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面试每日一练:四川一村小校长患囊肿仍坚持教学:能撑多久就留校

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一、背景材料:
走马坪小学,在四川万源市石窝镇的大山谷里。6月15日,在这所小学身兼校长、教师和后勤主任三职的张渠江,送走最后一个回家过端午节的学生后,回到空荡荡的学校,和家人迎来短暂的三天休假。
  接下来,一大波事情还等着他:“期末考试提前了,要给学生加紧上课”“学校的电线老化,教室几乎都断电了,申请递上去,还得催催”“暑假支教队要来了,还要把课程安排好”……张渠江想在期末前把这些事都归置好,即将到来的暑假,他打算抽空去医院复查那个在脑子里呆了9年的5厘米囊肿。虽说是良性囊肿,但因压迫大脑神经,近来他越发“头晕、忘事”。
张渠江告诉记者,得知自己患有右侧颞极蛛网膜囊肿是2009年夏天的事。
  5月骄阳,正在上课的张渠江突然头晕,栽倒在讲台。当他再睁眼时,已躺在达州市医院。“当时醒来很迷惑,怎么前面还在上课这会儿就在医院了。”张渠江说,“所幸暂时是良性的,就采用药物保守治疗。”
  据其介绍,走马坪小学是五年制小学,有100多个孩子,最小的3岁,托管在学校的幼儿班,最大的12岁,读五年级。学校里教师短缺,现在加上他和退休返聘的老校长不过7人,一名老师需要包揽一个班的所有课程。“最近有老师请产假,我和其他老师还需要分担她的课程。” 张渠江断断续续道出了苦衷,坦言自己连一天的假期都难找。于是,为了不因奔波医院“拿药”而妨碍教学任务和学校事务日常,张渠江和医院商量,一个月寄一次药到学校,再利用暑假复查。
  留不住人,年轻人来了又走。2007年,从另一个村小调到走马坪小学后,25岁的张渠江成了这所小学的校长。但因为人手短缺,张渠江更像是“一块哪需要往哪搬的砖”--不仅负责教学,他还包干买菜拉水、修理门窗、疏通管道等后勤工作。
  “曾经也有年轻的老师到我们这里来过,但是可能觉得环境难以适应,最后也走了”,张渠江语气中透着遗憾,他太知道偏远村小有多需要青年教师的新鲜血液供给。但他也看到,山谷里这所1998年翻修过一次就再没动工过的学校,太难留住青年人——门窗锈了,电线老化断电,最开始没修蓄水池时吃饭还要骑摩托翻山路拉水。
  不过,张渠江还在努力,一点点地增加着这所在旁人眼中显得破旧寒酸的学校的吸引力。“我们学校后面还有一个土坝子,中心学校已经打报告帮我们申请硬化成标准操场了。”张渠江兴奋地说,学校电线老化、朽了的窗户问题也已经反映了,等着维修人员来。学校通了电,因断电闲置的电子白板也能立马用上,常年关不上的窗户以后也不需要张渠江绕铁丝加固了。
  回到家乡,带学生走出大山
  走马坪的环境“吓走了”一些老师,但在张渠江情感中,他应该留下,这里是他的根。
  “我小时候就在走马坪小学上学,舅舅是我的老师。”他回忆道,几十年前,这里还只是一座“石头堆子”堆起的学校,没有电,老师和学生在教室点着煤油灯上自习。
  走马坪小学是启蒙张渠江之地,朗朗读书声中,16岁的他考上四川省宣汉师范学校,第一次走出了石窝镇的大山。11年前,25岁的他又回到这里。他说,放心不下这里的孩子,他想让孩子们接受教育,走出去。
  “这里的孩子大多是留守儿童,平时爷爷奶奶带着,父母一年左右才能见一次,很多时候是学校在教,不仅是一般的课本还有行为习惯等。”张渠江说,学校里还有一些身体有残疾或者智力有缺陷的孩子,他们更是需要花更多时间照顾。
  6岁的彭彭(化名)和11岁的希希(化名)就曾经让张渠江颇为头疼。“两个孩子智力上有些缺陷,刚来学校的时候,随地大小便。”说到这,他有些哭笑不得。他表示,自己那时常会在操场上清理两个孩子的排泄物。
  “教育他们又不能太凶太急,得慢慢来。”虽然这些“小调皮”常常给自己带来麻烦,张渠江也耐着性子,把他们全当自己孩子来教。他感慨说,自己能力和力量有限,渴望有更多青年教师、志愿者关注这群“探头想看看外面世界的孩子”,丰富他们的见识见闻。
  今年暑假之前,张渠江试探性地走出了一步--有成都中医药大学的志愿者下乡义诊,张渠江小心翼翼地向志愿者探问能否请他们在义诊之外给学生义务上课。而志愿者欣然答应,让他很是惊喜。“这次给孩子们开了数学、历史、手工课等,已经有60多个孩子报名在暑假回学校参加活动。”张渠江说,这是初次在暑假开课,虽然只有10天,但“孩子们都高兴坏了”。
  张渠江也高兴,他想陪着孩子们成长,只是脑里囊肿现在却常让他头晕、头疼,好像在催促着他“歇一歇”。但他还在坚持,他常说:“身体能支撑多久,就在学校呆多久”。张渠江坦言,或许自己会像老校长一样,“一呆就一辈子”。
二、阅读材料,回答下面几个问题:
1、谈谈你对材料的看法?
2、如果你是万源市教育局一名工作人员,领导将帮扶走马坪小学的活动交给你完成,你如何组织?或你认为帮扶的重点包括哪些方面?
3、如果你是张渠江的同事,你如何说服他尽快去医院接受治疗?


