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0论库仑常数和真空电容率 摘要:文章通过理论推导出库仑常数k和真空电容率ε0的关系,发现理论推导是不严谨的,并实验发现真空电容率ε0不是常数,说明库仑常数k和真空电容率ε0没有关系,通过理论计算发现,库仑常数k的数值比现在的数值要大。 关键词:库仑常数,真空电容率,等号陷阱,不锈钢平行板电容器。 一.库仑常数k和真空电容率ε0的关系 已知电容的定义公式:C=Q/V (1) 已知真空电容率的定义公式:C=ε0S/d (2) 已知电压的定义公式
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0体感温度为什么不同? 身体在单位时间内得到或失去的热量的多少直接决定体感温度。 室内空气的比热不是常数,其中的水分的多少会大幅度改变空气的比热和人体能够接触到的流体总质量,人体接触到的流体总质量和比热的变化直接改变了人体在单位时间里得到的热量的多少,由此造成体感温度的变化。 热力学很不完善,需要进一步改进。
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0供电系统的导线输送的是电磁场能量流,不是电子流,电子的运动是被动的,是电磁场的能量流裹挟着电子运动,就像高压水管中的高压水那样,是动力源的液压驱动着水在管道中流动,而不是水主动流动并携带着压力能。导线中的电子也是在电源输出的电动力的驱动下沿着导体内部的定态能级流动的,而导体材料中的激发态能级则是起到了水管壁的约束作用,让电子不会流出金属材料。因此,在一定的范围内,自由电子的数量并不影响导线电阻的大
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0高中学物理时发现了二个相对静止电子之间磁场作用的一个悖论,是不是在高中知识下无解? 这个问题不是在高中知识下无解,而是在教科书知识下只有、也只能是有完全错误的理解。 首先,我们这个时代的教科书根本不知道,带电粒子流形成的电流,是一种完全不同于导线电路中的电场能量流的电流,带电粒子流形成的电流没有电压,也没有欧姆定律中的电阻,二个并列同步运动的电子,根本就不会产生磁场引力作用,二者之间只有电场斥力作用
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0电流应该细分一下,或者说电流的概念有两种,一种是指带电粒子流动,另一个其实是指电场能量流。后面的这个才是真正的有电流强度、有电压、也可以有电阻的那个电流。而带电粒子在空气中或真空中自由运动形成的那个电流,其实应该称之为带电粒子流,带电粒子流没有电压,也没有欧姆定律中的那个电阻。教科书将二者混为一谈,这是不对的,不过考试答题的时候要以教科书上的内容为主,不用管事实如何。 电压的形成与水压的形成类似,
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0通过让电解装置的电解槽中的阴极相对于电解槽中的电解液运动,可直接让阴极表面的电子更快、更多地进入电解液中,让相关电化学的反应速度加快,让阳极与阴极之间的电导大幅度的提高。因此,通过让提高电解液电导的方法在同等槽电压下可大幅度提高电解产率,例如电解硫酸铜溶液生产金属铜的电解产率,电解水产生氢气的电解产率,电解氯化钠溶液生产次氯酸钠的产率,电解盐酸溶液生产氯气的产率,电解氧化铝生产金属铝的产率,电解氧
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0车速不变原理:以地球为原点参照物,建立一个实体参照系,在这个实体参照系中观察,地球上的所有车辆的运动速率都是恒定不变的。
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1https://tieba.baidu.com/p/1477185522?pid=18254144171&cid=0#1 收藏了。
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0An experimental instrument for converting kinetic energy into heat energy Technical field: Physics teaching experimental equipment field. Background technology: In the process of physics teaching, when explaining the phenomenon that mechanical energy is transformed into heat energy, we