给予
曾经，有一种爱，热烈而又奔放；曾经，有一种爱，血浓于水，血脉相承；曾经，有一种爱，真诚而又弥足珍贵。
如今，又有一种爱，爱得毫无理由，爱得毫无保留。
曾几何时，有人说过：“世上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。”这是在人类社会分化出阶级之后，那种诞生于自然的爱，在阶级的产生下，早已难以寻觅。古之圣贤曾为此追寻，帝王之心为此向往，但是却少有人寻之。然而，正是这种无故的爱，无畏的付出，会让人深深的为之动容。
生命，是一段漫长的旅途。不同的人，在这征途之中的履历方式也不尽相同。我们在生活的绝大部分人，都会在温暖的家中，得到充足的爱，满怀内心对未来的美好憧憬，手握着逐向光明的车票，踏上一条前程似锦的道路。但是，也有些人群，他们，一生坎坷，难遭命运之垂怜，往往甚者，遭父母遗弃，孤独地在这漫漫旅途中，痛苦的缓缓前行，纵使如今社会的关爱远胜以往，可以为那些流浪中的人们，提供遮蔽风雨的小小住所。然而，仅仅是肉体上的抚慰是不够的，他们的内心同样需要爱得滋养。
一件为社会所瞩目，堪称伟大的事情，不是只有名人或者是为人才能够办到。一颗平凡的心，亦可感动人心，感动天地。一个男人，用20余年的时光，放弃了自己的爱情，用自己宝贵的时光，为一群群不相识的流浪儿童驻扎起爱的家园。担当起父亲的角色，为他们提供了家的温暖。这群被家人，被上天所遗弃的可怜孩子，都亲切地称这个陌生的男人为“郑爸爸”。
这个人，就是郑承镇，山东省济南市天桥区北坦社区的居民。23年间，他收养了400多名流浪儿童，被人尊称为“流浪儿之父”。为了这群流浪儿童，他宁可放弃住院治疗，只因怕这群孩子没人照顾。这样的情感，早已远远超过了对这群孩子的同情，这样的爱，更是一种无私的爱。爱得毫无理由。
尽管，这个社会，十分的纷杂，甚至偶尔会向人们露出狰狞的一面，但是，在这个社会上，仍旧有许许多多的爱得光芒在点缀着这片天地。
凡生命之苦尽予收容，这是郑承镇生前所说的话，也是我所听到过的最美的语言。
Vanyin

给予
陈嘉炜
无论是夕阳西下，是落日归家的鸟雀，还是出游在外的游子，这些毫无关联的事物，心中却都有一种羁绊——家。 因为家，无论何时，无论你身处何方，都能给你最真挚的温暖。
曾几何时，那个才高气傲的李白，竟用铿锵的笔墨，写下“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”这首夜曲，就像一叶扁舟，让李白的思绪飘回到那个日夜思念的故乡中。曾几何时，黄鹤楼边，烟波江上的崔颢诗兴大作，脱口而出，一泻千里，发泄出自己多年的苦闷写下“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”纵使此时暮色在美，却仍比不上家的一丝一毫。曾几何时，夕阳下，小桥边，马致远用笔把乡愁化作诗韵，写下“夕阳西下，断肠人在天涯。”的千古名句。眼前的枯藤、老树和昏鸦的凄凉，丝毫没有桥边观景人的乡愁浓。是的，古今中外多少文人墨客，即使功成名就，即使身败名裂，即使安逸幸福，即使身处战乱，但只要身处异地，心中便总会有那一抹消散不去的，对家的思念。因为家，能给予人温暖。
