无法评判说他的考分，但改民族，反映了一个人的人品素质道德观念。
造假就是造假，如果说造假跟“高分与状元”可以分开看的话，那么造假自然应当按律处置。没必要拉出他的父母来说：看，他父母都这样了，放过孩子吧。那么那些犯法的（其实他这不犯法吗），父母如果很年迈，是不是就该说：看，他父母这么老了，也不容易，放过他吧？长此以往，这个社会该形成怎样的价值观？
人才人才，先成人，再成才。他连最起码的承认都没有勇气。一个连责任都不能承担的人，分数再高有什么用？他今天这样做了，明天呢？这次躲过去了，被“宽容”了，下一次呢？你能相信，你敢使用一个行为不端心术不正的“人才”吗？换言之，这样的人，能成为人才吗？一个18岁的成年人，填表格时，不知道自己填的是什么吗？有人说，他或许确实不知道自己的民族，那么从小学到高中，就从来没接触过这个问题吗？不说中考，小学入学还要填民族呢，他没填过？还是说，他一直都在用“少数民族”的身份加分？
 
有人说，不录取对考生不公平，那么如果录取了，对其他考生公平吗？是，他是高分，但造假不是高考作弊吗？高考作弊没有处罚条例吗？要炒作这么多天？这和杭州欺实马，县长女儿殴打同学也差不了多少：挺简单一件事，但要看发生在谁身上。发生在平民百姓身上，立刻处决，绝不姑息，以警示后人。而换成有钱有权有势之人，立刻“强行代表民意表示宽容（我不想用那个强*民意，很难听）”，用父母受罚/道歉来宽容孩子。其实我这个理论是不成立的，因为小老百姓根本没能力构成这样“伟大的了不起的”新闻猛料。
鲁迅先生说，救救孩子。那么，究竟是如何“救”法，各位可都想过？
一场考试，考的不仅仅是分数，还有你的人品素质——虽然通常不会在分数上体现出来，但在你的人生中，会埋下伏笔。