6.看着在讲台上演板讲题的你
对于帕洛斯来说能看见卡米尔在课堂上讲题的机会可不多,大概整个高中也不会超过五次。
这次是因为数学老师要上一堂公开课,所以便抽了他所任教的两个班来听课,正好就抽中了帕洛斯和卡米尔所在的两个班级。
“卡米尔,课前需要讲解的两道题就交给你了。”被安排了这项任务的卡米尔自然十分认真的开始了准备工作。
“既然是卡米尔讲题那我当然要洗耳恭听了 。”装作很真诚的样子结果对方只是礼貌性地回了一句十分感谢。
嘴上是这么说,帕洛斯自然还是想着划划水就上完这节课。要点听懂之后剩下的不听都是可以的吧。
卡米尔的身型对比起合班教室那快可拉缩型黑板还是显得有些瘦小,边讲题边写板书的他有时还不得不踮起脚来才能把板书位置写到合适的高度。
帕洛斯看着那条红色的围巾随着主人的动作在讲台上微晃有点想发笑。
“这时候需要转换一下,连接PM、MC,设AD为a,AB=2b;又因为PA⊥平面ABCD,PA=AD……”卡米尔写完板书后用粉笔轻轻敲了敲黑板,面向众人。
“有什么问题吗?”
这还能有什么问题,直接下一题好了。
但帕洛斯此时却听到了一些异样的声音:
“喂,听说那个就是传说中跳级考试考进来的天才少年?”
“还真看不出他有多天才嘛……”
压低声音的议论还是被帕洛斯无漏地听进耳中,他目光顺着那个方向看过去,还没锁定目标的时候便有一人站了起来。
“卡米尔老师,刚才那道题,我用AM=1/2AB=1/2CD,AM∥CD也同样可以证明MN⊥平面PCD啊?”
卡米尔看着试卷沉思了一会儿:“这……因为条件不足,题目中没有说明四边形AENM为平行四边形……”
“但作PD中点E,连接AE的话也不是不行吧?还有啊……”
接下来对方又十分快速地提出了几个证明点,几乎没有给人思考的时间。卡米尔的逻辑还没做出反应,他便又跳向了下一个点。那人旁边人同伴窃笑着看向卡米尔,两人正等着看卡米尔的笑话。
教室里一片寂静,众人的目光不断在提问者和卡米尔之间流转。而卡米尔却有点不知所措。
这下可麻烦了,这两人是活到头了还是真不怕被雷狮揍呢?
“哎呀哎呀抱歉。”
一个突兀的声音突然在寂静中响起,视线顿时转移到了另外一个人身上,大家不约而同地看着突然站起来的帕洛斯。
“不好意思刚才走神了,既然第一题讲完了那么接下来的问题就是我负责的部分了。”
首先感到不解的是卡米尔,但他没多久就明白了帕洛斯的暗示。还在犹豫着要不要让他上来,但对方已经说出了这样的话,想撤回也很难。
“那么……接下来的题就交给帕洛斯同学了。”把手中的试卷递给帕洛斯之后卡米尔便走下了讲台。
“那我就开讲啦。刚才那位同学问的问题也一并解决吧。”帕洛斯拿起粉笔向那个人指了指,“麻烦请再复述一遍吧。”
“如果语速太快的话——那说到我听清为止好了。”
不知是不是错觉,那位同学在帕洛斯一脸人畜无害的笑容背后感到了那么一丝寒意。