三、双元制培养计划
在当前全球经济一体化和高等教育国际化的大背景下,根据国务院下发《国家职业教育改革实施方案》要求,为了缩小学校和社会对人才培养与需求之间的差距,增强学生的社会竞争力,推动具备条件的普通本科高校向应用型转变,国家将鼓励有条件的普通高校开办应用技术类型专业或课程,开展本科层次职业教育试点。在汕头市政府的支持下,汕头大学与中教未来教育集团,协同汕头市工业设计中心(St.IDC),共同建设打造双元制人才培养实践平台。
该平台发挥汕头大学、中教未来教育集团和汕头市工业设计中心(St.IDC)的多重优势,形成强大的教育、技能、开发一体化的先进教学系统。汕头大学开放学院提供优质的师资队伍;汕头市工业设计中心(St.IDC)搭建实操实训平台,提供一流的企业实训岗位促进学生多方面发展;教育集团整合社会最新最优人才培养方案,促进建立健全办学模式、完善师资队伍水平、强化教学信息化建设,全力提高办学标准,把课堂传授知识为主的学校教育与直接获取实际经验、实践能力为主的教育形式有机结合。该模式引领职业教育服务发展、促进就业创业,缩小了学校和社会对人才培养与需求之间的差距,增强了学生的社会竞争力。
四、培养计划优势
◆师资力量雄厚 全面质量保证
汕头大学、教育集团和汕头市工业设计中心(St.IDC)合理设计项目人才培养方案和课程教学体系,各专业所设置的理论课程教学均由相关专业骨干教师授课,技能培训课程由实践经验丰富的资深专家授课。依托学院配套健全的硬件设施,凭借完善的教学质量监督、评估体系以及严格有序的学生管理系统,确保优质的教学质量。
◆免试升学入读享有政策优惠
为了实现广东省委、省政府提出建设“教育强省”和“科教兴粤”的战略目标,广东省教育厅和广东省自学考试委员会于1999年批准设立开放学院。汕头大学开放学院享有特殊办学政策,实施学习过程考核,学生可以免试入读。各门课程总成绩由统考成绩和学习过程考核成绩组成。学习过程考核成绩占课程总成绩的30%,统考成绩占70%,实践考核等课程由学校组织安排考试,有利于学生顺利完成学业。
◆新型培养模式 助力升学就业
在当前全球经济一体化和高等教育国际化的大背景下,根据国务院下发《国家职业教育改革实施方案》要求,为了缩小学校和社会对人才培养与需求之间的差距,增强学生的社会竞争力,推动具备条件的普通本科高校向应用型转变,国家将鼓励有条件的普通高校开办应用技术类型专业或课程,开展本科层次职业教育试点。在汕头市政府的支持下,汕头大学与中教未来教育集团,协同汕头市工业设计中心(St.IDC),共同建设打造双元制人才培养实践平台。
该平台发挥汕头大学、中教未来教育集团和汕头市工业设计中心(St.IDC)的多重优势,形成强大的教育、技能、开发一体化的先进教学系统。汕头大学开放学院提供优质的师资队伍;汕头市工业设计中心(St.IDC)搭建实操实训平台,提供一流的企业实训岗位促进学生多方面发展;教育集团整合社会最新最优人才培养方案,促进建立健全办学模式、完善师资队伍水平、强化教学信息化建设,全力提高办学标准,把课堂传授知识为主的学校教育与直接获取实际经验、实践能力为主的教育形式有机结合。该模式引领职业教育服务发展、促进就业创业,缩小了学校和社会对人才培养与需求之间的差距,增强了学生的社会竞争力。
四、培养计划优势
◆师资力量雄厚 全面质量保证
汕头大学、教育集团和汕头市工业设计中心(St.IDC)合理设计项目人才培养方案和课程教学体系,各专业所设置的理论课程教学均由相关专业骨干教师授课,技能培训课程由实践经验丰富的资深专家授课。依托学院配套健全的硬件设施,凭借完善的教学质量监督、评估体系以及严格有序的学生管理系统,确保优质的教学质量。
◆免试升学入读享有政策优惠
为了实现广东省委、省政府提出建设“教育强省”和“科教兴粤”的战略目标,广东省教育厅和广东省自学考试委员会于1999年批准设立开放学院。汕头大学开放学院享有特殊办学政策,实施学习过程考核,学生可以免试入读。各门课程总成绩由统考成绩和学习过程考核成绩组成。学习过程考核成绩占课程总成绩的30%,统考成绩占70%,实践考核等课程由学校组织安排考试,有利于学生顺利完成学业。
◆新型培养模式 助力升学就业