而那时的我，对家的概念模糊不清，只认为是一处栖息地罢了。记得那是一个凄凉的晚上，寒风凛冽，我独自一人走在归家的路上，抬头，便可见那凄凉的月色。白天的艳阳高照，火红的，灿烂的阳光，已被像猛兽一般的黑夜生吞，留下的只有无尽的黑夜。我的心中无比恐惧，独自一人深夜未归的经历对我来说少之又少，我的全身上下，仿佛都布满了恐惧与寒冷。
终于，我走到了小区里头，走到了归家的最后一条街道。那条街长满了绿树，把天空上仅剩的月光挡住，留下无尽的暗。加上一旁的路灯损坏，让这条街变得格外阴森。我怀念着家，思念着家的温暖，甚至在思念母亲的唠叨。我始终无法鼓足勇气往前走，哪怕是有一个人出现在这条街道上，都能让我倍感温暖。这时，我无意间抬头望着家的方向，却惊讶地发现，一排漆黑的建筑中竟有一处闪烁着耀眼的光芒。再定睛一看，天哪，那一小处竟来源于我们家。我鼓足勇气，大步而又坚定的往前走，心中充满了温暖。我知道，那是家在等我。无论何时，无论我身处何方，它都会用它的一切给予我温暖。
在万家灯火中，我们家的灯光也许是最普通的。但不管我身在何处，它都会用它薄弱的灯光，为我投下一道长长的影子。告诉我，你并不孤单。给予的意义，就是这样的吧。

给予
杨屹东
给予可以是他人给予你。反之也可以是你给予他人。“无功不受禄”，没有人能够，尽受他人给予而不给予他人。
“白云奉献给蓝天，蓝天奉献给海洋。”每当我听到这首歌，我都会深有感触，到底为什么？为什么要将自己奉献给他人？
我沉思着，何为奉献，又何为给予？
在无意间我看到了电视屏幕里那一个个黝黑的孩童，他们面黄肌瘦，弯着腰艰难的在封杀中行走着。
在这个时候，旁边开过的一辆送水车停了下来，从上面走下来了一个个黄皮肤的中国人，他们友好的将一桶桶水搬下车，将一瓶瓶水递给那些孩子们，看着那些可怜的孩子们欣喜若狂的表情，我埋头沉思着，难道这就是所谓的给予吗？
我踱来踱去，同时也在沉思着，何为给予?
我看了一眼，在厨房里，手忙脚乱的母亲又看了一眼，在辛勤工作的父亲，脑袋中的谜团似乎在一点点的瓦解。
吃饭啦，妈妈清脆的声音传入我的耳中，我急忙跑到厨房拿碗装饭吃。
吃饭的时候，因为心里有事，所以漫不经心地吃着饭，连自己吃的什么也不太清楚。
我时不时，的瞟妈妈一眼，发梢挂着黄豆粒般大的汗珠，粗糙的双手，还有那张，饱经沧桑的面庞，回想起往事，每一次放学，母亲都在家里做好了饭，等着我回家，饭菜上冒着热气，却不知在我回家，饭菜早已热过了很多次。
母亲见我盯了他好一会了，变问我怎么了？我说没事，底下头继续吃饭，人家却有几滴泪珠顺着我的脸庞，滴到了饭里。
母亲父亲无私的给予，一直在我的身边，我还要奢求哪种给予？

给 予
初三（2）班 曹富烨
天宇如海，星子似沙，我愿发奋，争做最闪烁的那颗辰星。
暑假，台风刚过，天空依旧是艳阳高照。严酷的温度和灼人的阳光毫不留情地，如一把烫红的铁梳一样刮擦着每一寸裸露的肌肤，也在不断地侵蚀着耐心与体力。
得赶快去找个地方凉快一下！我和来深圳游玩兄长便跑去深圳书城，冷气如一杯甘爽的解药，我们俩顿时迈不开脚，自由又悠哉地逛了起来。但身为小导游的我总得带着兄长去参观一些标志性建筑吧，去哪里好呢？
这时，一些小旗子倏地跳入我的视线，如鲜血一样的红色，明艳又醒目，犹入倾注了满腔热血的小生命般在风中飘舞跃动。上面写着大气的70两个数字，这些充满活力的旗帜顿时提醒了我，大鹏展翅不就在这儿吗，就去那好了！
