猴子与表的故事
森林里生活着一群猴子，每天太阳升起的时候它们外出觅食，太阳落山的时候回去休息，日子过得平淡而幸福。一名游客穿越森林，把手表落在了树下的岩石上，被猴子“猛可”拾到了。聪明的“猛可”很快就搞清了手表的用途，于是，“猛可”成了整个猴群的明星，每只猴子都向“猛可”请教确切的时间，整个猴群的作息时间也由“猛可”来规划。“猛可”逐渐建立起威望，当上了猴王。做了猴王的“猛可”认为是手表给自己带来了好运，于是它每天在森林里巡查，希望能够拾到更多的表。功夫不负有心人，“猛可”又拥有了第二块、第三块表。
手表定律但 “猛可”却有了新的麻烦：每只表的时间指示都不尽相同，哪一个才是确切的时间呢？“猛可”被这个问题难住了。当有下属来问时间时，“猛可”支支吾吾回答不上来，整个猴群的作息时间也因此变得混乱。过了一段时间，猴子们起来造反，把“猛可”推下了猴王的宝座，“猛可”的收藏品也被新任猴王据为己有。但很快，新任猴王同样面临着“猛可”的困惑。这就是著名的“手表定律”：只有一只手表，可以知道时间；拥有两只或更多的表，却无法确定几点。更多钟表并不能告诉人们更准确的时间，反而会让看表的人失去对准确时间的信心。

校园剧《我们需要“补”什么》剧本 剧本主题弘扬和培育“北京精神”、传承和发扬雷锋精神、引领学生树立正确的人生观、世界观和价值观。 参演人员连哲雨含、魏盟、华子慧、张心怡、陈东远、贾茗俣、 李君珧、于怡飞共计8名同学。 演出时长12分钟 道具准备椅子7把、黑板一块两面用、人物照片5幅、记分牌3个、小台子一个、服装自备、领巾必备、伴奏音乐两段中间欢快----爵士乐、结尾有力----《感动中国》主题曲。 场景一梅林小学六2班教室 画外音——一个大课间六2班的同学们正在做着各自的事这时„„ 陈我----六2班“首席发言人”权威宣布清清嗓子嗯下周我们班要召开一次主题班会大家要认真对待、好好准备准备啊这----可是我们小学阶段最后一次班会了。 华伤感是呀最后一次喽。 李那班会主题是什么 陈答案马上揭晓待我请出“锦----囊”。 魏偷袭抢过《我们需要“补”什么》一脸狐疑、边读边移动 众生莫名其妙、满脸疑惑你确定没有搞错

场景二班主任老师走进教室。 师对他没有搞错你们也没有听错。我们这次班会的主题就是它-----《我们需要“补”什么》师边说边出示“补”字 师同学们谁来说说你自己需要补什么呀师边说边把“补”字贴到黑板上 众生短暂思考之后议论纷纷。 张对了我的校服在体育课上划破了需要补一补才能穿。嗯我需要补衣服。 于你真够逗的现在谁还穿补过的衣服呀!(嘲笑、不屑) 张你很不高兴的甩过头去 华我妈说我需要补—— 李补奥数. 魏补英语 贾嗨缺啥补啥呗。我跟你们说我那亲爱的奶奶看我的个子总长不过对门的牛牛可把她老人家愁坏了。于是整天就寻思着给我补点啥恨不得让我明天一早就赶上或超过对门的那头“牛”。 众生那你奶奶都给你补点什么呢 贾补铁、补钙、补锌„„嗨挥手凡是她想得到的统统拿来给我补每天光喝营养液啦、蛋白粉啦什么的我就饱了这肚子里都没有盛饭的地儿啦。 众生看把你补得这----“海拔”有手势。嘘„„一哄而散 陈贾茗俣你奶奶那叫拔苗助长是违背自然规律的。咱姥姥懂“科学”拍胸脯、竖大拇指、表情自豪。她老人家说我每天学习太辛苦了不知杀死了多少大脑神经细胞呢所以要好好给我补补脑细胞。于是成口袋的往家里买核桃天天逼着我大把大把地吃核桃仁还要外加一瓶250ml的“聪聪聪”牌补脑口

液弄得我这胃呀„„就听不得那三个字„„ 众生相视、异口同声“核---桃---仁---” 陈手捂肚子、万分痛苦哦„„ 众生嘿还真要“呕了”。 摇头 华和你们的奶奶、姥姥不同。我那老妈更关注我的学习。尽管我语数英科科优秀在班级甚至年级都名列前茅你们说我够努力了吧众人纷纷点头但妈妈对我事事都坚持“高标准严要求”还说“吃得苦中苦方为人上人”。于是我的课余时间都被她安排的满满的补英语、补奥数、补作文„„我——我都快被“补爆了”。苦不堪言、几近崩溃 张华子慧你好可怜呀你妈妈也真是的。那你总这样补下去什么时候才是个头儿呀我看你是“学海无涯”喽。摊开双手、十分同情 众生向华投去同情的目光点头认同。 李我知道啦答案在我这儿我这一说你们肯定都举双手、双脚赞成 众生疑惑不解猜不透。 李我们最需要的是补觉!从早到晚从晚到早老师们怕我们没学到父母们怕我们没学全天天把我们扯直了脖子往里“塞”塞得我头晕脑胀走路就像脚踩棉花飘着再看看我那读初中的哥那更是天天当国宝他的梦想只有一个真想长睡不起我要是有盏阿拉丁的神灯该多好只要一提学习我就擦出灯神灯神代替我听我就钻他的灯里美美地睡个饱作憧憬遐想状 众生真恐怖啊我们最需要补觉一起畅想的模样

