骑着电动车去家访
期末将近，为了深入了解学生的学习、生活情况，我校教师决定和部分学生以及家长进行面对面的交流，但是本次交流不是发生在学校，而是在学生的家中。是的，就是传闻中让学生“谈之色变”的家访。
△ 家访途中偶遇的老师们 △
？ 可能有人会有疑惑：在如今信息化的时代中，家访这一“古老”的方式还有没有必要？如今附中的老师们已经走访了不少家庭，让我们听一听家长和老师是怎么说的吧：
家 长 说
高二（1）班
中潭妈妈 黄沼锋
1月18日晚上，家里沸腾了，老老少少都处于非常激动的状态，因为，家小说——老师要来家访了！19日晚上，深受孩子们爱戴的郭老师与彭老师一起来家访。这是一次很暖心的家访，两位老师与我们一家人促膝畅谈、亲切交流。彭老师是孩子们眼里的彭妈，美丽温婉，她鼓励家小说：“你有无限的潜力。”郭老师笑容阳光，言谈中饱含温度：他告诉我们说“中潭在职业规划班会上侃侃而谈”；他对家小说：“按照你自己的节奏走。”两位老师用真切的话语鼓励着家小并提出期望。家小说，老师来家访，我太开心了；我说，老师来家访，我也太开心了。我们一家人深深地感受到两位老师对家小的理解、关爱和信任，家访中带来的温暖会一直润泽我们的心田，伴随着家小慢慢成长。
看着老师在夜色中继续走向另外一位同学的家里，我不禁轻轻吟唱“ 闽江之滨，仓前山上，矗立着我们可爱的学校。”我们可爱的校园里有我们可爱的老师。张文质先生说：遇上好老师不仅是孩子的福分，甚至是整个家族的福分。感谢老师，感恩母校。
高二（2）班
彦喆妈妈 陈晓燕
昨晚儿子告诉我明天晚上彭妈会来家访，我下意识问了句："你在学校闯祸啦？"儿子瞪了我一眼说："如果我闯祸了老师早就打电话找你了"。忐忑过后我突然有点小激动和小期许，当家长十六年第一次经历老师家访。我们家在仓山区上三路，因为最近小区在改造比较乱，所以临近九点彦喆爸爸在小区大门口等着老师的到来。来了，彭老师和郭老师骑着电动车来了，在期待中终于见到彦喆口中的彭妈和酷酷的郭老师，我似乎和儿子一样有点紧张。沟通中，彭老师细心温柔，郭老师则颠覆了我的印象一直以为郭老师很严厉，没想到那么和蔼。因为彦喆比较内向，回家很少说起学校的事，今晚老师的到来让我重新认识了自己的儿子，为儿子感到骄傲。老师肯定了彦喆的表现和成绩，也对他提出了更高的要求。真的很感谢老师们的到访，希望借由这次契机，彦喆能燃烧自己的小宇宙，在师大附中在高二（2）班这么优秀的班集体里和小伙伴们携手同行走得更远更高。
夜深了，短暂的家访结束了。老师，您辛苦了！
高二（10）班
源朴爸爸 魏日
都说附中老师尽职，但落实到千百学生殊为不易，源朴同学迎来了学生生涯第一次家访。这是家里的大事、喜事，可以说一次家访抵得上半年的补习。
19日周五晚上8点10分，老师终于到了，较预约的时间迟了半小时，不用问，可以想像前一手受访的家庭是多么重视，多么“难缠”。
来访的是班主任洪慧敏老师和语文科吕惠珊老师，一眼望去都是精明干练的职业精英，虽然年轻但毫无疑问可担重任。
因平日不乏沟通，所以彼此并不陌生，交谈自然直接融洽，让我意外的是，孩子毫无怯场，还准备不少问题请教老师，看来附中平日里师生互动很经常很充分。我们也就关心问题诚恳向老师请教并一一得到清晰的答复。
洪老师心思缜密，对班上每一个学生性格禀赋、学习特长了如指掌，针对源朴细节欠缺，她特别以班上优秀学生的学习方法做了启迪和引导，孩子点头如啄米，一脸少见的严肃，忍俊不禁之余更多欣慰。
吕老师语文教学思路清晰，针对孩子作文方向给出了很好的建议。交谈中我们了解到她定期收集时下热点焦点汇集成素材册子，分发学生。随手翻阅吕老师的教辅，篇篇紧扣当下，掂得出内里的时间成本及含金量。
夜已深，尽管老师毫无倦容，考虑到老师一天的辛勤付出，已感疲惫的我们终究要与老师告别。一次简单的家访，由于老师的敬业与高水平的职业素养而收获满满，这得益于附中一以贯之的心系学生，务实不虚的教育理念，身为附中学子是幸运。有这样的优良传统和优秀的教师，无疑是附中学子家长心中的定海神针。