步上楼梯，我们走上这十米多宽的石制大道，踩上这地面，只觉坚实、厚重的力量从脚下涌来。抬起头，目光正对的就是恢宏大气的大鹏展翅，它那有力的起伏，柔和的展翅，大爱，大宽容与大自信的力量不断地，生生不息地传达给我。再看形状，斜方圈圆，富有变化又十分协调地搭配在一起，鲜活的暖色给人以无限的活力。翼展极力向两边延伸，那是深圳勇于创新，走在时代前沿，先行示范的代表！
我们站在它博大的翅膀下的荫蔽里，夏风不再滚烫，心火不再灼烧，时光，也慢了。
大爱深圳，在您给予我的阴凉，呵护，培育下，我才能自由地，多元地，澎湃地发展，成长。
我抬头仰望，大鹏展翅在视线内突然变得更伟岸，我忽地越变越小，像沙子一样慕望星辰。渺小如我，只能奢望漫天星辉，是啊，沙子又怎么能发光发亮呢？
大爱祖国，我可没忘今年是您七十大寿，在祖国七十华诞的日子里，仔细一想，祖国母亲您的付出实在太多。给我们衣食，给我们容身之所，给我们安全，安康，安定。您的给予我永远心揣感恩！
我低头凝视，大鹏展翅在视线内开始变得越来越小，我开始变得高大：俯视深圳，广东，再到鸟瞰中国，我深深地注视这片红色大疆，于是我忽地明白，纵然是沙砾也要争当星辰，再给予深圳，回报中国！
做最亮的那颗星！不明则已，一明，就要闪彻时代，照耀万古！这是深圳的璀然星光，是中国亘古不灭的传承之光！
这是这个夏天深圳给予我最深的领悟。

初三（2）班 陈瑞熙
给予
原始时期，火的使用为人类带来了文明的进步，同时它点燃的山火也摧毁了一切。
有时它是欲望的化身，也是人类迷失堕落的完美借口。
我想起今年夏天在香格里拉的时候，参加了一场篝火晚会。一群无处安放过剩精力的少男少女，围着一团狂舞的篝火放纵呐喊狂欢。所有人开怀大笑，炽热的昏黄打在他们脸上，迷醉的神情像是忘记了自己是谁。我一点一点地被挤到边缘，回到了自己的世界。我感受到的不是自由的气息，而是苦涩。作为史前文明重要的里程碑，火究竟给予了人类什么？迷茫，堕落，还是希望？
脑海里浮现出奥运会上万人传递的火炬，熊熊燃烧着体育精神的灿烂光辉，这难道不是人类一直为之追求，为之骄傲的吗？两千年前难道不是它引领古希腊人民创造了文明与艺术的种种成就吗？曾经庄严的神圣感如今又去了哪里？
《奇幻森林》中，自小同狼群长大的主人公毛克利也深陷如此的挣扎。他的生命旅途开始于一把火，也注定与火结下了不解之缘。一天夜里，毛克利走出森林，望见村落里一群酒鬼围着篝火狂欢，他吓着跑回了。因为这不是他向往的人的生活模样，于是他开始犹豫，到底要不要回到自己的群体生活。
“无论在森林还是村落，你都是人，你是你自己。”这是毛克利得到的答案。
班达罗格之王渴求火的力量，渴求以此统治森林，最终他被欲望的巨石压垮，被掩埋在废墟之下；老虎谢利·可汗无视毛克利这个人孩儿的智慧，而后他葬身于火海，化为灰烬。
猩猩不可能成为人，老虎也不能战胜火。火终究只是一种工具，人类则有支配的权利。因为我们是人类，有自由之思想，独立之精神，追求“不以物喜，不以己悲”的崇高境界。而今天，我们应对地球环境、人类社会还有国家荣辱负起责任。
这是火给予我的思考，也是人类应有的深沉体会。

给予
初三二班 郭晨鸿
一位路人问智者：“既然那些给予别人的人不求回报，那他们的目的到底是什么呢？”智者回答道：“他们并不是不求回报，他们想要的回报，只是被给予的人一个幸福的微笑。”——题记
