桃李杯古典舞A级青年甲组决赛--女子 [ 日期:2006-08-15 ]
1、落花 9.60 9.53 9.59
青衣装束,没有捕捉到角色特征,浮于表面的抒情往往让人觉得可笑,腿抬得那么高,笑得那么俗,不知编者、舞者从这种行当中理解出了什么?
2、贵妃醉酒 9.78 9.56 9.75
直接描摹微醺之态,动作过大,少古典韵味,稍嫌轻浮。不过中前部的旋转很美。古筝音乐有点怪怪的,不太切合。
3、梅花三弄 9.74 9.55 9.71
一棵孤芳自赏的“病梅”,倒有清绝之意,无显梅之高洁,倒也独到。学生条件好,动作规格高,有非常漂亮的造型。音乐不如直接用现成的古琴曲《梅花三弄》。
4、春江花月夜 9.74 9.73 9.74
意境全无,音乐改得莫名其妙,意思不大,演员表现一般,看了这么多舞蹈,在古典舞中,很烦演员动不动咧嘴对台下笑,很不在状态。
5、丝竹音画 9.80 9.85 9.81
清新、淡雅,与音乐丝入扣,缓慢而轻悠,有“韵外之致”,江南古典意韵无穷。很喜欢的作品。
6、练 9.82 9.86 9.83
学生自身硬件虽不算太好,个子不高,但有超强的技术,超好的身体控制能力。音乐写得很好,营造出独特的情绪氛围,舞乐结合,关键是把那些高超的技术技巧融了进去,没有一点生硬的感觉,很不错。
7、武昭仪 9.84 9.72 9.82
首先用这个题目显然就不聪明,短短五分钟里能说什么?似乎在说斗争和她内心的苦痛,实际等于什么也没说。可惜了学生一身本事,平衡性那么好,动作那么干净。
8、爱莲说 9.98 9.88 9.97
单个的造型加动作连接的持续呈现,这两者之间如何结合、如何把握很关键,偏重单个造型的展示则影响作品的气韵畅通,偏重动作连接的持续性则影响舞台形象的定格形成。作品很成熟,在这方面的“度”把握很好,动与静相得益彰,点与线结合巧妙。音乐大气,学生很优秀,充分展现出莲之净雅端庄。
9、秋忆 9.72 9.39 9.67
编者思路很好,抽象的情绪用形象的肢体来表现,别有深度和意趣,也符合舞蹈的根本精神。学生能力相对欠缺,有点像完成任务的感觉。
10、汉风丽影 9.84 9.80 9.83
作品和演员都较成熟,有风格化动作造型,有统一发展的舞蹈语汇,(似有敦煌舞的影子?),柔中见刚,学生展示汉风意趣,较到位。
11、情归何处飞花落 9.58 9.31 9.54
有些现代舞的东西,不知所云,终究意思不大。
12、大红灯笼 9.68 9.30 9.62
这东西谁再说谁无聊,反正我不想说。
13、家·梅表姐 9.86 9.82 9.85
不知编导有没有看过巴金先生的《家》,舞与人物两张皮,似乎有点矛盾冲突(心理层面的),但对人物把握不适,动作不得其中。舞本身还挺漂亮,学生个人能力也不错,但与想说的东西差得太远。
14、似水流年 9.80 9.52 9.76
也是抽象情绪用舞蹈叙说的作品,音乐不错,情绪不对,这样永恒的主题表达得这么小家子气,不应该,学生的感觉也不对。
1、落花 9.60 9.53 9.59
青衣装束,没有捕捉到角色特征,浮于表面的抒情往往让人觉得可笑,腿抬得那么高,笑得那么俗,不知编者、舞者从这种行当中理解出了什么?
2、贵妃醉酒 9.78 9.56 9.75
直接描摹微醺之态,动作过大,少古典韵味,稍嫌轻浮。不过中前部的旋转很美。古筝音乐有点怪怪的,不太切合。
3、梅花三弄 9.74 9.55 9.71
一棵孤芳自赏的“病梅”,倒有清绝之意,无显梅之高洁,倒也独到。学生条件好,动作规格高,有非常漂亮的造型。音乐不如直接用现成的古琴曲《梅花三弄》。
4、春江花月夜 9.74 9.73 9.74
意境全无,音乐改得莫名其妙,意思不大,演员表现一般,看了这么多舞蹈,在古典舞中,很烦演员动不动咧嘴对台下笑,很不在状态。
5、丝竹音画 9.80 9.85 9.81
清新、淡雅,与音乐丝入扣,缓慢而轻悠,有“韵外之致”,江南古典意韵无穷。很喜欢的作品。
6、练 9.82 9.86 9.83
学生自身硬件虽不算太好,个子不高,但有超强的技术,超好的身体控制能力。音乐写得很好,营造出独特的情绪氛围,舞乐结合,关键是把那些高超的技术技巧融了进去,没有一点生硬的感觉,很不错。
7、武昭仪 9.84 9.72 9.82
首先用这个题目显然就不聪明,短短五分钟里能说什么?似乎在说斗争和她内心的苦痛,实际等于什么也没说。可惜了学生一身本事,平衡性那么好,动作那么干净。
8、爱莲说 9.98 9.88 9.97
单个的造型加动作连接的持续呈现,这两者之间如何结合、如何把握很关键,偏重单个造型的展示则影响作品的气韵畅通,偏重动作连接的持续性则影响舞台形象的定格形成。作品很成熟,在这方面的“度”把握很好,动与静相得益彰,点与线结合巧妙。音乐大气,学生很优秀,充分展现出莲之净雅端庄。
9、秋忆 9.72 9.39 9.67
编者思路很好,抽象的情绪用形象的肢体来表现,别有深度和意趣,也符合舞蹈的根本精神。学生能力相对欠缺,有点像完成任务的感觉。
10、汉风丽影 9.84 9.80 9.83
作品和演员都较成熟,有风格化动作造型,有统一发展的舞蹈语汇,(似有敦煌舞的影子?),柔中见刚,学生展示汉风意趣,较到位。
11、情归何处飞花落 9.58 9.31 9.54
有些现代舞的东西,不知所云,终究意思不大。
12、大红灯笼 9.68 9.30 9.62
这东西谁再说谁无聊,反正我不想说。
13、家·梅表姐 9.86 9.82 9.85
不知编导有没有看过巴金先生的《家》,舞与人物两张皮,似乎有点矛盾冲突(心理层面的),但对人物把握不适,动作不得其中。舞本身还挺漂亮,学生个人能力也不错,但与想说的东西差得太远。
14、似水流年 9.80 9.52 9.76
也是抽象情绪用舞蹈叙说的作品,音乐不错,情绪不对,这样永恒的主题表达得这么小家子气,不应该,学生的感觉也不对。