“孔融让梨”是一种美德；“孔融让梨我不让”是一种真实。应该说，都是可以的。从道德的角度出发，我们提倡让梨，提供谦让，这是人和人之间和谐关系的基础。如果为了一只梨都要争得死去活来，那人和人之间的关系也太紧张了。然而，“梨”无疑是一种诱惑，不让甚至争取，都是人的正常心理。对此，我们是不该将其简单地判断为错的。
“如果你是孔融，你会怎么做？”这道题目本没有答案。你想要怎么做就怎么做，只要真实地写下你的想法即算是对的。如果换成“你应该怎么做？”那就是该写成“让梨”。因为毕竟让梨是一种传统的美德。老师也该如此教育学生。值得关注的是这位学生在现实中，是一位懂得谦让的孩子，他之所以这么回答，是因为经过了思考。觉得4岁的孔融不会这样做。这么小的孩子能够有如此的思考，值得赞赏。其实，面对孩子这么回答，老师不该是简单地打错，而应该找孩子谈谈心，了解孩子真实的想法，在懂得孩子的真实想法之后，对于其身上散发出来的质疑精神，要大加褒奖，如此，才会使学生养成不怕权威、独立创新的精神。
“如果你是孔融，你会怎么做？”这道题目本没有答案。你想要怎么做就怎么做，只要真实地写下你的想法即算是对的。如果换成“你应该怎么做？”那就是该写成“让梨”。因为毕竟让梨是一种传统的美德。老师也该如此教育学生。值得关注的是这位学生在现实中，是一位懂得谦让的孩子，他之所以这么回答，是因为经过了思考。觉得4岁的孔融不会这样做。这么小的孩子能够有如此的思考，值得赞赏。其实，面对孩子这么回答，老师不该是简单地打错，而应该找孩子谈谈心，了解孩子真实的想法，在懂得孩子的真实想法之后，对于其身上散发出来的质疑精神，要大加褒奖，如此，才会使学生养成不怕权威、独立创新的精神。
