除此之外，还有些评价国际班水分大、管制松散等等的负面新闻不时地刷一刷存在感，让家长忐忑又忧虑，生怕自己做错选择害了孩子。
其实，选择国际班不需要如此纠结，只需把握好以下几个大方面的因素做出选择即可。

因素一：孩子的目标国家和学校是什么？
目前各种国际班令人眼花缭乱，噱头太多和信息严重不对称让家长们陷入难以做出选择的困扰之中。中美班、中英班、中加班……这些国际班除了名头之外具体还有哪些不同呢？
中美班、中英班、中加班等的主要区别在于课程和毕业后的出口走向：
中美班的课程除去美国高中课程，绝大部分中美班还开设了AP课程(美国大学先修课程)，学生在毕业的时候可凭借高中三年成绩单和TOEFL、SAT成绩申请美国大学，AP考试成绩可锦上添花，帮助学生增加申请美国名校的筹码。
中英班主要是A-Level课程，学生可以在高中阶段学习三到四门科目并参加全球统考，然后凭借A-Level成绩直接申请世界名校，包括：英、美、澳、加、新、香港等160多个国家和地区共11000多所大学。
中加班的课程主要以加拿大高中课程为主，学生毕业后通过考试，即可申请加拿大大学。
按照认可度排行：中英A-Level课程＞中美班＞中加班，如果暂时还没确定学生将来出国的方向，建议选择认可范围最广的A-Level课程。
因此，国际班的选择一定要量“出”而行！

因素二：课程设置是否符合学生的能力？
现在留学市场十分热门，很多学校纷纷跟风效仿：请几个外教，开设一些所谓的外语课程，就打上“国际班”的旗号去招生了。那么，在国际班质量良莠不齐的大环境下，什么样的国际班才能算合格的国际班呢？
国际班最大的问题是课程设置：好的课程设置能让学生很好地从国内教育过渡到国际教育，出国以后能够很快地熟悉和适应环境，从而能空出更多的时间用来学习和自我提高；反之，轻则浪费金钱和精力，重则耽误了孩子、对孩子身心都造成一定的负面影响。
另外，英语作为外语，对孩子本身就是一项挑战，我们不仅仅要培养孩子的语言能力，更重要的教孩子如何运用语言这个交流工具去学习更多的知识。
成熟的国际班课程体系，不会把英语当做单纯的语言，更是把语言学习与学科学习糅合在一起，在学科学习中强化语言运用，在学习语言的同时提高学科的知识点掌握。

因素三：能帮助孩子顺利申请大学吗？
家长们为孩子选择国际班，就是希望孩子能够顺利申请到国外的优秀大学，并且不走弯路，一步到位拿到学校的录取，免除读预科、桥梁课程、语言课程的烦恼。

正因为做到了学术与研究并重、课程质量高、管理严格，合工大A-Level中心历届学生的录取情况非常喜人，全安徽省最好的英国大学录取就落在合工大A-Level班。录取到的大学有世界第7的伦敦大学学院、英国前十大学：杜伦、伦敦国王学院、诺丁汉、曼大等。

附：合工大A-Level中心2018届学生录取情况表（部分）

我想知道这些孩子们的入学成绩。。。。