随着最后一抹晚霞消散，太阳沉了下去，黑夜浮了上来。我望着一轮孤月渐渐爬上树梢，却不见那些被人们赞美了千年的璀璨群星了。那些星星怎么就抛下月亮不管了呢？一旁的父亲听见了我的困惑，过来替星星解围：“星星并不是没有来，其实它们无时无刻不在发光发热，只是它们的光太过微弱，被月亮的光芒和城市的灯火给淹没了，所以你才看不见它们。”见我若有所思地点点头，他又问道：“那你知道它们是靠什么发光的吗？”我摇摇头。“星星之所以能给人们带来光明，是因为它们在不断燃烧自己。越明亮的星星，燃烧的就越快。”父亲语重心长地说道。可当时的我还不能理解“燃烧自己”的份量。时至今日再回想起来，我不禁敬佩起这漫天星光。而它们的“燃烧自己”的精神，是那样的似曾相识。
六月中旬，一场暴动把香港推向了深渊。从刚开始的游行示威、丢砖头，到公然侮辱国旗、国徽，再到危及生命的燃烧弹，嚣张的港独分子一次又一次挑战国家底线，一次又一次危害人民安全，暴力行径令人发指。可有一群人，他们永远在抗击港独分子的最前线，他们用自己的肉身之躯抵挡所有砖头、药剂、激光，甚至是燃烧弹，无怨无悔地守护着香港的安全，他们就是香港警察。他们无数次受伤、流血，甚至近乎失明、毁容，可又有多少人能记住他们的名字呢？只是一句“阿sir，辛苦了”。难道他们只为了一句感谢吗？不，他们的愿望比这要简单得多——给予身后的人民最坚实安全的背影。当然，在中国的每一寸土地上，都有着像港警一样的人：在排雷行动中双目失明，双臂伤残的排雷战士杜富国、曾经英勇杀敌，却默默无闻的老英雄张富清，还有全国各地的环卫工人、交警……他们就像天空中的璀璨群星，虽然暂时被淹没光芒，但是他们依然无怨无悔地燃烧自己，给予着一份微光，只为能看到人们脸上幸福的笑容。
就像王力宏的《星光》中唱的那样：“我们是星光，无怨无悔地发亮。我的幸福其实就是你笑的模样。”我也愿意成为茫茫星海中一颗星子，给予自己那一份微光。

给予
初二（2）班 李昕凌
荏苒光阴逝，有怀初逢时。漫天羽飞纷，忽叹生之幸。
------题记
是个早晨，那天已至十一月末，带去暑的张扬，埋下秋的安宁静好。学生们一同在操场上上例行跑操，队列却渐渐散漫，看来心底是有秋都抚不下的心事。
我也有点漫不经心，初中生活二月有余却仍在和作业纠缠不休。鞋底和塑胶跑道的摩擦声音是心神不宁的写照，好似在盼望着一份自然的启示，带给生活热情的向往。
心正飞着，风来了，带着她的安抚柔和来了。我还没缓过神耳边就撞进了旁边同学的惊叹声。我抬起手心，安然地躺着一朵紫荆，是琥珀规染后雪莲的圣洁。抬头，是风带来的纷纷馥馥的紫荆飞扬，远远望去，就像秋天里一场紫色的雪，轻灵而又特别。
掌心的你，莫非便是给我的给予？
从小花开见过不少，花落却还是第一次。她们第一次没有美得那么端庄，一点一片一花一枝丫却是同样的浸染着色彩，书画着自己的美。
掌心的你，我猜想已然垂暮。花瓣没有那么平整，是岁月蹉跎留下的不平滑的皱纹。花瓣边缘有些残黄，却依然美得和谐，好似她经历的所有伤痛都可以在她的包容之下变成美学不可复制独特的存在。花心依然盛着生命的蕊，在已凋零的身躯之中诉说生命的渴望。
掌心的她，青春不再，美然依旧；岁月不负，我安静好；生无止息，行我所行。
