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0化作一缕青烟..
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0教师作为一门职业最早出现在哪个时期？奴隶 封建?
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0好多啊不知道从哪里看起，想买那个山香的那个教学视频，不知道有没有用？？？有谁看过，有没有知道
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21.你认为“以教为主”与“以学为主”的教学设计模式的主要区别在哪里? 答：以教为主的教学设计，关注
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0新课标中指出：学生对于数学的学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。那么教
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1需要的自己看：http://wenku.baidu.com/link?url=V-Msh7DZ4u4dp6537equnFf9XvHgASxh
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1第十三章 教学目标与评价 1、教师针对个别学生采取谈话、观察等方式收集资料而进行的评价属于( )(2007) A
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01.简述陈述性知识和程序性知识的区别。 参考答案： 首先.陈述性知识主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题。可用来区别和辨别事物。目前学校教学传授的主要是这类知识。程序性知识主要用来解决做什么和怎么做的问题。其次，从心理表征看，陈述性知识主要以概念、命题和命题网络的形式表征，程序性知识以产生式和产生式系统表征。 2.简评社会本位的价值取向。 参考答案： (1)社会本位的价值取向把满足社
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0单项选择题 1.现代教育与传统教育的根本区别是( )。 A.重视创新能力的培养 B.促进新旧知
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21. 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有 A.维持动机作用 B.促进和维持功能 C.
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12016年教师资格考试即将到来，小编为大家总结了一些《教育知识与能力》单选题，大家快来练习一下吧。
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01、简述柯尔伯格的道德发展理论。 （1）前习俗阶段：惩罚与服从的定向；操作与关系倾向；（2）习俗阶段：人际关系与补同的定向；权威和社会权力控制的定向；（3）后习俗阶段：社会契约方法定向；普通的道德原则倾向。他认为，每一阶段各有其特质；其程序不能先后倒置；不能重拾已度过的某一阶段。 2、简述柯尔伯格的道德发展理论的教育意义。 （1）有效的道德教育或品德陶冶必须根据各时期道德观念发展的特征而实施；（2）对早期儿童
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0一、职称材料提交截止时间 11月下旬：各县市区（示范区）教育局、市直学校向市教育局职改办报送参评
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0关于湖南省不举行2016年上半年全国中小学教师资格考试的公告 根据《湖南省教育厅关于印发湖南省中
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0亲爱的各位吧友：欢迎来到招教考试资料
