智力的因素会受先天身体条件影响，而阅读的深度则会影响智力和情感的升华！

准备来年让孩子在周末参加一些露营的活动，还有暑假让他去参加一些优质的夏令营！

过完年一段时间了，这一周开始才正常作息时间！回老家，许久未见孩子的姨妈非常惊讶孩子的变化，觉得我教育的很好，当然我肯定不会告诉他们我在家自己教这事儿，那还不炸开锅了！孩子感觉他的理解力还是提高了不少，现在竟然能接受看宫崎骏的动画片，他看动画片我也不会太过于去问他看了什么，有些东西是润物细无声的吧！总之要放下功利的心，好好珍惜这一步一个脚印的日子！他学得慢还有个原因我们在运动和乐器上花的时间比较多，但我还是不愿意放弃这些，希望能打下一些基础，等他自我意识强烈了让他来选择取舍！

我真的越来越喜欢他，发自内心的喜欢，而不仅仅是因为我是妈妈他是我儿子这个关系！他那么纯真无邪，没什么心机，长得可爱，身材好，是我心中的大帅哥！最可贵的精神是，他因为没有那么强烈的目的性，所以可以每天一步步的做好持续的学习！这是我自己最难克服的！因为和他一起，我也从新开始学习英语，方法的改变让我体会到英语的美！虽然比起其他的孩子来说他还是嘴笨笨的，可是比起他自己来，我还是觉得他是学语言的天才，要知道中国有一大堆学了二十年英语的人还不敢开口说话呢！

这两天我们一起看宫崎骏《猫的报恩》，我喜欢他的动画片，觉得那种影响是慢慢的，画面有真实感，和迪斯尼不同是没有那么吵闹，他的艺术美在于比较真实的一种美，在有些和你觉得稀松平常的的叙述中慢慢将你带入到一个让人好奇的世界然后又出来，我觉得这样的立体影响对孩子的教育意义更大，这样的画面我觉得比课堂上一周的灌输效果好多了！我就记得以前小学的时候看过的经典电影那样的画面还经常在我脑中盘旋

天龙八部里张无忌特别的成长经历，到他出山时因为没有和人交往的经验，但是他本身的能力和最本真的善良让他最终获得幸福！说起来他也算是小说里最典型的在家教育者呢！

其实我很希望在这里能碰到差不多情况的朋友选择在家教育的经验分享！可是，我们骨子里的教育就是将你关在一个框框里，连去试试的勇气都没有！漫长的人生，却要一代又一代的把自己关在里面，即使现代科技这样发达，也只是多了种接触世界的方式而已！大多数的人都是喜欢做沉默的看客！

我希望这半个学期，能做到这些习惯，早上7点以前起床，中午一点睡觉，睡前给他读故事书，每一小节读三到四遍，希望能把我希望的那十本书读完！

想起那句出名的话，人类一思考，上帝就发笑！我也真切地感受到儿子一动脑的那种欣慰！那天给他讲故事说到老鼠跑去逗一只猫，猫发狂追它，然后老鼠以之字形路线逃走了！儿子在篮球课上运用了这点，在玩追逐游戏时，以前那些孩子一会儿就把他给追上拿到球，而这次他因为之字形路线赢了！可开心了，搞地这段时间总是催怎么没篮球课上了！

现在他有时下午自己骑车在小区里到处玩，经常满头大汗地回来，给我说又和小朋友一起玩啥啥了！
还有呢，因为孩子读书慢，这样使得读书量还是少，所以我还是每天给他读故事书，感觉过年后理解提高很多，加上看些还不错的动画片，现在给他讲那些长篇的儿童文学，他也听地津津有味，有时问他呢，他有些答非所问，但是也有可能是表达能力还不是很好吧，总之我就是多读，如果感觉他还没理解这几段就再给讲几遍！

我越来越感觉，我的这一生能碰到他这个宝贝，真的很奇妙！因为他的不同，我也颠覆很多以前的传统认识！但是未来是不可预测的，在我十岁的时候谁能想到世界会变成这样有趣，禁锢思想的学习方式，自以为是的认为大人懂更多的这种老套的一切也就显得更加可笑！有时幻想自己变成一只细胞在他的脑袋里看看他们到底是怎样一种运作方式！

我越来越信服这句话：再牛逼的梦想也不如傻瓜式的坚持！它在我宝贝的身上体现地淋漓尽致！因为他的理解力没那么强，所以可能做什么事目的性呢就不那么大，这样的情况是父母就要帮助他建立基础能够去等待他的成长！
我们因为没有了应试教育的压力，没有烦人无聊的作业，当然必要的练习是需要的，更多的是运动艺术的培养，而文化课，我们更多的是集中在阅读上，不用做那些莫名其妙的语文作业，可以天马行空看喜欢的书，看优秀的电影，这样的童年生活真是不错！
让我开心的是乐器的学习已经让他感受到快乐，自己弹好钢琴为自己拉的小提琴伴奏！这算是我送他的礼物吗？丰富的精神生活，可以陪伴他一生的礼物！

每天的练习，一天又一天，一个月又一个月，原来真正的培养就是一点一滴，积累式的！我在他身上也看到了自己的缺点，看似什么都学地快，可没一样能坚持多久！我想，是我在教他，还是实际上他的灵魂在带领我再一次地成长？我觉得在这个年龄我应该和他一起每天这样认认真真地学好一样东西！也许是另外一门外语呢？

我还是那个样有时也会为他的顽劣发下脾气，但总体上来说比以前好多了！

又一次地感受到教孩子不容易，其实最重要的是控制好自己的情绪和脾气！昨天因为孩子要参加音乐会表演了，他自己练琴还是不自觉，让我又发火打了他几下！唉，真地很自责，怎么会这样！后来等孩子睡着后和老公就学乐器的问题讨论了很久，认为老师的教授方式还是太过注重技术和功利，孩子并没有产生真正的兴趣，就连最喜欢的小提琴也快被不断地纠正而破坏兴趣！
想想篮球这么不挨边的东西孩子都会喜欢上，那个教练就属于很会教的人，把生硬的技术动作化成各种小游戏，让孩子再不断地鼓励中一次次享受胜利地快乐！我不应该这样子，以为上了乐器课就是真正地在学音乐！这是走入了另一种形式地功利教育！孩子都是在不断地练习，练习，没有享受音乐！所以目前最需要的是找到特别教授方式的老师！好在我还认识一位这样的老师！上几节课让孩子自己选择！
其实看了刘欢的《中国好歌曲》，音乐不在于练习多深而在于是否融入其中！否则就是在浪费时间和精力财力！