后来那天，我把她带回了家，放在桌上。是朵残花却依然记得她是一朵美艳的花，在垂暮之年依然静释着花的优雅。或说，那朵残花从容了一生，再逝年将她花的晶魄给予了另一位少女。
对自然的向往，对生命的热情，对自我的爱，永无止息。
残花美，更复花开？少年一日更比一日盛，对世界的感激与热情使然。花落的从容给予了我对时光的启迪，更换醒了我对青春的珍视。
花香不再，却始终萦绕在我的心头。因为自然，生命给予我的残花，两年时光有幸没有虚度。而未来一定会更好因为生命给予我们的远远不止于一朵残花。，

给予潘奇坤在西藏，常常能够看见磕长头的人。它们走的很慢，拖着长长的藏袍。每走三步便跪下一次，久久地伏于土地。用身体丈量与神佛的距离。
拉萨城的大昭寺前，往往铺满了这样的人。我曾问过一位藏民，他们这样做，是希望神给予他们什么？然而他的回答令我惊愕：”并不为得到什么，而是为了失去一些东西。“失去！失去什么？”“失去贪、嗔和怒。我不解，仍想追问，他却又长长地跪了下去。几天后，我来到了藏民心目中的神山——冈仁波齐，才对这位信徒的话有更深的理解。对于信徒来说，冈仁波齐是神居住的地方，是宇宙的中心。然而只有你真正仰视、感受这座雪山时，才能感受到他们的敬畏和虔诚来自何处 。山上只有冰、雪、岩石，连一丝杂草都找不到。尽管没有生命，却能够感受到一种磅礴的力量正欲喷涌而出。神的住所是如此荒凉，却给予了藏民无尽的信念 。 我想，我有点明白那位藏民的心情了。冈仁波齐的馈赠，并非凡夫俗子所追求的财富。而是没有了贪嗔怒的，比茶卡盐湖更纯洁的心境。那些磕长头的人，他们的脸和手都是黑的，但他们的心是最干净的。土地给予他们的只有灰尘，他们却给予土地虔诚与亲吻。天空是一无所有的，然而树却向往着它。冈仁波齐上没有生物，藏民却虔诚地崇拜它。它们所给予的，是一种对于我们所热爱的万物的追求。这种追求，是贫瘠的土地上育出青稞，使贫穷的人心上长出鲜花。

给 予
初三2班 孙悦颜
你知道“给予”吗？
“给予”是世界上最美好的动作呢！它不求回报，就像天降甘露，地生物谷，风吹帆扬，雪落四方。
你被“给予”过吗？
不知道？没事，且听我与你举几个例子。
你的父母是否曾在你发烧时用自己的额头贴紧你的额头？他们是否曾在岑寂的夜空下牵着你的手，向那满天繁星打招呼？虽然你可能并未衣锦玉食，穿金戴银，但他们定把世界上独一无二的温馨给予了你，对吧？
军训时，在你准备翻越那4.2米高墙时，你的同学一定在你的身旁，用无数双手将你托起吧？雨霖霖，湿了面颊，暖了心扉，橙黄的衣服在眼前模糊了……你的同学，虽然可能并非才高八斗，身强力壮，但他们一定已把代表着信任与友谊的双手，递给了你，不错吧？
什么，你都经历过？那你真是太幸运了，被“给予”的人，永远都会笑容满面呢。
喂，别急，故事还没完。你知道吗？这世界上还有一批“给予者”哦。
不认识？那我可得给你介绍介绍。
你见过马路旁的义工吗？鲜红的马甲里裹着不一样的灵魂，高矮胖瘦，青春与苍老。热浪向他们扑去，撕咬他们的皮肤，他们却如沙漠中的白杨，蔚然不动，他们便是给予者哦。
你一定与你的老师熟识吧。寒来暑往，秋去冬来，伏在办公室里的身影，站在三尺讲台上的身躯，仿佛从未离开。挑灯夜读，不经意间，疲劳的影子在窗帘上泼下重墨……老师，也是给予者呢。
什么？你说你当过义工，你说你未来的梦想是当一名老师？那恭喜你，你也是一名给予者呢！