usually talk about Joule thermal power equivalent experiment. Mechanical energy includes potential energy and kinetic energy. Joule's experiment is mainly to convert potential energy into thermal energy and can be measured quantitatively, while the experiment to convert kinetic energy into thermal energy and
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0https://tieba.baidu.com/p/5236189819?pid=109656503327&cid=0#
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1科学研究价值的重要体现有3点: 1.发现了新的物理现象,比如发现了核裂变,发现了X光,发现了抗生素,发现了半导体等,诺贝尔奖奖励的绝大多数是这一类的。 2.根据已有的发现,总结出了新的规律或理论,新的理论比旧的理论能够更精确的计算出结果,或者能够预测出新的物理现象。比如牛顿理论、相对论等 3.根据已有的物理现象和理论,发明了新的东西,改善了人类的生活。比如电灯、电话、电脑、原子弹等。 广大民科们,看看自己属于哪一
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0教科书中关于导体表面能够均匀带电的论述实际上是一段令人发笑的错误描述,不过这种说辞既然已经进了教科书,也没必要刻意的去修改,毕竟这种语言描述上的不严谨不会带来什么严重的问题。只要你不搞很深入的、高度创新层次的科研或发明,都不会产生什么害处。很多人可能不明白为什么我要这样说,问题的答案再简单不过了,我就举一个很简单的思想实验作为例子,一个直径一米的金属球只带有一个多余的电子,请问这个电子的电量能被均
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2处于静电平衡状态的带电导体内部的电场强度不受导体所带净电荷的影响,导体内部原有的原子的电结构并没有消失,处于静电平衡状态的导体带有的净电荷所产生的电场强度在带电导体内部处处为零。 一个新的科学思想不可能通过实验说服它的反对者并使其理解而获胜。
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0为何说实证是最应被强调的科学方法? 大家知道,深刻地理解世界运行规律,主要依赖于理性认识,而凭感觉、经验则难以做到。获得理性认识的第一步往往源于逻辑推理。 逻辑推理的可靠性主要在于前提(已知条件(如公理)、假设等)的扎实性与推理过程的严谨性。如果逻辑推理的可靠性不能满足,则不可能得到正确结论或认识;如果能满足,一定能得到正确认识吗? 答案是不一定,因为人们基于可靠逻辑推理得到的认识只能满足自洽性和主观
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0亲爱的实验发现吧的吧友们:大家好! “上帝之友sdzy”为本吧吧主候选人得票最多者,共计1张真实票数,根据竞选规则,官方最终批准@上帝之友sdzy,为本吧正式吧主。公示期三天。 吧主上任后,请严格遵守吧主协议 https://tieba.baidu.com/mo/q/newapply/rule?from=task,履行吧主义务,积极投身本吧的发展建设,也请广大吧友进行监督。如出现违规问题,请至贴吧反馈中心进行反馈或者投诉http://tieba.baidu.com/pmc/reportBazhu
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01.假设真空电容率ε0是来自这个公式C=ε0S/d: 这个公式表示平行板电容器的电容C跟平行板的面积S成正比,跟两块平行板的距离d成反比,为了使实验得出来的比例关系式C∝S/d变成等于关系式,加入了一个比例系数ε0,这样就变成了公式C=ε0S/d。 2.假设公式C=ε0S/d中的S和d不变: (1).改变平行板金属的厚度M,从1微米到3毫米,电容C发生了改变; (2).改变平行板的制造材料N,从半导体、金属到超导体,电容C发生了改变。 (1)、(2)已经得到部分实验验证,它们