高二（13）班
珺凌妈妈 彭秀红
家访，是我们六七十年代常有的一种家校联系沟通的方式，随着互联网时代的到来，它渐渐淡出人们的视线，成为一种过去式。昨天接到班主任余老师的电话，告知晚上来我家家访，我很激动，也很兴奋，立刻通知孩子爸爸晚上一起在家等老师。对于余老师、王老师利用休息时间到访，深表感谢，通过与老师面对面的交流，我们更好地了解到孩子在校学习、与老师、同学的互动情况，让我们对孩子的各方面有更直观的认识，我们也把孩子在家的情况、把我们的教育理念传达给老师来改进不足，更好地规划孩子接下来的高中学习。私以为家访是有必要的，体现学校、老师对学生的负责，让老师进一步了解学生，让家校形成良性互动。也让家长感受每一个孩子都在学校老师的关怀中。孩子是幸运的，有幸在一所好学校上学，有幸接受名师指导，又有幸与众多优秀又可爱的孩子共处。寥寥数语，不足言表，与大家共同商榷。
老 师 说
高二13班
班主任 余凤梅
周五放学时，我在校门口遇到了珺凌。她礼貌地和我打招呼“老师，再见”，我说“晚上见”。满脸疑问的她回家了。是的，晚上家访时会再见的。
说起家访，学生略焦虑，家长略忐忑，总以为老师是去“告状”的。其实，我们只是希望更好地了解学生，帮助他们更好地成长。担任班主任以来，这是我第一次走进学生家里。我也曾想，在电话、微信及QQ等沟通方式如此畅通的条件下，家访是否有必要，实践之后我得到了肯定的答案。面对面的沟通，更有温度；面对面的沟通，更为深入。透过家访，我们充分了解了受访学生及其家庭，为后续的教育工作打下坚实的基础；透过家访，我们与学生家长建立起沟通渠道，使得家校教育形成一股合力。家访不仅仅是一次简单的面对面谈话，也不是一次简单的针对性教育，更多的是让学生感受到学校老师对于他的关心和帮助，这种温暖，永远不会过时。
教育路漫漫，我们一直在努力，我们一直在路上……
期末将近，为了深入了解学生的学习、生活情况，我校教师决定和部分学生以及家长进行面对面的交流，但是本次交流不是发生在学校，而是在学生的家中。是的，就是传闻中让学生“谈之色变”的家访。
△ 家访途中偶遇的老师们 △
？ 可能有人会有疑惑：在如今信息化的时代中，家访这一“古老”的方式还有没有必要？如今附中的老师们已经走访了不少家庭，让我们听一听家长和老师是怎么说的吧：
家 长 说
高二（1）班
中潭妈妈 黄沼锋
1月18日晚上，家里沸腾了，老老少少都处于非常激动的状态，因为，家小说——老师要来家访了！19日晚上，深受孩子们爱戴的郭老师与彭老师一起来家访。这是一次很暖心的家访，两位老师与我们一家人促膝畅谈、亲切交流。彭老师是孩子们眼里的彭妈，美丽温婉，她鼓励家小说：“你有无限的潜力。”郭老师笑容阳光，言谈中饱含温度：他告诉我们说“中潭在职业规划班会上侃侃而谈”；他对家小说：“按照你自己的节奏走。”两位老师用真切的话语鼓励着家小并提出期望。家小说，老师来家访，我太开心了；我说，老师来家访，我也太开心了。我们一家人深深地感受到两位老师对家小的理解、关爱和信任，家访中带来的温暖会一直润泽我们的心田，伴随着家小慢慢成长。
看着老师在夜色中继续走向另外一位同学的家里，我不禁轻轻吟唱“ 闽江之滨，仓前山上，矗立着我们可爱的学校。”我们可爱的校园里有我们可爱的老师。张文质先生说：遇上好老师不仅是孩子的福分，甚至是整个家族的福分。感谢老师，感恩母校。
高二（2）班
彦喆妈妈 陈晓燕
