9月13日夏颖最新消息，远远望去，站在校门口的夏老师个子高高的，走的是“高冷女王范儿”路线。凑近了，她甜美的声音加上温暖的笑容，让人觉得少女气息扑面而来。也许是因为夏老师毕业没几年，所以大家索性在夏老师前加了个“小”字，叫她“小夏”老师。
小夏老师是彩虹城小学二年级的语文老师，同时也是班主任，因为每天都和孩子们待在一起，时间长了便有了很多相处的心得和妙招。
“大拇指和小红花”计划“孩子们喜欢听鼓励的话，这样能让他们在表扬中进步。我很同意这样的说法，于是就在班里推行了"大拇指小红花"计划！”小夏老师年纪小，教育学生的方法也新颖、有趣。“平时我会根据孩子们的日常行为、听课表现、家庭作业等情况，相应地奖励大拇指，集齐10个大拇指，就可以兑换一朵大红花。然后，我会帮大家把大红花贴在教室的评比栏上，只要集齐20朵大红花，孩子们就能自主选择喜欢的校园景观，拍照留念。我会在洗出来的照片上，写上赠语，作为鼓励。”这样的奖励不像单纯的“表扬”那样看不见、摸不着，又不像其他奖励那样过于物质。照片和寄语，更像是来自老师的一份礼物，是看得见的鼓励和爱。
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开学第一天，夏老师就对着讲台下一张张天真的面孔说，“从今天起我们就是一家人了，我希望——班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做。”
为了培养孩子们的责任心，夏老师给每个孩子分配了小任务：根据班级事务的大小，结合学生实际特点，除了设立常规的班长、学习委员等职务，还设立了很多组长，如背书组长，负责检查背书情况；餐桌组长，负责管理中饭情况；课桌组长，负责管理教室桌子椅子的摆放。此外，她还设立了各个学科的组长，专门负责帮同学整理作业，收集问题向老师统一提问。
“为每个孩子提供了施展才华的机会，才能激发学生对班集体的热爱。”夏老师说。
小夏老师是彩虹城小学二年级的语文老师，同时也是班主任，因为每天都和孩子们待在一起，时间长了便有了很多相处的心得和妙招。
“大拇指和小红花”计划“孩子们喜欢听鼓励的话，这样能让他们在表扬中进步。我很同意这样的说法，于是就在班里推行了"大拇指小红花"计划！”小夏老师年纪小，教育学生的方法也新颖、有趣。“平时我会根据孩子们的日常行为、听课表现、家庭作业等情况，相应地奖励大拇指，集齐10个大拇指，就可以兑换一朵大红花。然后，我会帮大家把大红花贴在教室的评比栏上，只要集齐20朵大红花，孩子们就能自主选择喜欢的校园景观，拍照留念。我会在洗出来的照片上，写上赠语，作为鼓励。”这样的奖励不像单纯的“表扬”那样看不见、摸不着，又不像其他奖励那样过于物质。照片和寄语，更像是来自老师的一份礼物，是看得见的鼓励和爱。
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