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    背诵一直都是语文学习的有效方式与手段,受到许多学者的重视和推崇。古代的张载、朱熹、钱谦益等,对背诵都有相关的论断,现代的叶圣陶、吕叔湘等教育家,也十分重视背诵这一方法。 通过背诵,学生可以积累许多精炼、优美的词汇和句子,可以形成对语言文字的敏锐感觉,可以更深入、更细致地了解文章的内容,可以徜徉于作者思想感情的世界,也可以提高自身的文化修养和精神修养。 但是,在初中阶段的教与学中,背诵尚未得到应有的重
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    孔孟之乡是我国重要传统文化之一,也是民族立国之本,是一个民族可以长存和发展的基础,也是一个国家的精神支柱,对于各学科教学效果提升存在一定价值。我们每个人包括教师要意识到孔孟之乡教育文化在 学科中的价值,主动承担起传播文化的使命,为学生创设文化教学氛围,在不断学习中感受我国传统文化魅力,对孔孟文化以及孔孟之乡文化产生喜爱,进而全身心融入到学习中,有效提升课堂教学效果,强化全民传统教育复兴意识。 一、孔
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