枯燥的练习代替了。
孩子会遇到难以解决的问题，比如，某个单词发音总是不对，某个曲子总也弹不好，某幅画画不好……
而当孩子看到其他的人比自己强，便会产生一种自卑心理，为了逃避失败就会退缩。
这时，家长应该鼓励孩子，让他看到自己的进步和长处，让他懂得战胜自己就是最大的胜利。
03 寻找和“试错”都很重要
有一件感兴趣的事，并一直坚持下去，就会越来越喜欢，成为“真爱”吗？
那可不一定。经过教育心理学家研究，寻找和“试错”的阶段，也有极其重要的价值。
对于早期培养兴趣阶段的青少年来说，广泛尝试更加重要。孩子们不关心未来的成功，更关心当下的快乐。
尤其在刚开始做一件事的时候，孩子们更需要鼓励和自由，才能弄清楚自己真正的兴趣是什么。
研究发现，专横的教育，会削减孩子们的热情。充满热情并积极鼓励的教育，对发展孩子的兴趣起到很大作用。
如果孩子真的是不喜欢的话，家长也不要勉强。因为孩子在学习的过程中，也许发现自己并不适合这个领域。
比如，孩子学琴，最初是好玩，学了一阵子后发现自己并不喜欢单调的练习，最后甚至到了厌恶的程度，那么勉强又有什么好处呢？
不妨暂时放弃一下，让孩子多领域地尝试尝试，掌握多种技能的同时也会找到自己的最爱。
04 家长应该以身作则，做好表率
对于家长来说，与其指望用学来的话术去教孩子，不如首先要求自己做事完完整整，不半途而废，并注意让孩子模仿
定期和你的孩子们谈谈你自己的失败，以及你是如何坚持下去的。
儿童总是在模仿学习，如果你想让你的孩子以优雅、冷静和决心来应对挫折，你需要给孩子做好榜样。帮助孩子建立不同的计划，并尝试以多角度解决问题
对于意志力差和竞胜心不强的孩子，家长应注意激励培养他。孩子有了较强的意志力，有了不甘落后的竞胜心，那么做事就有了驱动力，从而想法做完一件事。
05 毅力不只是坚持
有的朋友会说：“毅力我知道，就是坚持努力不放弃呗。
其实，这只说对了一半。毅力的含义中，不止包含坚持不懈的努力，同样重要的是驱动努力的热情。
简单来说：毅力＝热情＋坚持
为什么热情如此重要呢？如果说，坚持是一种状态，那么热情就是驱动坚持的燃料。没有热情的坚持，还不如不坚持。
身边有个朋友的女儿，她小时候被父亲强迫练钢琴数年，一直考到七级。从那之后，她就很少再去碰钢琴了
她成年后，喜欢上了打羽毛球。没有人强迫她，她却不断精进，拿了很多业余大奖。打球越久，对羽毛球的喜爱越强，训练也成为她生活的一部分
同一个人身上的两次“坚持”，正好对坚毅做了最好的诠释。只有带着热情的，自我驱动的坚持，才是真正的坚毅，才能真的走向卓越和幸福。
对坚持这件事来说，更重要的不是短期的强度，而是长期的耐力
所以，成就卓越需要热情与坚持，二者缺一不可。
Angela（心理学家) 的书里有一句话，是对坚毅的最好诠释：“做你所爱的事，并持续地去爱。
但是对于已经尝试了很多却仍然迷失的人来说，需要的不是继续寻找，而是在一件事上持续投入和坚持。
也许你投入之后就会发现，你所热爱的不在“远方”，就在你的眼前。
父母要根据孩子的实际情况，调整自己对孩子的期望，减轻他们身心上的压力，让孩子有一种“跳一跳，就可摘到果实”的感觉。
让孩子在一个宽松的环境中学习，这样才能将学业学得透彻，得知个中精髓。
什么样的孩子未来更优秀？
关键因素不在于其智商的高低、也无关家庭收入，甚至成绩，真正决定一个人能不能走向成功的是一种品格，即“毅力”！
我家孩子做什么事情都是三分钟热度，做事不是虎头蛇尾，就是半途而废，不能善始善终。特别是在学习过程中，特别容易退缩。如何解决孩子没有毅力，做事没有恒心的问题呢？
学习过程中的半途而废对学习效果影响极为严重，同时，更对培养孩子健康、规范，严谨的学习作风不利，它所造成的后果不仅严重，而且后患无穷。
这个世界上，聪明的人很多，努力的人也会很多，可最终能走向成功的人，大多是能“坚持下来”，面对失败不放弃，仍坚持努力的人！
要想改善这个问题，可以从以下几个方面着手。
01 难事原则——和孩子有个约定
孩子退缩的原因之一是，兴趣减弱。
“难事原则”：孩子们可以自己选择感兴趣的“难事”，但要承诺坚持一段时间。在这个时间段内，不能放弃，之后可以选择退出或继续。