宇宙中能量守恒，物质不断循环交替，如此往复，世间万物，不管直上青云，还是深藏海底，不管细小如沙粒，朝生暮死，还是波涛汹涌的石海，万年不朽，都同样是给予者，也同样被给予。
那我呢？
我呀，现在也是个给予者吧——这篇文章，不就是最好的见证吗？

给 予
星期三，天空下着雨，冷风冰雨阵阵扑打到我们十四个班的脸上与心里，乌云合得密不透风。
虽身着雨衣，却全身湿冷。刚才的军训队形评比，我班虽成功保级，可十四个班，不免出现了三个失败者，他们面临着最黑暗的时刻——销毁队旗。
彼时，三班，是我视线内最近的失败者——随总教头的一声令下，他们的队旗，一幅象征班魂的旗帜被缓缓降下，在炽热，格外刺眼的海蓝火焰中，化作了粉尘，散落天空。
我看到，五十八人的眼里，含着泪水，是不甘，是无限的悲愤。
可真正的强者，是不因挫折而沉沦的。短暂的悲痛，更作为三班同学们的动力，注入了他们坚强的心田里。相顾而言，他们在队长的一声令下后，踏着深夜与风雨，开始了浴火重生。
以下的二十三小时，我听到，他们竭尽全力，震彻场上的口号；我看到，他们黝黑而坚挺的脸庞，透露出不屈的眼神，和拼搏的汗水；我感受到，他们骨子里，流淌着战斗的热血与对黎明的向往。是的，我感受到了。
星期四，又是一个深夜，三班历经一天奋力战斗，迎来了他们的亮剑时刻。
天空念旧阴沉，却少了冰冷，多了炽热。“一二一、一二一”，三班迈着坚挺整齐的步伐，高昂着头，迈入了检阅场。在教官与几百名同学的注视之下，三班的每一人，都拼尽全力地吼出自己心中那永不磨灭的口号——
“三班拿云、啸动千山！龙行天下、唯我独霸！”
这声口号，震动了我们的身躯，与天空和大地。如一道万丈光芒，划破了乌云，迎来久违的光明；更如一条长空巨龙，腾云驾雾，翔于苍穹九天之上。
这一刻，时间定格在二十三点四十八分。我看到，五十八人的眼里，含着泪水，是尽力，是拼搏的满足。
不久后，三班的旗杆上，重新飘着他们的队旗。我看到，他们的班魂之象征，重新扬起，浴火重生； 那一刻，他们的队名荡于心中——拿云队。
失败并不可怕，可怕的是就此沉沦不振。上天给了我们浴火重生的机会，就是自己重新投入战斗的时候，相信自己只要尽全力去拼，就决不后悔，黎明与光芒终会回到身边，完成自己的逆袭。
这，就是三班给予我的启示录。
曾煜豪

给予
初三二班 梁景贻
曾读过一篇文章，作者还依稀记得，是肖复兴先生，这篇文章是，有关于“给予”的。
故事是从一个大雪纷飞的寒冬说起：一天，“我”去邮局打电报，付钱的时候还少了些零钱，正想着把一张大面额的钱交给收银员让他找零的时候，一双小手突然伸在“我”的面前，替“我”交了少的钱。原本收银员乌云密布的脸，立即缓和下来，“我”紧锁的眉头与紧咬着的牙关也放松了下来，我感激地朝那双手的主人望过去，只是一个孩子！——他脸上已无稚嫩，尽显沧桑。看起来家庭条件并不好，可是，在“我”提出要将钱还给他的时候，他却微微一笑，婉拒了“我”，并说道：他的父亲教导他要学会给予，乐于奉献。
看到这里，我心怀疑惑，这种给予，算是一种施舍吗？
不，其实并不是的。给予，是一种获取快乐，能使人与人间的人际关系更加缓和密切一种极好的方式。在小男孩伸出手的那一刹那，收银员，因为不用过多去找零而感到欢愉；“我”，因为不用去花掉一张大面额的钞票而感到舒心。同时，“我”与收银员，因为小男孩给予了帮助而对他十分感激，如沐春风。一个小小的举动，促进了关系的缓和，机智巧妙地化解了争吵，所以，这并不是施舍，相反的，这是一种给予的力量。