动如期而至滋润着人们的心田那是一部“中国人的年度精神史诗”。你们或许观看过充满期待 魏“中国人的年度精神史诗”是动画片还是连续剧 贾依我看应该是部电影大片 师脸上流露出复杂的神情同学们你们对于远的不去了解近的又不予关注而就在眼前的还错过了唉十一、二岁的花季年龄这也正是一个人的人生观、世界观、价值观形成的关键阶段和重要时期啊 师沉吟片刻、踱两步本来这个班会的题目在我的头脑中只是一个闪念我自己也很不确定的于是就想先来探探你们的虚实没想到“呯呯呯”举枪射击的动作一个个都被我击中了。 众生一个个佯装中弹唉没办法谁叫我们在这方面都“先天不足”呢 师先天不足可以后天弥补呀其实这不能完全怪你们老师也有责任啊现在老师已经意识到了马上弥补还为时不晚。同学们让我们共同努力一起把“这一课”补上好不好 众生面色凝重好一定补上必须的 师那大家就围绕之前的三个问题做功课吧为了使“补课”的效果达到最佳主题班会上各组之间来个PK怎么样 众生PK我们“顶

场景四生分组搜集资料为队会做准备。 画外音---- 于是【音乐响起】同学们带上笔记本去了学校图书馆查阅雷锋的事迹、摘抄雷锋的格言、故事等到电子阅览室上网搜索郭明义的图片、事迹材料还登陆了名为“鞍钢郭明义”的微博与“当代雷锋”来了个亲密接触午餐后大家一同观看了《感动中国2011年度颁奖典礼》的视频资料【教师完成板书——我们需要“补”什么】 主题班会召开前大家积极汇总材料、提炼收获、沉淀感受。【教师巡视】

场景五六2班主题班会现场 画外音——几天后六2班主题班会《我们需要“补”什么》正在进行抢答题环节„„ 主持请听题请说一句雷锋名言。 张“人的生命是有限的可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。” 师回答正确加上100分。 主持请讲一个雷锋的小故事。 于有一次雷锋出差„„ 师故事讲得很不错加上100分。 主持请听题被誉为“中国人的年度精神史诗”的是什么节目到今年已走过多少个年头 华被誉为“中国人的年度精神史诗”的节目是《感动中国》到今年已走过了十个年头。 师完全正确加上100分。 主持《感动中国2011年度十大人物》中托举生命的最美妈妈叫什么吴菊萍恪守孝道的平凡女孩是谁孟佩杰用灵魂演奏生命音符的残疾青年叫什么刘伟„„

主持郭明义是“学雷锋标兵”、优秀共产党员还是 于他还是全国“五一劳动奖章”获得者全国红十字志愿者之星。 主持看看手表时间关系抢答环节到此结束大家可以登陆班级博客回答更多的问题相信大家也一定会有更多的收获。 主持下一个环节每组请出一名同学作为代表谈一谈参加这次主题班会的感受。 李过去我崇拜明星那真是五体投地。今天才真正认识到雷锋和像他一样的人们才是我真正应该崇拜的偶像他们才是我、是我们、是全社会的人生导师 张这些人还有许多的事一次次地触动着我们心底最柔软的地方那种感觉就叫“感动”她给人鼓舞、激人向善。希望我们与她不是一面之交也希望我们每个人都能成为“感动”的发现者和制造者。 陈我想套用一首歌的歌词来表达此时此刻我内心的感受。 众生什么歌词呀 陈诡异的一笑尔后郑重道来《冬天里的一把火》。 生啊费翔 还是明星呀 陈那意境可不一样哟。 陈面对图片雷锋、郭明义、吴菊萍、孟佩杰、刘伟 你就象那冬天里的一把火 熊熊火焰温暖了我的心窝 每当你悄悄走近我身边 火光照亮了我 众生齐每当你悄悄走近我身边 火光照亮了我 师各组表现都很精彩每组各加100分。 主持各组汇报得分情况各组汇报后用不同的方式庆祝一下PK结果稍后揭晓下面有请郭老师讲话。 师同学们主题班会进行到这里老师想请大家再来说一说我们到底需要“补”什么呢 华我觉得除了文化知识我还需要补„„像吴菊萍阿姨那样常怀一颗仁爱之心时刻拥有一颗舍己为人之心。 贾我认识到了一个人的外表并不重要关键看精神。我们要像刘伟大哥哥那样做一个生活的强者。 陈我的感受是作为一个人光有聪明的头脑是不够的我们还要以郭明义为榜样尽自己最大的力量帮助他人、服务社会这才是一个人的真正价值。 魏、李我们要向孟佩杰姐姐学习做个积极乐观、勤劳孝顺的好孩子。 张、于咱们要将学习雷锋进行到底。【携手表决心】 师太好了这次主题班会即将结束了但是大家之间的pk还远没有停止。因此这一课也将从课内“补”到课外从学校“补”到社会从现在“补”到将来直到我们每个人都实现了自己无愧无悔的人生【音乐响起】同学们让我们面对一个个鲜活的榜样行一个庄严的队礼向好人致敬向他们伟大的人格致敬众生行队礼 演出结束退场——

手表定律(Watch Law) 又称为两只手表定律、矛盾选择定律。 手表定理是指一个人有一只表时，可以知道现在是几点钟，当他同时拥有两只表时，却无法确定。两只手表并不能告诉一个人更准确的时间，反而会让看表的人失去对准确时间的信心。 “手表定律”带给我们一种非常直观的启发：
1，对于任何一件事情，不能同时设置两个不同的目标，否则将使这件事情无法完成；
2，对于一个人，也不能同时选择两种不同的价值观，否则，他的行为将陷于混乱。一个人不能由两个以上的人来同时指挥，否则将使这个人无所适从；
3，而对于一个企业，更是不能同时采用两种不同的管理方法，否则将使这个企业无法发展