而且分析现在的教育，问题很多，而我们学出来的这几代无疑是本身就有很多问题！应试教育无可奈何的挡在孩子面前，就算一个机灵活泼的孩子整几年也给弄的思维混乱不清了！学到的知识也根本难以活学活用！并且每个孩子不同，自然需要用不同的方式！找到自己孩子的优点和个性针对性帮助才能见效！说这些大家都明白！可象我们这样的孩子本身要完成作业就不容易了，何谈优势发展！最重要的是时间问题！就算我现在在自己教他，我都觉得时间很紧迫呢！

除了针对性的教导，还要研究学习方式，高效的学习方式可以起到事半功倍的作用！而优势特长的发展则可以帮助他树立自信，当能够学好一样常人难以完成的东西对他的心里各方面都会有促进作用！而有此铺垫再引入其他的学习就很容易了！

这个暑假我带孩子回老家，已经有一二年都没回来过了，那天偶然的问我母亲觉得孩子有什么改变吗？我妈说觉得他进步简直让她不敢相信，（不过我没敢告诉他孩子没上学），她说想不到他会认识这么多字了，竟然还会弹钢琴！而且轮滑游泳都玩的很好！虽然在和小朋友玩方面还显得木讷！但是已经在进步了！

其实在教他的过程中，都不知道教了多少冤枉钱，可是这是没办法的，你一定要去尝试，当然你要提高自己的鉴别能力和信息搜集能力，就如买书这事儿吧，我从来不吝啬买书，我的观念是，宁可错买一百本书也不错过一本好书！虽然并不是全都有时间读，但自己知道某个时候需要什么具体信息时可以马上参考到！对给孩子的书籍我也是至少跨度比他的实际年龄范围大个二到三年，因为他们这种孩子的信息需求有时是很特别的，那么很多时候你得要知道这时候该提供给什么才好！

我们具体的目标就是：找到他的兴趣点，然后找专业的老师或培训机构辅助上课！老师要找优秀的真正能欣赏他的，这点其实不容易，但是如果你心里始终想没人喜欢你的孩子这样的负面观念，那你就真的找不到！而你除了躲在自己的伤口里独自舔拭，却对孩子没有任何帮助！

我孩子也有些优点，就是一旦喜欢上个东西可以一直在那里做很久，有段时间他好喜欢折纸，当时在iPad里下载的折纸教程他都看不懂让我教的都烦了，后来他自己又不知道怎么回事全都会折了，但是他太疯狂了，每天都如痴如醉地折，上厕所折，出去餐馆吃饭他也是见到擦手的帕子也折，搞的我们都怕了！但这是个好现象，偏执的人通常都有其他常人难以学习的能力！所以我们就开始慢慢引导到让他去学钢琴！

没人在看吗？

唉，我这人也很爱分享的，但是如果没人看，就不好意思写了，呵呵！

基本上：我们自己的教学方式是自己给他辅导文化课，教材有各种各样的，人教版教材也有在用，但并不被教材牵着走！。 然后就是给他报一些还比较专业的课外培训班，之前有报过篮球，游泳班，围棋，跆拳道等，但是因为他对集体上课根本上不了，所以这些就是白白打水漂了，我老公以前说报这些班干什么，每次都急急忙忙交钱！但是我一直都不放弃，我觉得只是要找到适合他的老师和授课方式！而且我们没上课，这也省了不少钱，就算要找好老师你怎么可能一下子就撞见呢！后来他上轮滑课，轮滑对象可能都是针对比较小孩子，课程比较轻松些，所以他还学的很好！现在基本上他的轮滑水平到了比较收放自如的状态！在居住小区的轮滑池里他在里面滑的飞快，一大帮小孩跟在他后面追，但是他们聚在一起玩什么追人游戏时他就反应不过来就还是自己玩自己的了，但我觉得至少已经有孩子能和他在一起了！这就是进步！

对他和其他小朋友一起玩游戏的问题，我也觉得不是问题，这段时间正准备就这个问题进行场景模拟训练！小孩玩的东西能有多少呢，在小区里大概观察下，或者再买游戏书看一下，然后拿段时间开始训练，只要玩过几个就会给孩子信心了！

我孩子本身的运动能力还是很好的，学样新东西开始比较难，上手了就学的很快！他属于视觉学习型和触摸式学习的人，所以学校那种片面强调文字的不适合他！其实＜地球上的星星＞里的小男孩和他很相似！都是很爱画画，动手能力强！

后来学钢琴，刚开始请的那个老师很不好，怎么个不好呢，就是她知道我们在家上课的，就催我们多上课，但实际内容又很少，后来我始终觉得不对，就又开始寻找到更好的老师，实践证明，学高深乐器启蒙的钱一定不能省啊！

其实我写这个除了分享，也希望大家一起来讨论方法，有经验的人能再给我些建议！

为什么学乐器启蒙相反要请好的老师呢，因为动作和兴趣方式在最开头是最重要的，一旦有些错误，后面改非常麻烦！

令我高兴的是他的第二个钢琴老师还特别喜欢他，总说他的吸收能力强，这个吧其实我们在家练习的时间也花的比较多！现在这个老师蛮有经验和负责任！不过我觉得现在国内钢琴教学还是太过注重技术，练多了孩子兴趣在减少，所以我又在寻觅在教学方式上创新的老师！