在写这一篇作文的时候是教师节，所以我又不由自主的想起了我的老师们。他们，不论年龄，不论性别，他们，是辛勤的园丁，陪伴我们，鼓励我们成长。他们在自己的教学生涯中，一直在付出，一直在不断培育着莘莘学子，一直在给予，一直在生生不息的止步不前的努力！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是一句形容老师们的诗句，他们当上老师这一职业的那一刻起，他们就一直在付出，一直在给予。所以，这，也是一种给予的力量。
“赠人玫瑰，手有余香。”给予不仅受益于他人，也受益于几。我们要向老师们以及那个小男孩一般，不吝啬于给予，努力成就更好的自己。

给予
初三（2）班 陈诗慧
坐在一棵大树下，秋日给予了我们满地金灿灿的落叶，而我们人类，给予了他九个月的栽培。
给予，总会得到回报。
“赠人玫瑰，手留余香”。在身边的同学复习时，对他们给予一些适当的复习帮助，给予他们学习的方法，也会对检测自已对知识的掌握，更加清楚，更加细节。
帮助了别人，也可以帮助自已。
每一片草地上，一棵棵挺拔的大树，一朵朵鲜艳的花，都是因为土壤给他们给予营养，才让他们能够茁壮成长。而那些大树花朵，草地为他们平凡的样貌增添了五彩缤纷的美。
即使平凡，也可以为这个世界增添无数的给予，让世界充满色彩。
记得曾看过一个动漫。在动漫中，世界上的那个东西都是由人构成的。家门口的垫子、挂着衣服帽子的架子、供人类乘坐的电梯等等都是由人组成的，由人来服务的。这个世界本来就如此，每一个人的工作都是在服务着别人，学生的学习也是为了日后对人类的服务。作为享受服务的人，同时也是一个服务者。地球是圆的，每一个人都是紧密联系在一起。当这个圆缺少了一块，或者突然断开，那么这个圆的地球也不复存在了。
世界是公平的，你给予了多少，你就会享受多少。世界也是公平的，有的人给予的是脑力，有的人给予的是体力。我们享受着相同的环境，给予的却是不同的。
那些懂得享受的人，给予是不必那么辛苦，而那些只会享受，给予是会感到痛苦。
作为学生，我们要懂得享受，也要懂得努力，才可以为世界轻松的给予更多。
给予，也需要努力和享受。

给予 李艺涵
我始终记得，那年冬天，你在台下给予我的那张笑脸，让我温暖至今，熟记至今。
“看！义务演讲，我要参加，你陪我一起吧，我拿了两张报名表呦。”朋友一手拿着两张纸挥着，一手揽着我的肩，兴奋地冲我说。“得了吧，你还不知道我什么样？我不会去的。”我一盆冷水浇上去，却没让她的热情减半分。“去吧去吧，陪我一起嘛，就当是我的新年愿望，不然我一个人很孤单的。”“我······”“好啦，这事就这么定了，我帮你写报名表。”我话未说完，她便擅自主张做了决定，拿着两张表快活地蹦回家去。“哎，我还没同意!”说出去的话被风吹散，不知传没传到她耳里。
看着她的欢快背影，我无可奈何。唉，算了，参加吧，就当锻炼一次。
时间还算充裕，我俩有整整一周的时间准备。稿子我花了一天便已背好，在记忆这方面我是不担心的，我担心的是到时候在台上演讲，面对那么多陌生人我紧张忘词了怎么办。想想被几百双眼睛盯着，别说脱稿，照着读都未必读通顺。