家长不妨在孩子参加兴趣班之前，就和孩子讲好，如果想学就一定要有耐心和毅力，任何事情都不是轻而易举可以完成的。
和孩子定个约定，比如，必须坚持上完一个学期的绘画课，写下来挂在墙上，并且教育孩子一定要遵守约定
02 教会孩子如何面对失败
毅力和成长型心态有很大关系。
什么是成长型心态呢？它很大程度上，取决于我们面对失败的态度。
面对挑战和失败，具有成长型心态的人，会认为自己可以做的更好。
相反，具有固定型心态的人，会将这些解读为“我不行”的证据，认为自己不够好。
亨利·福特说：“不管你认为你能或不能，你总是对的。”
可见，成长型心态和固定型心态的人很大的区别在于，他们在内心深处是否相信，自己真的可以变的更好。
在学习的过程中，随着时间的延续，课程的学习难度加大了，最初的兴趣已经被枯燥的练习代替了。
孩子会遇到难以解决的问题，比如，某个单词发音总是不对，某个曲子总也弹不好，某幅画画不好……
而当孩子看到其他的人比自己强，便会产生一种自卑心理，为了逃避失败就会退缩。
这时，家长应该鼓励孩子，让他看到自己的进步和长处，让他懂得战胜自己就是最大的胜利。
03 寻找和“试错”都很重要
有一件感兴趣的事，并一直坚持下去，就会越来越喜欢，成为“真爱”吗？
那可不一定。经过教育心理学家研究，寻找和“试错”的阶段，也有极其重要的价值。
对于早期培养兴趣阶段的青少年来说，广泛尝试更加重要。孩子们不关心未来的成功，更关心当下的快乐。
尤其在刚开始做一件事的时候，孩子们更需要鼓励和自由，才能弄清楚自己真正的兴趣是什么。
研究发现，专横的教育，会削减孩子们的热情。充满热情并积极鼓励的教育，对发展孩子的兴趣起到很大作用。
如果孩子真的是不喜欢的话，家长也不要勉强。因为孩子在学习的过程中，也许发现自己并不适合这个领域。
比如，孩子学琴，最初是好玩，学了一阵子后发现自己并不喜欢单调的练习，最后甚至到了厌恶的程度，那么勉强又有什么好处呢？
不妨暂时放弃一下，让孩子多领域地尝试尝试，掌握多种技能的同时也会找到自己的最爱。
04 家长应该以身作则，做好表率
对于家长来说，与其指望用学来的话术去教孩子，不如首先要求自己做事完完整整，不半途而废，并注意让孩子模仿
定期和你的孩子们谈谈你自己的失败，以及你是如何坚持下去的。
儿童总是在模仿学习，如果你想让你的孩子以优雅、冷静和决心来应对挫折，你需要给孩子做好榜样。帮助孩子建立不同的计划，并尝试以多角度解决问题
对于意志力差和竞胜心不强的孩子，家长应注意激励培养他。孩子有了较强的意志力，有了不甘落后的竞胜心，那么做事就有了驱动力，从而想法做完一件事。
05 毅力不只是坚持
有的朋友会说：“毅力我知道，就是坚持努力不放弃呗。
其实，这只说对了一半。毅力的含义中，不止包含坚持不懈的努力，同样重要的是驱动努力的热情。
简单来说：毅力＝热情＋坚持
为什么热情如此重要呢？如果说，坚持是一种状态，那么热情就是驱动坚持的燃料。没有热情的坚持，还不如不坚持。
身边有个朋友的女儿，她小时候被父亲强迫练钢琴数年，一直考到七级。从那之后，她就很少再去碰钢琴了
她成年后，喜欢上了打羽毛球。没有人强迫她，她却不断精进，拿了很多业余大奖。打球越久，对羽毛球的喜爱越强，训练也成为她生活的一部分
同一个人身上的两次“坚持”，正好对坚毅做了最好的诠释。只有带着热情的，自我驱动的坚持，才是真正的坚毅，才能真的走向卓越和幸福。
对坚持这件事来说，更重要的不是短期的强度，而是长期的耐力
所以，成就卓越需要热情与坚持，二者缺一不可。
Angela（心理学家) 的书里有一句话，是对坚毅的最好诠释：“做你所爱的事，并持续地去爱。
但是对于已经尝试了很多却仍然迷失的人来说，需要的不是继续寻找，而是在一件事上持续投入和坚持。
也许你投入之后就会发现，你所热爱的不在“远方”，就在你的眼前。
父母要根据孩子的实际情况，调整自己对孩子的期望，减轻他们身心上的压力，让孩子有一种“跳一跳，就可摘到果实”的感觉。
让孩子在一个宽松的环境中学习，这样才能将学业学得透彻，得知个中精髓。