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1一种陀螺进动演示仪 技术领域:教学教具实验器材领域。 背景技术:现在在讲解陀螺进动这种物理现象的时候,陀螺自转轴的一端会有一个固定的支点,陀螺在绕自转轴转动的同时,自转轴再绕支点旋转进动。本发明改进的地方就是这个支点不是固定的,支点还可以绕另外一根轴旋转,这样就可以把陀螺在进动中的运动情况更进一步表现出来。 发明内容:为了体现陀螺进动时自转轴支点的受力运动情况,本发明提出一种解决方案,其原理如图1:主
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0惯性场猜想 摘要:惯性场是物体产生惯性的基础,物体在惯性场中运动产生惯性,从而产生惯性质量,宇宙中惯性场是不均匀的,同一个物体在不同的惯性场中,其惯性质量不相等。 关键词:惯性场,惯性质量,以太,希格斯场。 正文: 惯性场是物体产生惯性的基础,物体在惯性场中运动产生惯性,从而产生惯性质量。宇宙中惯性场可能是不均匀的,同样一个物体以相同的速度运动,在惯性场大的空间,需要很大的力才能使它相对静止;在惯性场
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0普朗克单位的新数值 摘要:文章推导出普朗克单位的新数值,发现一个单位的普朗克质量和光子静质量的上限非常接近。 关键词:普朗克,普朗克单位,普朗克常数,频率。 一.普朗克单位制的推导: 在物理学上,为了使真空光速C、万有引力常数G和普朗克常数h等于1,产生了普朗克单位制。在普朗克单位制中,Mp表示普朗克质量,Lp表示普朗克长度,Tp表示普朗克时间。 根据C、G、h的量纲公式列方程: C=Lp/Tp (1) G=Lp3/MpTp2 (2) h=MpLp2/Tp (3) 由于C
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0摘要:粒子接收器和粒子发射器存在相对运动,根据多普勒效应,接收频率和发射频率是不相等的,由于没有专门针对粒子多普勒效应的公式,这里的计算一般会参考光的多普勒效应公式,光的多普勒效应公式中隐含着一个洛伦兹因子,通过计算发现,如果粒子的速度低于真空光速C,与洛伦兹因子中的真空光速C不相等,就会出现矛盾。洛伦兹因子是因为光而推导出来的,如果信号(波或粒子)的速度与真空光速不相等,洛伦兹因子就不适应。本文还
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1对普朗克单位制的修改 摘要:在普朗克单位制的推导中,要使普朗克常数h等于1,时间等基本物理量的约定就要改变,1个单位的时间的约定变小,与频率对应的周期在数值上就会变大,在这里,时间T和周期T成反比关系,在数学计算中两个T是不能合并的,本文纠正了这个错误,并重新推导普朗克单位制,得出了新的数值。 关键词:普朗克,普朗克单位制,普朗克常数,万有引力常数。 一.光速和时间丶长度的关系 在物理学上,基本量如时间T丶长度L
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0摘要:在普朗克单位制的推导中,要使普朗克常数h等于1,时间等基本物理量的约定就要改变,1个单位的时间的约定变小,与频率对应的周期在数值上就会变大,在这里,时间T和周期T成反比关系,在数学计算中两个T是不能合并的,本文纠正了这个错误,并重新推导普朗克单位制,发现无解,也就是说,没有一种单位制可以把光速C丶万有引力常数G和普朗克常数h同时约化为1。 关键词:普朗克,普朗克单位制,普朗克常数,万有引力常数。 一.光速和
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0对普朗克单位的修正 摘要:本文通过数学计算,发现普朗克单位制中的有些数值是错误的,并根据新的方法计算出新的数值。 关键词:普朗克单位制;普朗克力;匀加速公式。 一.力的约定: 在物理学上有一个匀加速公式:L=0.5aT2(L代表位移,a代表匀加速度,T代表时间),这个公式可以从匀加速的定义中直接推导出来,伽利略通过实验证明自由落体的运动符合这个公式。这个公式可以转换为:a=2L/T2。 牛顿对力的大小的约定其实可以这样理解:相
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0洛伦兹变换下的“时刻不变”摘要:根据相对论,在不同的惯性系中观测,一个瞬时事件的时刻坐标值是不相同的(坐标原点的事件除外),但是在一些特殊情
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0波和粒子多普勒效应的通用计算公式 摘要:本文得到一个粒子多普勒效应公式,这个公式同样适应于波,而且在形式上比以前的多普勒效应公式更加简单。关
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0亲爱的各位吧友:欢迎来到实验发现