今天参加姐妹婚礼，与一位长辈谈到孩子的选择问题。其实，父母没必要揪心于孩子不懂得选择更多更好更合适的物品或行为。他们的选择，在有了社会价值影响及价值干预之前，是非常适合自己的。例如，没挨过饿的孩子，不是每个都选择较大的蛋糕，而是自己能吃够的的分量。我们有义务协助他们建立更合适的价值观，但绝对没必要生搬硬套，追求高，快，好！望父母尊重孩子原始需求，合理引导。让他们能够更早明确自己想要的是什么，能要的是什么。

有一些孩子的小脸就算抹了宝宝霜也要干裂，与其寻找更好的保养品，不如每日多让宝宝喝些温水。当然，宝宝霜还是要抹，选择油份高一点儿的吧！而且宝宝霜尽量不要跨年用，没存放好的话，小心变质，我抹了人家的隔年宝宝两颊都红红了。。。更别说您家宝宝了……诶~已经稍干裂裂了的，最好不要置之不理，晚上 温 帕子小心温敷脸颊，然后涂抹比较滋润的宝宝乳液。严重的，定要去看医生。怎么的说，小脸儿都很重要呢……

楼主，你好，我有一个很头疼的问题，麻烦你给分析一下：
我家孩子上学前班了，Ta很爱吃巧克力和糖，因为家里长辈有得糖尿病的，我怕遗传，所以我尽量控制Ta吃这些东西，但Ta也没少吃，还吃坏了一颗牙。可能是这个原因吧，昨天Ta告诉我说，Ta们班的有一个同学说Ta长大了会坐牢的，我问Ta别人为什么这么说，Ta告诉我说Ta趁小朋友跟别人玩的时候，从小朋友已经打开的书包里拿了一颗糖。我特别生气，狠狠的打了Ta一顿……想想都觉得恐怖，昨晚一夜都没睡好，为什么自己的孩子能做出这种事呢？

了解一些名词，帮助你我沟通！
依恋：婴幼儿对某个人或某些人特别亲近而不愿意离开的一种情感。

孩子也是有自己的情感和尊严感的。不知道你是否能够习惯随时被呼来喝去，无缘无故都被吼吼骂骂。同样，没有任何一个孩子会喜欢这样的感觉。
如果你的孩子，从小是被尊重的，那么他长大成人以后，多半也会是一个对人有礼，情绪控制力强的个体。
因此，不要去埋怨孩子无缘无故的“脾气”，想想，他是从哪里学来的“脾气”。多反思，及时调整，同孩子一起成长！
By Teacher_Tl...

一些父母送孩子学习美术，总是很渴望他们的孩子能够画出惊世巨作。
个人认为，在儿童时期，绘画的最大意义在于色彩的获得和对小肌肉的锻炼。有了这两者做基础，还怕你的孩子未来无法创作吗？我反而是担忧那些“蒙着画”，孩子的想象力和创造力，也许就这样也被蒙住了。我们要做的，提供工具，足矣！

四岁的亲儿子要离家出走去寻找亲爸爸妈妈，我们该怎么办？？？

了解一些名词，帮助你我沟通！
自我意识：是意识的一种形式，是主体对自己的反映过程，表现为对自己的认识、态度和行为的调节。
以上是发展与教育心理学中的常用释义。
说得再通俗些，“自我意识”就是指，第一人称“我”对“我”的认识（什么样的人？性格、行为等），“我”对这样的“我”是什么态度（欣赏、赞同、怀疑等），有了这样的态度，“我”来怎样进行调节（欣赏，继续发扬；怀疑，意识、行为上进行一定更正）。这整个过程，就是“我”对“我”这个个体的反应。

了解一些名词，帮助你我沟通！
自我效能感：人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断。
说得俗气点儿就是：自己感觉自己能不能成，成到什么程度。

16岁的女孩，早恋，不听父母的话，总是一意孤行，两个星期夜不归宿，家长应该怎么办？

智力是一般人所共有的，是人最基本的或最一般的能力。
因此，那些总是渴望通过各种“补”，去提高孩子“智力”的家长，是不是该好好反思一下，你究竟想要干什么？
与其告诉他，你是最聪明的，不如告诉他，你很普通，于是你要付出更多的努力。把你的孩子培养成一个谦逊但不自卑，灵活兼具勤劳的个体吧！
最终你会发现，所有虚浮的表扬都不足以赞美你孩子的优秀！

要过年了，看到街上一些三四岁的孩子跟着七八岁的哥哥一起玩儿鞭炮，险些就把手炸了！家长们一定要小心保护孩子啊！

关于儿童怒、怕、爱
怒：身体的束缚发展到成人的管制等；
怕：突然的噪音、失去支持；
爱：最初对儿童皮肤的抚摸、抓痒、轻拍等。

孩子在展柜前用手摸摸画画指指，父母应对方式如下：
1、再弄，再弄等会儿赔起！（弄坏了把你压在这里。/别人来打你！/把你抓去关起！）
2、这么美（好看/珍贵……）的东西，要是不小心坏掉了，就太可惜了，我们要保护它！
……
通常情况下，请选第二种！