IP属地:四川1楼2018-06-20 21:40回复


    IP属地:四川2楼2018-06-20 21:40
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      这个题很好,大家可以试着答一下


      IP属地:四川3楼2018-06-20 21:41
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        不错,不错,顶起


        来自手机贴吧4楼2018-06-20 21:45
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          楼主会发答案吗


          IP属地:四川5楼2018-06-20 21:53
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            首先校长的精神值得肯定,他爱岗敬业,无私奉献的精神值得我们敬佩,但是不值得推广。偏远地区教育资源落后是一个老大难问题,一师多用,身兼多职。教育的同时又当爹妈,既累坏了老师,也耽误了孩子。所以我觉得当务之急,偏远地区教育资源,设施更上尤为重要。


            来自Android客户端6楼2018-06-20 21:57
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              首先感谢领导将这重要的任务交给我,是对我能力的肯定,我一定要做好! 第一步,准备预估出足够的资金,确保后续活动不会因资金问题出现差错。第二,确认这次参与帮扶的人员,事先准备好帮扶的物品如书包,文具,书籍等。第三,确认具体的帮扶日期,选择天气良好的日期。第四,事先联系好走马评小学,告知我们的目的,已经具体来的时间。让他们做好场地布置工作,需帮扶人员的具体名单资料。我们好实现最好准备。第五。我们来到走马光小学后,挨个走访上述需要帮扶的人员。跟他们谈心,做好记录工作。第六上述活动完成后,以报告的形式向领导详细汇报。重点包括 帮扶的对象和帮扶的方式吧


              来自Android客户端7楼2018-06-20 22:12
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                楼主 我是小白,指点下我有哪些地方不行啊


                来自Android客户端8楼2018-06-20 22:14
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                  这个题真的不错哟


                  来自Android客户端10楼2018-06-20 22:23
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                    看题都用了三分多钟…


                    IP属地:四川来自Android客户端11楼2018-06-20 22:29
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                      第一题:
                      首先,应赞美张校长,他是我们的榜样,令人敬佩。他一人身兼数职,虽患重病却咬牙坚持;他为了乡村孩子坚守岗位,不停奔波,却无一句怨言。正如那句话:唯其艰难,方显其勇毅;唯其笃行,才弥足珍贵。应大力宣传弘扬张老师的事迹和精神,以此为榜样,激励干部群众。
                      其次,应加大对偏远乡村学校的扶持力度,缓解教学资源矛盾。一是资金和硬件设施。如走马坪小学这样硬件的学校绝非个例,如资金不足、基础设施破旧、审批流程稍显漫长等现况不利于经营管理和发展。二是应当反思教师队伍——尤其是偏远村小教师队伍建设存在的不足,对症下药。乡村教师队伍缺乏新鲜血液,新人不肯来,来了留不住是大问题。这一问题可以考虑从提高教师队伍思想意识,增加福利待遇方面进行着手。
                      最后,应对留守儿童问题给予关注。儿童是祖国花朵,未来的希望。乡村教师和祖辈精力有限,对这些留守儿童管教难免力不从心,这不利于他们身心发展。因此,一方面应加大宣传教育,增进留守儿童与父母的联系;另一方面应提升当地经济发展水平,增加就业空间,做好扶贫工作,减少留守儿童数量。