昨晚儿子告诉我明天晚上彭妈会来家访，我下意识问了句："你在学校闯祸啦？"儿子瞪了我一眼说："如果我闯祸了老师早就打电话找你了"。忐忑过后我突然有点小激动和小期许，当家长十六年第一次经历老师家访。我们家在仓山区上三路，因为最近小区在改造比较乱，所以临近九点彦喆爸爸在小区大门口等着老师的到来。来了，彭老师和郭老师骑着电动车来了，在期待中终于见到彦喆口中的彭妈和酷酷的郭老师，我似乎和儿子一样有点紧张。沟通中，彭老师细心温柔，郭老师则颠覆了我的印象一直以为郭老师很严厉，没想到那么和蔼。因为彦喆比较内向，回家很少说起学校的事，今晚老师的到来让我重新认识了自己的儿子，为儿子感到骄傲。老师肯定了彦喆的表现和成绩，也对他提出了更高的要求。真的很感谢老师们的到访，希望借由这次契机，彦喆能燃烧自己的小宇宙，在师大附中在高二（2）班这么优秀的班集体里和小伙伴们携手同行走得更远更高。
夜深了，短暂的家访结束了。老师，您辛苦了！
高二（10）班
源朴爸爸 魏日
都说附中老师尽职，但落实到千百学生殊为不易，源朴同学迎来了学生生涯第一次家访。这是家里的大事、喜事，可以说一次家访抵得上半年的补习。
19日周五晚上8点10分，老师终于到了，较预约的时间迟了半小时，不用问，可以想像前一手受访的家庭是多么重视，多么“难缠”。
来访的是班主任洪慧敏老师和语文科吕惠珊老师，一眼望去都是精明干练的职业精英，虽然年轻但毫无疑问可担重任。
因平日不乏沟通，所以彼此并不陌生，交谈自然直接融洽，让我意外的是，孩子毫无怯场，还准备不少问题请教老师，看来附中平日里师生互动很经常很充分。我们也就关心问题诚恳向老师请教并一一得到清晰的答复。
洪老师心思缜密，对班上每一个学生性格禀赋、学习特长了如指掌，针对源朴细节欠缺，她特别以班上优秀学生的学习方法做了启迪和引导，孩子点头如啄米，一脸少见的严肃，忍俊不禁之余更多欣慰。
吕老师语文教学思路清晰，针对孩子作文方向给出了很好的建议。交谈中我们了解到她定期收集时下热点焦点汇集成素材册子，分发学生。随手翻阅吕老师的教辅，篇篇紧扣当下，掂得出内里的时间成本及含金量。
夜已深，尽管老师毫无倦容，考虑到老师一天的辛勤付出，已感疲惫的我们终究要与老师告别。一次简单的家访，由于老师的敬业与高水平的职业素养而收获满满，这得益于附中一以贯之的心系学生，务实不虚的教育理念，身为附中学子是幸运。有这样的优良传统和优秀的教师，无疑是附中学子家长心中的定海神针。
高二（13）班
珺凌妈妈 彭秀红
家访，是我们六七十年代常有的一种家校联系沟通的方式，随着互联网时代的到来，它渐渐淡出人们的视线，成为一种过去式。昨天接到班主任余老师的电话，告知晚上来我家家访，我很激动，也很兴奋，立刻通知孩子爸爸晚上一起在家等老师。对于余老师、王老师利用休息时间到访，深表感谢，通过与老师面对面的交流，我们更好地了解到孩子在校学习、与老师、同学的互动情况，让我们对孩子的各方面有更直观的认识，我们也把孩子在家的情况、把我们的教育理念传达给老师来改进不足，更好地规划孩子接下来的高中学习。私以为家访是有必要的，体现学校、老师对学生的负责，让老师进一步了解学生，让家校形成良性互动。也让家长感受每一个孩子都在学校老师的关怀中。孩子是幸运的，有幸在一所好学校上学，有幸接受名师指导，又有幸与众多优秀又可爱的孩子共处。寥寥数语，不足言表，与大家共同商榷。
老 师 说
高二13班
班主任 余凤梅
周五放学时，我在校门口遇到了珺凌。她礼貌地和我打招呼“老师，再见”，我说“晚上见”。满脸疑问的她回家了。是的，晚上家访时会再见的。
说起家访，学生略焦虑，家长略忐忑，总以为老师是去“告状”的。其实，我们只是希望更好地了解学生，帮助他们更好地成长。担任班主任以来，这是我第一次走进学生家里。我也曾想，在电话、微信及QQ等沟通方式如此畅通的条件下，家访是否有必要，实践之后我得到了肯定的答案。面对面的沟通，更有温度；面对面的沟通，更为深入。透过家访，我们充分了解了受访学生及其家庭，为后续的教育工作打下坚实的基础；透过家访，我们与学生家长建立起沟通渠道，使得家校教育形成一股合力。家访不仅仅是一次简单的面对面谈话，也不是一次简单的针对性教育，更多的是让学生感受到学校老师对于他的关心和帮助，这种温暖，永远不会过时。
教育路漫漫，我们一直在努力，我们一直在路上……