一周后，演讲的日子到了。我和朋友在台下候着，她一如往常，充满自信，可我却紧张无比。台上的人讲的什么，我全没在意，手中拿着被我翻过无数遍、折痕都快要使纸烂了的演讲稿。这稿我早已背得滚瓜烂熟，但心中的紧张不安迫使我一遍遍反反复复地看。手心里的汗把稿子弄潮湿了，一些字也糊掉了。
朋友比我先行演讲，看她在台上闲情自若，我心生羡意。
突然，主持人念到了我的编号，来了！到我上场了！我握了握拳，压住心中的紧张不安，缓步走上台。
黑压压的人头，没一张我熟悉的脸。台下肃静，只听得我的心脏在胸膛里猛跳，像要撞开肋骨一般。糟了，怕什么来什么，原本了熟于心的词不知被风吹到了哪，汗也变成了冷汗。
这时，我听到朋友在悄声喊我的名字，闻声寻去，她在台侧，她给予我的温暖微笑和鼓励目光，我接住了，她用口型对我说“加油”。一瞬，一股暖流注入心中，安抚了慌张的心。我深吸一口气，台词又回到了脑中。
之后的事，我记不太清了，只记得那张笑脸，朋友的那张纯净毫无他物的笑颜，给予我的温暖，给予我的鼓励，从不曾忘怀。

给予
陈昱辰
夜色渐深，从窗外望去一片车水马龙。
推开车窗，清清晚风拂过发梢，吹打着脸庞。等待中静盼，如此，便觉岁月静好，宛若花开。
公交缓缓挪进下一个站台。
一身迷彩绿影出现在我的眼中。他身侧有一个灰白色的行李箱，肩上背着一个黑色的双肩包。这两样物件上都挂着两朵红纸编成的红花。他没有注意到我的目光，径直走向旁侧的一个空位，坐下。黝黑的皮肤在灯光的照耀下愈发明显，直挺挺的身板，这赫然是军人的模样。他的胸前贴在一张名片，上面写着——“退役军人”
军人，在我们学生心中无疑是十分神秘的。只从“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”这样的诗句中探求到一丝军人的作为品性。
眼前的他，又是怎样的人呢？
或许他曾守卫在酷暑难耐的祖国南疆，目视辽阔无际的大海。要不然，他的皮肤怎会这般充斥着太阳的光辉？他背后的是这每一个游子日夜思念的遥遥故乡，却坚贞不渝地守望着大海，成为我们身前永不倾摧的高坝。他默默的给予，我们不曾发现。
或许他曾矗立在朝晖夕阴的雪山之巅，听闻雄鹰的高亢长鸣。要不然，他的气质怎会如此内敛好似不化的坚冰？他脚下的是这祖国壮阔雄伟的大好河山，而他将奉献自己的一切守护每一寸国土，成为敌人路上不可跨过的磐石。他默默的给予，我们不曾发现。
或许他只是一个普通的士兵，在军区中训练，白天接受艰难的磨炼，晚上也可以在睡梦中与家人见面。他也会怀疑，也会疑惑，他为此的目的何在？他因为什么而放弃家人，放弃安逸的生活，来到这军营当中？他凭什么要默默地给予我们安全的生活和和平的社会？此时，眼前的这位军人已经踏上了回家的路途。虽说“近乡情更怯”但心中与家人团聚的渴望是无法阻挡的，除非，除非，除非此时的国家迎来战争外敌当前，边境高危。他，他们，这些军人——无论是现役，还是退伍。——都会转身向祖国的大海、高山走去。尽管不被他人发现，尽管不被他人理解，但这是他们的信念！这是他们的信仰！这更是他们心中不变的职责！我的家！我的国！
浮想联翩，眼前的这位军人仍然坐在座位上。窗依旧开着，凉风习习。心中澎湃的热血缓缓平息，看向夜晚中的深不见底的平静。有人说：“哪有什么岁月静好,不过是有人替你负重前行。”我再次看向那位迷彩绿色的身影，感谢你们给予我们的，现在，让我们来不顾风雨，砥砺前行吧。