作为一名80后（夹缝中的一代），想必当时2000年前在文建塘桥校区的年轻教师们现今都已为人父，为人母。而当年的这批80后们也已成家立业，一部分也同样为人父母，同样要教育孩子如何做人，如何念书！
如今想想那时年少轻狂的我们，给学校给老师也添了不少麻烦，但回头再看这些算得了什么，说好听点是为我们着想，说难听点就是整人。我们的班主任（侯lian jing）对我们是严格管控（搞的像军队）。学生有何兴趣爱好了，一律封杀，后来别班的老师说我们班级死气沉沉的。。。我也实在是无奈。当年中考逼着差生们去读什么预备制（现在的老师肯定不懂何为预备制。预备制：班级里最差的学生，中考无法升学才去的学校）。当年我是没去，毅然决然选择了自己坚持兴趣（日语）。成绩不算高，但得到了我想要的，这就够了。
从此我每天快乐的学习，日语也逐渐进步，兴趣给我带来了从未有过的心灵冲击，激发了灵魂的潜能（宇宙观？？）。真正验证了日本作家木村久一的一句名言“天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷”。
通过日语我领悟到更多书本上没有的，而且需要自己去心领神会的知识，对我帮助可以说是巨大的。
或许你已不记得我们这批学生，但是有些情景我还历历在目。感觉当时自己被骗了，被耍了。。。
领取通知的那天，你一句话也没说，却让别的老师来嘲弄我们。现在为人母的你最好多点宇宙观，有些事真的没必要，没意思。而且女人结婚产子后都会矜持全抛，世界观太小。。。。。。
所以请善待你的学生，男生晚熟，女生早熟，大家都懂。不要把教室变成职场，变成牢笼，不要老让女同学打报告。人与人之间是需要的是信任，不是猜疑！！！
如今社会充满手机等各类电子产品，教师与家长的沟通也变得更便捷，微信，QQ，邮件，网络世界无奇不有。
这个从我们2000年毕业后，变革就开始了。。。。。。（现在想想我当时选择日语还算蛮前卫的，没随大流）。
（写这篇文章别无它意，只是想起了些过去的不愉快，把它写出了。。。。。。）
如今想想那时年少轻狂的我们，给学校给老师也添了不少麻烦，但回头再看这些算得了什么，说好听点是为我们着想，说难听点就是整人。我们的班主任（侯lian jing）对我们是严格管控（搞的像军队）。学生有何兴趣爱好了，一律封杀，后来别班的老师说我们班级死气沉沉的。。。我也实在是无奈。当年中考逼着差生们去读什么预备制（现在的老师肯定不懂何为预备制。预备制：班级里最差的学生，中考无法升学才去的学校）。当年我是没去，毅然决然选择了自己坚持兴趣（日语）。成绩不算高，但得到了我想要的，这就够了。
从此我每天快乐的学习，日语也逐渐进步，兴趣给我带来了从未有过的心灵冲击，激发了灵魂的潜能（宇宙观？？）。真正验证了日本作家木村久一的一句名言“天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷”。
通过日语我领悟到更多书本上没有的，而且需要自己去心领神会的知识，对我帮助可以说是巨大的。
或许你已不记得我们这批学生，但是有些情景我还历历在目。感觉当时自己被骗了，被耍了。。。
领取通知的那天，你一句话也没说，却让别的老师来嘲弄我们。现在为人母的你最好多点宇宙观，有些事真的没必要，没意思。而且女人结婚产子后都会矜持全抛，世界观太小。。。。。。
所以请善待你的学生，男生晚熟，女生早熟，大家都懂。不要把教室变成职场，变成牢笼，不要老让女同学打报告。人与人之间是需要的是信任，不是猜疑！！！
如今社会充满手机等各类电子产品，教师与家长的沟通也变得更便捷，微信，QQ，邮件，网络世界无奇不有。
这个从我们2000年毕业后，变革就开始了。。。。。。（现在想想我当时选择日语还算蛮前卫的，没随大流）。
（写这篇文章别无它意，只是想起了些过去的不愉快，把它写出了。。。。。。）