                      IP属地:四川来自Android客户端12楼2018-06-20 22:32
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                        各位考官,考生开始答题。第一题,通过上述材料,一方面,我被张渠江同志十年如一日选择扎根基层扎根农村的无私奉献精神所感动,另一方面,这也折射出目前农村教育师资力量的不足,应该引起我们的广泛思考。对于农村教育师资力量匮乏的原因,我认为主要有以下两个方面:第一是农村本身条件艰苦,各种硬件配套设施不完善,导致很多年轻人不适应农村生活;第二就是乡村教师的相关福利待遇和大城市老师相差太大,无法满足年轻教师的物质需求,这也是留不住很多外来教师的重要原因。在我看来,要提升农村师资教育力量,让更多优秀教师愿意留下来,我们可以从以下几方面着手:1.教育部门和相关政府要做好宣传引导,通过在社会上多弘扬张渠江同志这样正面的案例,引导人们向其学习,树立良好榜样,让张渠江同志这样的社会个例逐渐成为社会常态;2.当地政府可以出台相关的优惠政策,比如国家一直推行的一村一大和三支一扶等,通过给服务大学生服务满一定年限相应的加分,使其具有考公务员相关的优势,来号召更多大学生加入到基层教育工作中,为基层教育吸纳更多优秀人才;3.要持续推进城乡结合一体化,通过修路建桥等完善农村基础设施,同时要根据教学条件给予乡村教师一定资金上的补助,从而减少新进教师的不适应感,切实从待遇上让更多人愿意留下来在乡村教学。考生第一题回答完毕。


                        IP属地:四川来自Android客户端13楼2018-06-20 22:32
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                          考生回答第一题,张渠江恪尽职守的工作精神值得我们去学习,他为了孩子们的成长,为了基层教育事业奉献了自己的青春,不畏身心的疲惫,不喂病魔的缠身,毅然坚守自己的岗位,但是通过渠江同志的事迹也折射出基层教育的一些问题,1.引进人才难,留住人才更难,2.基础设施落后。。。。。。。。。不想写了


                          IP属地:四川来自Android客户端14楼2018-06-20 22:34
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                            叶圣陶曾经说过,教育是农业而不是产业,唯有以自由的土壤,用爱和尊重的阳光,才能让每个生命健康成长。材料中村小校长患囊肿依旧坚持教学,引起了全社会的广泛关注,对此我有以下几点个人的看法,第一张渠江作为一名普通的教职工作者,虽然患了9年的囊肿,依旧坚持教学,虽然学校环境偏僻硬件落后,大学毕业后毅然决然的选择了回到村小,他向我们诠释了新时代教学工作者的责任于担当,诠释了什么叫做蜡炬成灰泪始干,为我们的广大教育工作树立了良好的榜样,为我们当代的青年树立了时代的丰碑,值得我们学习点赞;第二,一代人要有一代人的担当,一代人要有一代人的责任。回顾材料,不少医疗志愿者下乡就诊并欣然答应义务教学的请求,体现了他们不畏艰难,心怀大爱的精神,值得我们学习,然而我们也不难发现有部分青年教师因为嫌弃地方偏远,环境恶劣,就打起了退堂鼓,匆匆离去,完全的背离了我们教师教书育人的初衷,也应该引起我们深思;第三这样的村小并非个例,越是偏远的地方教学资源和教育设施就越差,这也暴露出我国经济高速发展的痛点,一方面由于市场经济的不断发展城乡差异越来越大,导致我们的教学资源分配不均,另一方面由于生活的压力,农民纷纷外出务工,导致留守儿童得不到应有的照顾,


                            来自Android客户端17楼2018-07-01 22:48
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